申报表格- 项目类别:编号:拟报级别:
项目类别: 编号: 拟报级别:
盐城市教育学会“十一五”科研课题
申报、评审
学 科 分 类: 小 学 语 文 课 题 名 称:提高小学生朗读水平的研究与探索 课 题 负 责 人: 陈 慧 君 负责人所在单位: 大丰市第三小学 填 表 日 期: 2010年2月27日
提高小学生朗读2011年4月 课题名称 成果形式 论文汇编 完成时间 水平的研究探索
负责人姓名 陈慧君 性别 女 民族 汉 出生年月 1970(12
中学高级 行政职务 校长 专业职务 研究专长 教育
最后 最后学历 本科 “十五”课题完成情况 优秀
学位
大丰市第三小学 工作单位 联系电话 83531917 邮政编码 224100
姓名 职 务 工作单位 学术专长 课题组中的分工
课题组主持人,负责陈慧君 校长 第三小学 小语教研 课题组全面工作。
夏钰苏 第三小学 小语教研 收集
、数据
组织活动、采集信息 束 琴 第三小学 小语教研 课
赵 婷 第三小学 小语教研 撰写活动总结 题
组 王丽丽 第三小学 小语教研 收集案例、数据 组 王晓琴 第三小学 小语教研 撰写阶段总结 成 肖隽琪 第三小学 小语教研 资料整理 人 王培诚 第三小学 小语教研 收集案例、数据 员 单晓芸 第三小学 小语教研 收集案例、数据
谢海虹 组长 第三小学 小语教研 撰写活动总结
完成本课题研究任务的条件分析
,一,课题负责人多年从事小学语文教学工作~积累了丰富的实践及理论经验~曾参与多个课题研究~并有多篇教学论文在相关刊物发表。
,二,参加本课题研究的人员结构合理~以中青年教师为主~有工作在第一线上的骨干教师~也有从事教研、科研工作的教研人员。目前~研究小组已经积累了一定数量的文献资料、总结出相当数量的课堂教学案例。
,三,学校领导科研意识强~对本课题研究在物质、经费等方面能予以保障。
,四,切实提高学生的朗读能力~是课程改革的要求~是语文教学的要求~同时也是学生自生发展的要求。
课题论证
一研究目的及意义
,一,研究目的:通过各种形式的朗读训练~提高学生的朗读能力~加深学生对语言文字的理解与体验。锻炼学生的口才~促进学生记忆~丰富和提高语言表达能力~培养形象思维和抽象思维~增强对语言艺术的欣赏能力~全面提高学生的语文素养。
,二,研究意义:朗读是沟通读者与文本互动的桥梁~是读者和作者思想情感交流的通道,是我国语文学习的传统方法~是现代语文学习的一个关键环节,朗读是一种有声的语言艺术~它是阅读的起点~是理解文本的重要手段、可以提高学生的表达能力和思维能力~在小学语文教学中有着不容忽视的作用。
二研究项目的主要研究
,一, 根据学生的特点确立阶段目标~提高学生的朗读能力, ,二, 注重教师朗读评价艺术的研究,
,三, 注重指导学生有效朗读的方法研究,
,四, 注重研究教师范读对学生的影响,
,五, 注重研究语文实践活动对提高学生朗读水平的作用。
三该课题的研究现状及发展趋势的分析
研究现状:
,一,、 重讲轻读重问轻读。
,二,、朗读目的不明、要求不清。
研究趋势:
,一,、走向情境,
,二,、走向多元,
,三,、走向整合,
,四,、走向创新。
四运用的主要研究方法和手段
,一,、文献研究:对小学朗读教学的资料和研究的成果进行收集、整理、比较和归纳~在文献研究的基础上筛选有效经验~运用于本课题研究。
,二,、问卷调查:在学生、家长中开展关于朗读兴趣、朗读习惯、朗读方法的调查问卷~分析朗读教学的现状以及学生的学情、心理品质和学习习惯~为针对性地开展朗读教学策略研究打好基础。
,三,、行动研究:课题研究期间~将在本校同年级各班之间开展行动研究~探讨实施策略并制定具体步骤~最后进行科学的经验总结~以便推广研究成果。
,四,、个案研究:选择一些典型学生~对个体进行跟踪分析~建立个人档案~定期、不定期地进行分析~跟踪观察学生个体变化。
五该研究项目的特色
,一,、研究朗读教学中的问题。
,二,、增强学生的朗读意识。
,三,、指导学生朗读的方法。
,四,、形成朗读教学策略。
六“研究项目
”实施的步骤设计(含年度完成工作指标)
本课题计划时间为一年~总体上分为准备、实施、总结三个阶段。
,一,准备阶段,2010年2月,
申报课题~设计研究
~确定课题组成员并明确课题分工。
,二,实施阶段,2010年3月—2011年3月,
1、实施课题研究方案~落实课题研究班级。开展调查问卷~积累原始资料并进行分析整理。
2、开展课堂教学研究~探索小学朗读教学策略。
3、做好课题的结题报告的各项准备工作。
,三,总结阶段,2011年4月,
整理研究材料和数据~完成课题报告和论文的撰写~申请课题结题。
课题组负责人所在单位意见
单位(盖章): 负责人(签字):
县(市区)教育学会意见
单位(盖章): 负责人(签字):
专家评审意见
专家组组(签字):
年 月 日
盐城市教育学会审批意见
单位(盖章): 负责人(签字):