DB实验报告

实验一SQL Server数据库的管理 1．实验目的 （1） 了解SQL Server 数据库的逻辑结构和物理结构的特点。 （2） 掌握使用SQL Server管理平台对数据库进行管理的方法。 （3） 掌握使用Transact-SQL语句对数据库进行管理的方法。 2．实验内容 2）使用T-SQL语句管理数据库 （1） 使用CREATE DATABASE创建my_studb数据库，数据文件名称为my_studb_data，大小为5MB，最大文件大小为20MB，自动递增大小为1MB。日志文件命名为studb_Log2，大小为5MB，最大文件大小为10MB （2） 用存储过程sp_helpdb查看数据库信息 （3） 用DROP DATABASE删除my_studb数据库。 实验二 SQL Server 数据表的管理 1．实验目的 （1） 掌握使用SQL Server管理平台和Transact-SQL语句CREATE TABLE和ALTER TABLE创建和修改表的方法。 （2） 掌握在SQL Server管理平台中对表进行插入、修改和删除数据操作的方法。 （3） 掌握使用Transact-SQL语句对表进行插入、修改和删除数据操作的方法。 （4） 了解SQL Server的常用数据类型。 2．实验内容 2）使用T-SQL语句管理数据表 使用Transact-SQL语句CREATE TABLE在student_db数据库中创建curriculum、grade表 使用Transact-SQL语句ALTER TABLE修改grade表的“分数”列，使其数据类型为real。 使用Transact-SQL语句ALTER TABLE修改student_info表中“学生姓名”数据类型为varchar(10)，非空。 使用Transact-SQL语句ALTER...ADD为grade表添加一个名为“备注”的数据列，其数据类型为VARCHAR(20)。 使用Transact-SQL语句删除grade表的“备注”数据列。 使用Transact-SQL语句INSERT INTO...VALUES向grade表插入数据：学号为0004，课程编号为0001，分数为80。 使用Transact-SQL语句UPDATE修改grade表中学号为0002、课程编号为0005的分数为90的成绩记录。 使用Transact-SQL语句DELETE删除grade表中学号为0004的成绩记录。 3．实验思考 （1） 在SQL Server管理平台中，student_info表的数据输入时，如果输入相同学号的记录将出现什么现象？怎样避免该情况的发生？ 答：出现学号重复记录，导致插入删除冲突。允许学号重复插入，需设置唯一约束。 （2） 已经打开的表能删除吗？ 答：不能，必须关闭并保存已打开的表才可删除。 （3） 在SQL Server 2005中能将数据表中的字段名和其数据类型同时改变吗？ 答：可以同时改变，需要sp_rename以及alter table修改语句同时执行。 实验三 数据查询 1．实验目的 （1） 掌握使用Transact-SQL的SELECT语句进行基本查询的方法。 （2） 掌握使用SELECT语句进行条件查询的方法。 （3） 掌握SELECT语句的GROUP BY、ORDER BY以及UNION子句的作用和使用方法。 （4） 掌握嵌套查询的方法。 （5） 掌握连接查询的操作方法。 2．实验内容 （1） 在student_db数据库中，使用下列SQL语句将输出什么? SELECT COUNT(*) FROM grade SELECT SUBSTRING(姓名,1,2) FROM student_info SELECT UPPER('kelly') SELECT Replicate('kelly',3) SELECT SQRT(分数) FROM grade WHERE 分数>=85 SELECT 2,3,POWER(2,3) SELECT YEAR(GETDATE()),MONTH(GETDATE()),DAY(GETDATE()) （2） 在student_db数据库中使用SELECT语句进行基本查询。 在student_info表中，查询每个学生的学号、姓名、出生日期信息。 （3） 使用SELECT语句进行条件查询。 1 查询学号为0002 的学生的姓名和家庭住址。 找出所有男同学的学号和姓名。 在grade表中查找分数在80~90范围内的学生的学号和分数。 在grade表中查询课程编号为0003的学生的平均分。 查询所有姓“张”的学生的学号和姓名 （4） 使用SELECT语句对查询结果处理 1 使用ORDER BY子句实现对student_info表，按性别顺序列出学生的学号、姓名、性别、出生日期及家庭住址，性别相同的按学号由小到大排序。 使用GROUP BY查询子句实现对grade表列出各个学生的平均成绩。 2 使用UNION运算符将student_info表中姓“张”的学生的学号、姓名与curriculum表的课程编号、课程名称返回在一个表中，且列名为u_编号、u_名称 （5） 嵌套查询。 在student_info表中查找与“刘卫平”性别相同的所有学生的姓名、出生日期。 使用IN子查询查找所修课程编号为0002、0005的学生学号、姓名、性别。 列出学号为0001的学生的分数比0002号的学生的最低分数高的课程编号和分数。 列出学号为0001的学生的分数比学号为0002的学生的最高成绩还要高的课程编号和分数。 （6） 连接查询。 查询分数在80~90范围内的学生的学号、姓名、分数。 查询学习“C语言程序”课程的学生的学号、姓名、分数。 查询所有男同学的选课情况，列出学号、姓名、课程名称、分数。 查询每个学生的所选课程的最高成绩，要求列出学号、姓名、课程编号、分数。 查询所有学生的总成绩，要求列出学号、姓名、总成绩，没有选修课程的学生的总成绩为空。 为grade表添加数据行：学号为0004、课程编号为0006、分数为76。查询所有课程的选修情况，要求列出课程编号、课程名称、选修人数，curriculum表中没有的课程列值为空。 ⑦查询每个学生的所选课程的成绩，并列出学号生成分组汇总行（总成绩）和明细行（各课成绩）。 3．实验思考 （1） 在student_info表和grade表之间如何实现交叉连接。 select 学号,学生姓名,性别,课程编号,分数 from student_info cross join grade （2） 在查询语句中SELECT、FROM和WHERE选项分别实现什么运算？ 答：投影、选择、自然连接 （3） 在查询的FROM子句中实现表与表之间的连接有哪几种方式？对应的关键字分别是什么？ 答：有三种方式：内连接（inner join）、外连接（left outer join、right  outer join、full  outer join）和交叉连接（cross join）