黄色和蓝色的画

第八周 黄色和蓝色的画 教学目标: 1、认识三原色,让学生感受自己周围生活中的黄色和蓝色,从而更加关注生活、热爱生活,在情感体验中提高对色彩的认识。 2、初步了解黄色和蓝色的同类色、邻近色、对比色。感受以黄色和蓝色为主的美术作品,增强对色彩学习的兴趣。 3、初步学会在绘画中运用黄色和蓝色,把握画面中的色调关系,体验黄色和蓝色为主的画带给人们的不同感受。 教学重点:认识和感知黄色、蓝色带给人们的不同感受及其在画面上的运用。教学难点:同类色、邻近色的运用和色调的把握。 学习材料:课件、彩色卡纸、彩色水笔、水粉、油画棒、实物教具等。 教学设计: 一、感受色彩 1、认识三原色中的黄色和蓝色 复习上节课学习的内容——什么是三原色?学生先回答教师再:三原色是用任何颜色都调不出来的颜色,它们是红、黄、蓝。这节课我们将学习和认识三原色中的黄色和蓝色,并且画出以黄色和蓝色为主的画。出示课题《黄色和蓝色的画》 让学生拿出课前准备好的各种颜色的卡纸,从中找出所有的黄色和所有的蓝色。 师:黄色有好几种,色相和明度各不同,但在三原色中黄色却只有一种那就是淡黄;蓝色也只有一种那就是湖蓝。这节课我们一起来研究如何画出以黄色和蓝色为主的画,也就是黄色调和蓝色调的画。 2、感受大自然中的黄色和蓝色 师:在大自然中有很多黄色和蓝色的物体,甚至形成壮美的景观。下面我 们一起来观赏一组图片,请同学们边看边用心感受。 课件欣赏梵高的名画(点击黄色图片)。 请同学们说一说,当你看到黄色的画面时有什么感受?联想到了什么? 师总结:黄色给人明亮、欢快、温暖、成熟、高贵的感觉。因为黄色给人温暖的感觉,所以被称为暖色,暖色是前进色。 我们再看蓝色的图片:蓝色又给你怎样的感觉?让你联想到什么? 师:蓝色给人的感觉是冷静、稳重、深沉、优雅、诚实、忧郁、甚至恐惧和消沉。因为蓝色首先给人凉爽的感觉,所以又称为冷色,冷色是后退色。 3、色彩的表情及色彩引起的心理变化 由于色相的不同,颜色呈现了不同的面貌,给人们造成了不同的感觉,因而也引起人们不同的心理反应。 4、感受美术作品中的黄色和蓝色(以色彩感觉和简单的构成为主) 荷兰画家凡·高大量地运用黄色进 行绘画创作,并且成功地表现了自己的思想情感。下面我们一起来欣赏凡·高的代表作《向日葵》 师:在这幅画中,凡·高用了哪些不同层次的黄色?(指生说)有深色的黄,还有浅色的黄,有偏暖的黄,还有偏冷的黄……(黄房子)画中的房屋是什么颜色的?生答:黄色。师:所以叫黄房子,是凡·高生前的画室。那么凡·高为什么如此热爱黄色?从他的黄色的画中你能体会出凡·高怎样的感情?师:虽然凡·高短暂的一生充满出挫折,可他仍然热爱生活、热爱阳光、追逐太阳、充满激情。 师:黄色的种类很多,最常用的是以下几种,大家一起读一读: 师:下面我们一起来看一看,小朋友们是如何运用黄色的。课件出示小朋友的画。(黄色为主的) 《海底世界》用了哪些不同的蓝?几种蓝色的表现手法有何不同?(有涂块的,有画线的)。(欣赏另一幅)师问:这幅画表达了小画家怎样的心理和情感? 二、运用色彩(构建美术作品表现自我) 1、教师示范(边画边用问题引导学生向前推进思路) 师:现在我的心情很愉快,我想表现一下。我这儿有一张黄色的纸,我想用蓝色描绘海底世界的鱼儿,同学们猜我用桔黄色想表现什么呢?太阳。我用赭石要画什么呢?树。树上有什么?鸟巢和小鸟。觅食归来的鸟妈妈代表了亲情和博爱,桔黄的太阳表示鸟巢的温暖,这幅画是以什么颜色为主的?(生答:黄色。)我想通过这幅黄色的画来表现大自然的和谐。 2、体验创新 作业设计:现在你的心情怎么样?请选择黄色、蓝色或者白色的卡纸,创作一幅黄色为主或者蓝色为主的画,来表达你此刻的情感。教师辅导。发现比较普遍的问题,就停下来总体指导,发现个别问题就个别辅导。 三、作品交流与评价 你认为把自己的想法表现出来了吗?你是怎么想的?说给大家听。