江苏省示范性县级教师发展中心评估指标体系(试行)

江苏省示范性县级教师发展中心评估指标体系(试行) 附件2 江苏省示范性县级教师发展中心评估指标体系,试行, 一级指标 二级指标 具 体 标 准 1(县级教育行政部门主管，具有独立法人资格，是本地区中小学(含幼儿 园，下同)教师(含校长，下同)专业发展、教育教学的研究、教育信1.机构定位 息化建设的指导与组织管理机构。(3分) (6分) 2(有效整合教师进修学校、教研室、教科室、电教馆的职能和资源，建成 教师发展中心。 (3分) 一、组织领导 3(中心建设纳入当地教育和检查考核工作范围。(3分) (15分) 4(中心整合后，原机构的各项经费拨付渠道不变，规模不减，保证中心正 2.保障机制 常运转。(3分) (9分) 5(中小学教师研修经费列入年度财政预算，并按不低于本地教职工工资总 额(含绩效工资)1.5%的安排;中小学按照不低于年度公用经费预 算总额5%的标准安排教师研修经费。(3分) 6(教职工总数5000人以下的县(市、区)，中心占地面积一般不低于10 亩，建筑面积5000平方米以上;教职工总数5000人以上的，中心占地 面积一般不低于15亩，建筑面积7000平方米以上。(3分) 7(建有计算机网络教室、多媒体教室、多功能学术报告厅、心理咨询服务 3.基础设施室、图书资料室等专业教室，满足教科研训工作需要。专业设施标准不(9分) 低于四星级高中水平。(3分) 二、基础条件 8(建有千兆以上局域网，出口带宽不低于100M，互联网百兆到桌面，与区(16分) 域内所有学校互联互通。数据管理、资源存储、信息共享功能齐全，设 备运转正常、使用率高，符合安全、消防、卫生等方面要求。(3分) 9(报刊、图书、数字等资源丰富，满足教科研训工作需要。(4分) 4.信息资源 10(建有覆盖全区域的教师网络学习资源库和管理平台，实现省、市、县、(7分) 校网络互通，资源共享共建。(3分) 11(领导班子作风民主，分工明确，团结协作，廉洁自律。(1分) 12(领导班子成员熟悉教科研训工作，教育理念先进，工作思路清晰，组织三、队伍建设 5.领导班子协调能力强。 (2分) (24分) (5分) 13(领导班子成员平均年龄一般不超过50周岁，均具有大学本科及以上学 历，高级职称占80%以上。 (2分) 1 14(专任教师数不低于本地区中小学专任教师总数的5‰;中小学专任教师 较少的地区，人员配备应满足教科研训工作基本要求，专任教师一般不 少于40人。 (3分) 15(专任教师均具有8年以上基层学校工作经历，副高级及以上职称比例达 60%以上;50周岁以下教师均具有大学本科及以上学历;研究生学历(学 位)比例达15%以上。(3分) 6.专任教师 16(特级教师或正高级教师占专任教师的比例不低于5%，县级及以上骨干(15分) 教师的比例不低于85,。(3分) 17(教育教学经验丰富，每人精通1门以上学科教学工作;能有效开展教科 研训工作，并取得较好成果;注重自身业务提高，每年人均时间不 少于72学时。(3分) 18(专任教师管理纳入中小学教师管理系列，建立有效的交流机制，每位教 师每五年至少到中小学任职任教1年。(3分) 19(兼职教师来源广泛，结构合理，具有副高及以上职称。兼职教师与专任7.兼职教师 教师比例不低于1.5:1。 (2分) (4分) 20. 兼职教师工作目标明确、任务具体、管理规范。 (2分) 21(有教科研训工作五年规划和年度实施计划，工作目标明确，制度健全， 到位，保障有力。(5分) 22(教师培训、教学研究、教育科研和信息化建设实现管理统一、资源共享、 信息贯通，人财物集中使用。 (5分) 23. 有效开展五年一周期教师全员培训，每位教师和校长每年培训时间分别 不低于72学时和48学时，研训制度健全，管理规范、实现信息化。教 师队伍建设水平主要指标逐年提高。(5分) 24. 有效组织课程改革和教学研究活动，建有区域基础教育质量监测与评估 体系，有效开展教育质量监测、分析和评价工作。教育教学质量逐年提 四、工作绩效 8. 工作绩效 升。( 5分) (40分) (40分) 25. 教育技术在教学中得到普遍应用，信息资源建设有规划、有成效，信息 资源利用率高，网络研训和网络管理形成常态，信息化保障队伍健全。 (5分) 26. 有效开展基础教育和教师教育研究，有效组织和指导区域内教师开展研 究和实验，并取得较高水平的研究成果，受到县级以上彰。 (5分) 27. 有效指导区域内学校校本研修，校本研修制度健全，管理严格，实施规 范，考核及时。 (5分) 28. 积极参与社区教育，为社区提供学习资源，社会各界认可度高。 (3 分) 29. 高质量完成上级部门布置的各项工作。 (2分) 30.中心建设形成特色，在省内起到示范辐射作用，在同行内具有一定影响;五、特色创新 9. 特色创新 在理念、内容、方法、途径、模式等方面有创新，形成可供借鉴的经验(5分) (5分) 和成果。(5分) 注:(1)评估结论分为“通过”、“暂缓通过”和“不通过”三种。 (2)通过”的标准为:总分值不低于90分;各二级指标的标准达成度均不低于80%;各项 满意度调查平均满意率不低于70%。上述三项百分比分别低于80%、70%、60%的为“不通过”，介 于“通过”和“不通过”之间的为“暂缓通过”。 2 3