大江南北对联 (19页)

大江南北对联大江南北对联篇一：对联高中必修一《奇妙的对联》学案学习目标：1、了解对联所承载的中华民族传统文化。2、积累有关对联知识，重点积累平仄、对仗知识。3、学习欣赏对联，重点积累一些名联。4、尝试对对联。教学重点、难点：1、掌握对联常识，如对联的历史，平仄，对仗等基本常识。2、学生尝试对对子。学习过程：一、自主学习（“掀起你的盖头来”——走进对联）（一）1、对联由和组成，要求，。2、对仗的要求是34等（请用“动词、形容词、副词、助词”填入前面各空，并补充完整）。5、结构相当是指主谓结构对主谓结构，，等（请用“动宾结构、并列结构、偏正结构”填入前面各空，并补充完整）。6、平仄是就字的声调而言，在现代汉语中，平声包括仄声包括两种。7、对联，也称，形成于，盛行于，可谓源远流长。8、对联无论长短，上联的最后一个字必须是声，下联的最后一个字必须是声。张贴对联，一般是面对读者的右边是联，左边是联。横批的书写是自而。（二）、古诗文妙联选：敏而好学；乐以忘忧。（联出《论语·公冶长》）实迷途其未远；觉今是而昨非。（联出陶渊明《归去来兮辞》）海内存知己；天涯若比邻。（联出王勃《送杜少府之任蜀州》）欲穷千里目；更上一层楼。（联出王之涣《登鹳雀楼》）先生抱才终大用；男儿立身须自强。（上联出韩愈《寄卢仝》，下联出李颀《缓歌行》）淡泊以明志；宁静而致远。（《三国演义》第37回）醉里乾坤大；壶中日月长。（《水浒传》第29回）（三）、运用上面提到的有关对联知识，简要分析下面两句是否符合对联的特征。A、拳打南山猛虎，脚踢北海蛟龙。B、虽为毫末技艺，却是顶上功夫。（四）、按照对联的相关知识与要求调整下联的顺序和结构。上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙；下联：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。（五）、下面几副对联已经打散，请按照对联的相关知识重新组合。A、人梯巧搭登攀路水深不乏破浪舟B、学海无涯勤可渡阵阵渔歌卷春风C、山高自有人行路雨滋桃杏万户红D、风吹杨柳千门绿书山有径志能攀E、点点轻舟腾巨浪心血勤浇栋梁材（六）根据对联的特点，判断下列对联中的错误并改正。1．上：冬去春来千条杨柳迎风绿下：冰消雪化万朵梅花扑鼻前2．上：荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果下：丹霞西樵鼎湖，全是广东名山3．上：爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去下：春风习习新思想新气象伴新年来到4．上:东风送暖大江南北春光好下:春雨润物长城外百花香上联?冬去春来千条杨柳迎风绿下联?冰消雪化万朵梅花扑鼻前?（香）堂上训练：评改对联（改动一个字）2.广东省上联：荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果下联：丹霞西樵鼎湖，全是广东名山（为）堂上训练：评改对联（改动两个字）3.全国卷(广西等)?爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去?春风习习新思想新气象伴新年来到?（到来）堂上训练：评改对联5、全国卷(青海等)?上联东风送暖大江南北春光好下联春雨润物长城外百花香（“春”字上下联重复使用；下联少一个“内”字）（七）、“对联寻亲”。下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你用线段把它们联接起来，使之重新变得完整。A．时雨点红桃千树a．山静无人水自流B．亭闲有竹春常在b．春风吹绿柳万枝C．无意东风花半露c．夜市千灯照碧云D．晴空一镜悬明月d．有闲春色燕双飞（八）.删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。上联：世事如棋，让一着不为亏我。下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人删改后的下联：（）心田似海,纳百川方见容人。（亦可）...二、探究学习（“读你千遍不厌倦”——欣赏对联）（一）对联的种类繁多，一般来说，可以分为喜庆类、、、、（二）下面是一组行业对联，请连线，使它与相关行业对应。千秋伟业千秋福一寸光阴一寸金饭店察及秋毫如照烛看来老眼不生花照相馆一剪喜成百家愿寸尺巧量万客心理发店但愿世间人长寿不惜架上药生尘钟表店体态须眉都活泼心神毫发不参差眼镜行虽云毫末技艺却是顶上功夫中药铺盘中餐粒粒皆辛苦，弃之可惜杯里酒口口都香甜，量力而行裁缝店（三）赏析下列对联，选出你最欣赏的一副，并阐述理由。1、风声雨声读书声声声入耳家事国事天下事事事关心――东林书院2、译著尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊；先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。――悼念鲁迅挽联3、四面湖山归眼底万家忧乐到心头。――岳阳楼楹联4、海纳百川，有容乃大壁立千仞，无欲则刚――林则徐自勉联我喜欢理由是：50字）（四）猜对联活动猜地名：草堂留后世；诗圣著千秋。栏杆外滚滚波涛，任千古英雄，挽不住大江东去；窗户间堂堂日月，尽四时凭眺，几曾见黄鹤西来。翁去八百年，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。四面荷花三面柳，一城山色半城湖大明湖七十二健儿，酣战春云湛碧血；四百兆国子，愁看秋雨湿黄花。黄花岗七十二烈士墓园猜人物;何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，清湘应识九歌心。刚正不阿留得正气冲云霄幽思发愤著成信史照尘寰日月同悬出师表；风云常护定军山千古诗才,蓬莱文章建安骨;一身傲骨,青莲居士谪仙人铁板铜琶，继东坡高唱大江东去；美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞大明湖畔，趵突泉边，故居在垂扬深处；漱玉词中，金石录里，文采有后主遗风猜行业架上丹丸长生妙药壶中日月不老仙龄药店香分花上露水汲石中泉茶馆不教白发催人老更喜春风满面生理发店。藏古今学术聚天地精华图书馆寒衣慰出春风暖彩线添来瑞日长裁缝店)前程远大脚根须站稳工作浩繁步骤要分清鞋店四时恒满金银器一室常凝珠宝光珠宝店（五）名联欣赏天作棋盘星作子，谁人敢下？地当琵琶路当弦，哪个能弹？【赏析】用比喻手法，以天为盘星为子，地为琵琶路为弦，气象宏大，豪迈之情溢于言表。天气大寒，霜降屋檐成小雪；日光端午，清明水底见重阳。【赏析】这副对联用四个节气--大寒，霜降、小雪、清明和两个节日--端午、重阳组成。一寒一暖，形象分明，谈天说地，意境优美。新月如弓，残月如弓，上弦弓，下弦弓；春雷似鼓，秋雷似鼓，发声鼓，收声鼓。【赏析】上联从月的形状介绍了天文知识。下联从声音上介绍春雷的区别，一形一声，构成一副对联，颇具匠心。北斗七星，水底连天十四点；南楼孤雁，月中带影一双飞。【赏析】这是对联，也是诗画，联中钩画出一副美妙的夜晚醒月图。其中的数字掺进了乘法运算。上联“十四”是“七”的倍数；下联“一双”是“孤”的两倍。大肚能容，容天下难容之事；开口便笑，笑世间可笑之人。—北京潭柘寺联【赏析】“笑”、“容”二字巧妙，道出了世态人情，写出了人生众相。海水朝，朝朝朝，朝朝朝落；浮云长，长长长，长长长消。—山海关孟姜女庙联【赏析】第一、四、六的“朝”字读“cháo”，同“潮”，其他的读“zhāo”，作“早晨”讲；第一、四、六的“长”字读“zhǎng”，同“涨”，其他的读“cháng”，作“常常”讲。利用了汉字的一字多义、同音假借的特点，长叠有趣，但怪而难工，非凡夫俗子所能为也。青山有幸埋忠骨；白铁无辜铸佞臣。—西湖岳飞墓联【赏析】：青山本无意，白铁也无情，皆因忠佞起，称幸或叫屈。何哉？拟人也。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。—蒲松龄座佑铭联点评：有此志，用此心，何愁区区聊斋不成.三、合作学习（“牛刀小试显身手”——撰写对联）对仗歌谣（节选）天对地，地对天。日月对山川。祥云对瑞雪，暮雨对朝烟。北斗七星三四点，南山万户十千年。溪对谷，水对山。峻岭对狂澜。柳堤对花苑，洞壑对峰峦。舟横清浅水村晚，路入翠微山寺寒。朝对暮，夏对春。五戊对三更。重阳对七夕，冬至对秋分。三百枯棋消永昼，十千美酒赏芳辰。楼对阁，院对宫。栋宇对垣墉。墙头对屋角，寺外对庭中。几万黄蜂寻苑圃，一双紫燕入帘栊。今对古，汉对唐。五帝对三皇。三国分吴魏，六朝有宋梁。虞夏商周为四代，禹汤文武是三王。韩对赵，吕对申。张耳对李膺。贾山对潘岳，魏绛对陈平。萧曹汉代称良相，李郭唐朝是伟人。心对口，面对身。皓齿对朱唇。咽喉对肺腑，肝胆对腹心。赤面丹心诚烈士，朱颜绿鬓是佳人。襦对袜，帛对巾。束带对垂绅。罗帏对绣被，纱帐对锦茵。礼乐衣冠成上国，文章黼黻美吾身。经对史，赋对诗。传记对歌辞。典谟对风雅，赞语对箴规。萤窗励志穷经日，凤陛成名射策时。犀对象，玉对金。宝瑟对银筝。珠璫对象筒，玉笛对瑶琴。玻璃可作床书枕，玳瑁常为食客簪。书对画，碗对觥。砚匣对棋坪。藤床对竹几，晓角对寒砧。光射斗牛知剑气，志存山水辨琴音。茶对酒，饭对羹。美酿对香粳。炮羊对脍鲤，煮笋对餐英。雪夜烹茶真韵事，春初煎韭见交情。柑对桔，榧对菱。圆眼对榄仁。荔枝对松子，都李对林檎。交梨火枣仙家品，银杏朱樱御园珍。虀对菽，藻对萍。捋笋对采芹。春来堪剪韭，秋至便思莼。羊肚鸡跖蔬味美，猴头凤尾菜名新。酥对脆，粿对糇。米果对麻球。饆饠逾粽子，馎饦胜馒头。凡糕必用糖调粉，诸饼多将面插油。斟对酌，盏对瓶。酒谱对茶经。龙膏逾凤髓，紫笋过绿醲。绍浙宜城醪尽美，武夷阳羡品俱馨。松对柏，柳对花。紫萼对红葩。葡萄对橄榄，石林对山茶。翠麦摇风千顷浪，红桃映日万川霞。丸对散，灸对针。百合对山棱。乌头对狗脊，枳壳对桃仁。甘草茯苓为佐使，黄耆白术是君臣。鸟兽麟对凤，鹭对莺。马走对牛鸣。猴玄对豹赤，象白对鸾青。蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。虾对蟹，鲫对鳊。双鲤对三鳝。鼋羹卿指动，鲈脍客心悬。鳆鲞鲳鲨皆海味，鲥鲂鲫鳜尽膳鲜。虫名虫对豸，蚓对蝇。蛤蚧对蝘蛉。螳螂对蟋蟀，蚱蜢对蜻蜓。谁信蠹鱼成脉望，始知宵烛即流萤。黄对白，黑对红。碧草对青松。丹墀对紫阁，绀发对青瞳。鹅黄鸭绿分深浅，月白天蓝别淡浓。三对五，万对千。两眼对双拳。孤灯对只眼，百世对千年。春过园林花一梦，日长苑圃柳三眠。声对色，艳对香。月影对星光。山形对地势，挹秀对腾芳。去国心如帆影没，思乡梦与角声长。忧对喜，性对心。意气对精神。钟情对减兴，息怒对生嗔。旅客愁怀堆万斛，佳人笑靥值千金。南对北，上对中。后阁对前宫。南山对北海，北斗对东风。星光灿灿皆朝北，水势滔滔尽向东。分别中对外，后对前。日下对云边。山头对谷口，室内对堂偏。户外松须凝晓露，门前柳眼锁朝烟。如似疑对信，似对如。似玉对如珠。黄云常似盖，新月竟如梭。风摇樵叶如旌曳，日照荷花似锦铺。重叠重对叠，叠对重。岌岌对融融。依依对灼灼，喔喔对雍雍。梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。助语然对乃，且对夫。是也对非欤。散其对彰厥，乐只对刑于。圣人所谓焉耳矣，君子如期而已乎。将乍久对暂，乍对将。欲绽对初芳。偏宜对雅称，甚愧对何妨。横斜北斗夜将半，萧瑟西风天正凉。（5）传统对联写作所使用的方法叠字、反复、复叠、顶真、析字（拆字、合字）、镶嵌、加减、翻造、双关、同音、回文、比喻、夸张、数字、方位、联绵等。举例：数字联：三光日月星四诗风雅颂篇二：对联奇妙的对联专()黎里中学高三语文备课组主备者:梁平教学目标:1.了解对联所承载的中华民族传统文化。2.积累有关对联知识，重点积累平仄、对仗知识。3.学习欣赏对联，重点积累一些名联。4.尝试对对联。教学重点、难点：1.掌握对联常识，如对联的历史，平仄，对仗等基本常识。2.让学生尝试对对子。教学设想：联系以前学过的古诗，温故知新。以学生为主体，师生互动。课时安排：两课时教学过程：第一课时一、导入短诗和对联的仿写已成为近年高考题的一个亮点。单就对“对联”来说，2004年全国卷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ套卷的第24题、浙江卷第24题、福建卷第23题、广东卷第24题等要求学生对对联。这类题是“仿写句子”的扩展，它形式新颖，个性独特，成为2004年全国卷中最有特色的题目，同时它也为今后中学语文教学给出了明确的指向：语文教学要关注生活，贴近生活，感悟生活，并学会将活生生的生活直接融入到语文教学活动过程中,使其成为语文教学不可分割的一部分。从阅卷的情况看，考生对“对联”的失误大致有以下一些情形：一是在答题时只注意了形式(如对仗、平仄和押韵)而忽略了是在写“对联”（特别是“春联”），导致所写内容与对联相去甚远。二是只在乎对联的内容，即只注意写一些与春节相关的吉祥话，忽视了对联的对仗、平仄和押韵，从而失误。失误最多的是最后一个字，有很多考生将其答成了仄声。三是在作答时一些考生在下联相应位置上使用了与上联相同的字，比如第一题“科学能致富”，有考生对成“勤奋能兴家”，下联中的“能”就是一个明显的硬伤。四是在答题过程中没有看清题目中“请选择其中一题对出下联”的要求，将第一题和第二题都做了，结果第一题对得非常不好，而第二题又对得比较工整。对这种情况，评卷时以第一题的给分。如果审题时注意到了这个要求，直接做第二题，就可以得到满分了。这种审题时的粗心大意应该引起所有考生的注意。二、了解对联常识：1、定义：对联是在古代的“桃符”和“对句”的基础上发展起来的，我国最早的对联出现在一千多年前。对联形式短小，文辞精炼，既是一种生动的艺术表现形式，又是一种优秀的文化遗产。它在群众广泛运用的基础上还有统一的要求，固定的。它紧密结合现实生活中间有两个门框和一个门楣道特点相应地由三部分组成——上联：第一句，也叫出句；下联：第二句，也称对句；横额：也叫横批或横披。上、下联是对联的主体，有和璧之妙，缺一不可。对联由上联和下联组成，要求对仗工整，平仄协调。对仗的要求是字数相等，词性相同，结构相当。对联讲究平仄，平仄相异，仄起平落。2、特点：①字数相等。一般情况下，在同一联中，上下联的字数必须相等。还须注意的是，上下联一般不能出现相同的字。②词类相当。即上下联相应部分要实词对实词，虚词对虚词。具体地说，就是名对名，动对动，形对形，副对副，数量对数量，方位对方位。③结构相应。即主谓对主谓，动宾对动宾，偏正对偏正，并列对并列，动补对动补。④平仄相对。现代汉语中，凡属阴平和阳平的字都为“平”，凡属上声和去声的字都为“仄”。现代对联的平仄要求已没有古代那么严格，但还须注意的是，一般情况下，上联末尾一字用仄声，下联末尾一字用平声，即通常说的“仄起平收”。掌握对联的基本知识，是欣赏、拟写和做好任何一种对联题的先决条件。3、分类：从反映的内容和使用的场合来看，对联可以分为：①．春联:以除旧迎新，言明志向，充满豪情，展望未来为主要内容，专门在春节时粘贴的对联，因时效性较强，人们就称为春联。如：“春满长征路，花繁民主枝。”②．对联：为了表达某种愿望或满足装饰需要，过去常在官廷、府宅、庙宇、园林的楹柱之上，或用木板刻制，或在壁石上雕琢的联语，统称为对联。例如，一九七九年，杭州“岳庙”修复一新，当代著名词人兼书法家赵朴初，化用岳飞《满江红》词意，为重新塑好的岳飞巨像两边的大柱上，精心撰写了一幅古为今用、气魄宏伟大的新对联：“观瞻气象耀民魂，喜今朝祠宇，重开老柏，千寻抬头望；收拾山河酬壮志，看此日神州，奋起新程，万里驾长车。”③．婚联：专门在举行结婚仪式那天选用或编写的能够表达热烈气氛的对联称春联。如：“并蒂新开幸福花，同心永结富裕果。”④．挽联：为了评价先人的生平业绩，抒发后人诚挚的怀念之情，在追悼会或纪念会上所用的对联，谓之挽联。如悼念敬爱的周总理的一幅挽联：“心血劳干革命事业似巍巍泰山震环宇，骨灰撒遍总理恩情如滴滴雨露润人心。”⑤．寿联：当老人喜过生日，子女为了表达对长辈的祝福之情，常以延年益寿、福满家门为主要内容，精心书写一些吉祥的词语，或贴在门上，或挂在厅堂，这样的对联就叫寿联。一九四一年时马老马寅初六十寿辰大会，周恩来、懂必武和邓颖超联名赠送了一幅寿联：“桃李增华坐帐无鹤，琴书做伴支床有龟。”5、要求：对联作为一种独立成文的文学体裁，有其独特的要求：(一)上下联的字数必须相等，不能用重复的字。(二)上联的末一句必须是仄声，下一联的末一字必须是平声。(三)上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）。(四)上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样（平：平声字；仄，仄声字，包括上、去、入三声的字）。如：云带钟声穿树去（平仄平平平仄仄）月移塔影过江来(仄平仄仄仄平平)。(五）上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。上下联内容要相关；如明代东林党首领顾宪成，在东林书院大门上写过这样一幅对联：“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”上联写景，下联言志，上下联内容紧密相关，使人透过字面，很容易理解作者的自勉自励之心。至于每副对联的字数，并无限制，由四字、五字、六字、七字、八字、九字到几十字、几百字，只要有话可说，能成对偶就行。6、写对联时还要注意以下几点：a是要注意对联的思想性，即要求观点正确，内容健康；b是要有针对性，即撰写、张贴对联时，要切合时令、环境、人物、事件、气氛、行业特点等等，要做到因时制宜、因地制宜、因人制宜、因事制宜；c是要有文学性，即要注意炼字度句，“言之无文，则行之不远”，对联无文采，则索然无味，影响艺术效果；d是要和“横批”有机地结合起来，横批是对联的有机组成部分，它能画龙点睛地突出对联的中心思想，对对联的内容起着补充和烘托作用。三、经典原题下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。第一题：扫千年旧习________________________________祖国江山好________________________________第二题：冬去春来千条杨柳迎风绿________________________________________点拨：给出上联要求对出下联，是仿写句式的一种新颖别致的题型。解答本题要在遵循“要求的针对性、内容的吻合性、句式的一致性和修辞的同一性”的基础上，把握好对对联的基本要求：字数相等，词性相同，词义相近（相对），平仄相间（上联尾字为仄声字，下联尾字为平声字），偶句押韵。明乎此，则“对出下联”就容易了。[答案示例]：第一题①树一代新风（树世纪新风）②大地气象新（神州大地新）第二题民安国泰万里河山映日红（冰消雪化万朵梅花扑鼻香）四、闯关演练1．下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。第一题春晖盈大地科学能致富第二题国兴旺家兴旺国家兴旺2．运用对联知识对出下联。（1）上联：忆苦思甜《榆钱饭》下联：（2）上联：一片丹心育桃李下联：3．请为图书馆的对联补拟下联。上联：学问藏今古答：下联：4．请补写一句与上联字数相等结构相似的下联。（平仄不论）上联：爱国诚信乃做人根本答：下联：5．下面是一幅对联的上联，请对出下联。荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果；6．下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。第一题①爆竹声声脆②满园春色好第二题爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去7．下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。第一题①处处春光好②一代园丁乐第二题东风送暖大江南北春光好8．下面一首诗，有两句空缺，应选哪两句最为恰当()村行马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。①，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，②。何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。答：①②A．连峰表天不盈尺，秋水潺潺夜来霜。B．万壑有声含晚簌，荞麦花开白雪香。C．几抹晚霞归天际，霜无草木尽落黄。D．一叶落知天下秋，秋阴不散晚飞霜。9．下面是温州江心亭上一幅对联的上联，请运用“辨音法”（一字多音法）对出下联。云朝朝朝朝朝朝朝朝散________________________。1．本题主要考查“仿写句式”和“运用修辞”，能力层级为D级。第一题“春晖盈大地”的下联参考答案：正气满乾坤。（或：“瑞雪兆丰年”，“阳光满人间”，“福禄照乾坤”，“硕果振人心”等；“科学能致富”的下联参考答案：“勤劳可兴家”。或：：“勤劳才兴家”，“教育可兴国”，“勤劳可聚财”等。第二题“国兴旺家兴旺国家兴旺”的下联参考答案是“老平安少平安老少平安”。或：“出平安入平安出入平安”，“老健康少健康老少健康”，“老吉祥少吉祥老少吉祥”等。2．悲老发愤《秋浦歌》满腔热血写春秋3．才识贯中西（思想贯中西智慧集东西）4．示例：求实谦虚为治学前提。5．例如：月季牡丹金桂，莫非海内奇葩。（鹿茸貂皮人参，都为东北名产。//燕山长白昆仑，全为塞北名山）6．第一题例：①祖国日日新（春光处处新）②神州面貌新（九州气象新）。第二题例：春风习习新思想新气象伴新春到来。（春雷滚滚新气象新风尚伴新年到来）7．第一题例：①家家气象新②九州桃李荣。第二题例：雨露滋润长城内外气象新。笔者另拟：第一题①岁岁风物新②遍地桃李芳。第二题春雨润物长城内外百花香。8．B9．潮长长长长长长长长消。说明：上联中一、三、四、六、八之“朝”，读音为“朝夕”之“朝”，其余读为“朝拜”之“朝”，下联中一、三、四、六、八之“长”，读音为“长短”之“长”，其余读着“生长”之“长”。四、课后作业：1.下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是（）A.伉（kàng）俪镜框（kuàng）精髓(suǐ)兢兢(jīng)业业．．．．B.侮(wū)蔑怔怔(zhang)鸣啭(zhuǎn)经济拮据(jū)．．．．C.羞赧(lǎn)摇晃(huàng)簇(cù)拥洗尽尘滓(zǐ)．．．．D.积攒(zǎn)薄(báo)暮嘎嘎(gā)韬(tāo)光养晦．．．．2.下列词语中，有两个错别字的一组是（）篇三：对联语言运用——对联对联，雅称「楹联」，俗称对子。它言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语语言独特的艺术形式。可以说，对联艺术是中华民族的文化瑰宝。对联的种类约分为春联、喜联、寿联、挽联、装饰联、行业联、交际联和杂联（包括谐趣联....）等。对联文字长短不一，短的仅一、两个字；长的可达几百字。对联形式多样，有正对、反对、流水对、联球对、集句对等。一、对联的基本知识①字数相等。一般情况下，在同一联中，上下联的字数必须相等。还须注意的是，上下联一般不能出现相同的字。②词类相当。即上下联相应部分要实词对实词，虚词对虚词。具体地说，就是名对名，动对动，形对形，副对副，数量对数量，方位对方位。③结构相应。即主谓对主谓，动宾对动宾，偏正对偏正，并列对并列，动补对动补。④平仄相对。现代汉语中，凡属阴平和阳平的字都为“平”，凡属上声和去声的字都为“仄”。现代对联的平仄要求已没有古代那么严格，但还须注意的是，一般情况下，上联末尾一字用仄声，下联末尾一字用平声，即通常说的“仄起平收”。特别注意忌同位或不字忌合掌，即上下联讲同一个意思二、对联的形式种类简介串对（流水对）就是上下联所说明的问题，意思是顺承的；下联是上联意思的继续和补充，同时深化上联所要表现的主题。例如章太炎讽慈喜太后七十岁生日：今日到北海，明日到南苑，何时再到古长安？叹黎民膏血全枯，只为一人歌庆有；五十割琉球，六十割台湾，而今又割东三省！痛赤县邦圻益蹙，每逢万寿祝疆无。正对就是上下联各写一事，各自具有一个完整的意思，但两者又和谐地统一在一个意境之中。例如邓石如碧山书屋的一幅对联：沧海日，赤城霞，峨嵋雪，山峡云，洞庭月，彭蠡烟，潇湘雨，武夷峰，庐山瀑布，合宇宙奇观，绘吾斋壁；少陵诗，摩诘画，左传文，马迁史，薛涛笺，右军帖，南华经，相如赋，屈子离骚，收古今绝艺，置我山窗。反对就是上下两联一正一反，意思相互映衬，把主题表现得更为深刻、鲜明。例如，某樵夫为其岳父祝寿，请一学究代做的一副旨在把岳父称得高高，把自己说得低低的对联：太尊翁，尊翁在上，上至三千里凌霄，玉皇盖楼，您在楼头做寿；愚晚生，晚生在下，下至十八层地狱，龙王淘井，我在井底挖泥。三、生活中常见的对联（种类）1.春联：春节时张贴在门上的对联天增岁月人增寿春满乾坤福满门春来春去春常在庆欢庆乐庆有余2.门联：用于堂屋、大厅前部柱子上的对联，多刻于木版悬挂在柱上，具有永久性。忠厚传家久诗书继世长升官发财请走别路贪生怕死莫入此门3.装饰联：多悬挂在堂屋墙上中堂画两侧、书斋墙壁上或悬挂在名胜古迹的壁柱上。地到无边天作界山登绝顶我为峰青山有幸埋忠骨白铁无辜铸佞臣4.行业联：表明职业的对联磨砺以须，问天下头颅有几及锋而试，看老子手段如何（理发店）5.交际联：包括喜联、寿联和挽联等红梅吐芳喜成连理绿柳含笑永结同心福如东海长流水寿比南山不老松千秋冤狱莫须有百战忠魂归去来四、拟写对联的要点：①审题要细心。要写出合乎要求的对联，不能忽视题干上明示或暗示的信息。例如：全国卷要求写春联，那么就意味着所拟写下联内容须体现春节喜庆色彩和符合春联特点；浙江卷的题目要求是“请为图书馆的对联补拟下联”，那么，给它的上联“学问藏今古”所对的下联就应体现出“图书馆”这一行业特色。②要合律工稳，联句要自然流畅。（见“对联的基本知识”）③善于联想和想象。联想：如由花朵想到美人（相似），由“旧习”想到“新风”（相反），由“园丁”想到“桃李”（相关）；由自然想到社会人生（具体与抽象）。想象：如运用比喻、拟人、象征等方法，化静为动，化抽象为生命，让天地万物充满灵性与情感，让人与自然心意相通。④注重意境。要将一副对联当作一篇完整的文章对待，注意立意。或情景交融，或隽永深挚，或入木三分。对联形式很重要，但不能只重形式而损害对联的思想感情。五、高考对联举例：广东省上联：荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果下联：丹霞西樵鼎湖，全是广东名山广西等上联：爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去下联：春风习习新思想新气象伴新年来到上海等上联国兴旺家兴旺国家兴旺下联老舒心少舒心老少舒心青海等上联：东风送暖大江南北春光好下联：春雨绵绵长城内外百花香全国（河南、河北、山东、安徽）卷：下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。上联：扫千年旧习上联：祖国江山好上联：春晖盈大地浙江省：上联：学问藏今古福建省请补写一句与上联字数相等结构相似的下联（平仄不论）上联：爱国诚信乃做人根本（前面题目的答案：树一代新风神州面貌新瑞气满乾坤知识汇中西求实谦虚为治学前提）六，练习1、根据对联猜店名⑴到来尽是弹冠客；此去应无搔首人⑵不愁夕阳去；还有夜珠来(3)刻刻催人资惊醒；声声呼汝惜光阴⑷摄将真面去；幻出化身来2连线题春山一路鸟空啼日暖神州万木荣锦江春色来天地芳树无人花自落春晖又红万朵花老梅到时自然红芳草春来依旧绿玉垒浮云变古今春回大地千峰秀冬雪欲白千里草3运用所学的修辞知识，给下面的上联写出下联。上联：鲲鹏展翅乾坤大下联：———————4你的好友新近搬入新居，请你送他一副对联，以庆贺乔迁之喜。上联：下联：5下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。（4分）第一题春晖盈大地（）科学能致富（）第二题国兴旺家兴旺国家兴旺（）答案：3青蛙坐井天地狭骐骥扬尘天地宽精卫填海意志坚愚公移山道路宽盘古开天日月明苍颉造字鬼神惊4安居乐业喜庆乔迁乐国隆家昌盛赞勤俭家新居焕彩盈门秀色华构落成满座春风室雅何须大人贤岂畏多5（4分）第一题：晖盈大地（正气满乾坤）科学能致富（勤劳可兴家）第二题：国兴旺家兴旺国家兴旺（老平安少平安老少平安）篇四：对联-2