人教版四年级 数学下册第一单元解决问题例5《租船问题》教学设计教案

人教版四年级数学第一单元解决问题例5《租船问题》教学设计教案课题租船问题课型新授课时1课时授课时间教学目标1、情境创设，灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题，发展应用意识。2、在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见；通过合理解决实际问题，体会成功的喜悦。教学重点发展应用意识，运用所学知识解决实际问题。教学难点学会倾听，并能正确表达自己的想法。教学准备课件电化手段导学过程教师个性化意见一、创设情境，导入新课师:小朋友们，大家好！听着动听的歌曲.伴着柔和的春风！今天老师想带着同学们一起去公园划船，你们说好吗？2、主动探索，解决问题1、出示例5：（1）师:我们来到了租船处，在这个图中你都发现了什么信息呢？(2)现在有了这几个数学信息，老师有个问题要让大家帮着老师解决。根据这些数学信息，我们去租船吧！（出示问题）2、解决问题：如果都租小船30÷4=7（只）……2（人）71=8（只）20×8=160（元）如果都租大船：30÷6=5（只）35×5=175（元）全租小船，但有1条船只坐了2人，没坐满。是不是还可以再省钱呢？把这2人和另一条小船的4人都安排坐1条大船，还可以省钱。6条小船：20×6=120（元）1条大船：35元。共花：12035=155（元）回顾与反思：我们是怎么解决这个问题的呢？（先假设，再调整）3、巩固练习1、独六完成P11第5题2、说一说，你是怎么做的，怎么想的？4、课堂总结：解决租船问题要注意什么？1、尽量租便宜的船2、尽量坐满5、布置作业：完成练习册板书设计：租船问题1、尽量租便宜的船2、尽量坐满