班 主 任 工 作 评 价 量 表

班主任工作评价量表附表一：班主任工作评价量表评价指标权重值考核考核结果序号项目ABCD得分1了解学生读懂学生1051、深入实际，对学生情况有充分、切实的了解和分析。     52、能及时掌握班级动态，有效解决班内问题，正确处理学生违纪事件。     2制定、执行1051、有明确可行的学年班级管理目标；有学期；有月工作安排。     52、学期末对完成工作计划情况和班级取得的进步及问题写出有数据、有分析的班级工作专题报告。     3班级建设（过程管理）4051、组织好主题班会。每周班会专时专用，注意教育效果，改进教育方式，每学期二次主题班会做到设计新颖吸引力强，主题鲜明针对性强，形式活泼参与性强，效果明显质量高。     42、重视选拔使用学生干部，注意培养干部独立工作能力，坚持学生干部例会和期中、期末工作汇报制。     43、指导团支部工作，发挥团员模范作用。     54、发挥学生的主体作用，开展班级各项教育活动、行为训练活动，组织工作好。     45、主动做好两个“沟通”（与家长、社会沟通，与任课教师沟通）。     46、重视个别化教育，努力做好后进生转化工作。     147、认真履行班主任常规工作。周记批阅（2）     班主任日志记录（2）     晨会广播操出勤（2）     班主任值班（2）     深入宿舍状况（2）     学生考勤工作（2）     关心班级卫生状况（2）     4工作绩效4081、创设了积极向上的班级环境。     82、形成了热爱集体、自我管理、互助合作的班风。     83、形成了勤奋好学、主动发展的良好学风。学习进步明显。     84、班级学生流失率低、违纪率低、转化率高。     85、学生星级达标活动开展好。     5加分项目5~101、主动承担本系统公认的困难班班主任。基本完成班级工作任务，维持班级稳定（5）     基本完成班级工作任务班级有起色。（8）     基本完成班级工作任务班级进步明显。（10）     22、接受一名重修生。     ：1、该评价（评价指标体系）设评价项目5项。评价标准18项。2、前四项评价项目满分为100分，权重依次为0.1、0.1、04、0.4。3、第五项评价项目为加分项目。4、对每一项评价标准，评价结果分为A、B、C、D四个等级，级差为0.2。A=1.0 完全符合标准内涵B=0.8 基本符合标准内涵C=0.6 与标准内涵有差距D=0.4 与标准内涵差距较大5、对每一项评价标准，评价结果中得分=等级值*评价标准权重值6、根据综合得分情况，综合评价分为优、良、中、合格、不合格五等。综合评等时参考条件：优： 95分以上良： 90分以上中： 75分以上合格： 60分以上限制条件：优等控制在班主任总数的15％。