七年级体育与健康《立定跳远》单元作业设计

单元作业模板要求：在教材单元的基础上，基于课程标准、学情分析，设计份单元作业（音乐、体育、美术等学科可根据学科特点做适当调整并写出理由。教材名称初中体育与健康单元内容七年级《立定跳远》单元、单兀教学内容与要求通过本节课的学习，让每个学生在“玩中学，学中玩，玩中创”感受到愉悦，在愉悦中初步掌握双脚蹬地跃起向远处跳出，并能双脚落地的。发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。1、通过游戏发展学生的上肢力量，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神。2、让学生在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法，使学生热爱体育运动，并能够乐意接受教师的指导，从而体验成功。二、单元作业内容第一课时作业1、立定跳远有几部动作要领？2、立定跳远的重点是什么？第二课时作业1、复习巩固所学的立定跳远知识，回家后展示给家长看2、把所学的知识记到作业本上3、背出动作要领口诀：一摆，二蹲，三起跳，快速蹬地展身体收腹，提膝，伸小腿，后跟着地向前起。第三课时作业第四课时作业第五课时作业第六课时作业三、作业设计理由作业设计了一个生动学习情景，可以引起学生的新鲜感和亲和感，使他们情不自禁的注入自己的热情，主动参与学习活动，在轻松愉快的环境中达到事半功倍的教学效果。此活动还让学生达到了热身的效果，充分调动了孩子们的学习体育兴趣，为下步学习新知奠定了良好的基础。四、作业实施与反思通过作业实施1.启发引导：在作业过程中，我首先以“请你跟我这样做”的形式引导学生利用拼板进行跳跃练习，然后提出问题：利用你手中的拼板想想还能有其它的跳法吗？鼓励学生积极创想各种跳跃的方法，激发学生的学习兴趣。学生经过个人、结伴、小组的积极讨论、交流与实践创想出了各种跳跃的方法。之后，通过学生的展示引出本课的学习内容“立定跳远”。接着，请学生尝试模仿并鼓励其能跳得远。这样，在教师的启发引导下学生对立定跳远动作有一个初步的概念。设疑探究：接下来教师所要做的就是让学生进一步掌握动作要领，此时教师设疑：怎样跳才能跳得远？并请一位动作好且跳得远的学生展示。学生以四人小组通过观察一一思考一一实践一一讨论一一交流从而归纳出“两手用力摆，两脚用力蹬，全身协调用力”的动作要点。学生在教师的引导下主动参与整个学习过程，在解决问题的实践过程中，通过自身的感受和体验，既掌握了动作要领又培养了学生的自主探究意识，同时也让学生体验到了探究的乐趣。提高发展：在学生掌握了动作要领后，教师提出：你能跳多远？组织学生强化学练，进行分层练习，让每个孩子都尝到成功达到喜悦。之后教师鼓励学生挑战老师，激发学生的斗志，让有能力的学生得到进一步的发展。作业评价：整个环节中，教师始终以微笑和扬性语言肯定学生的创想与回答。学生在教师不断地鼓励与表扬中充满了自信，并不断地享受着成功的喜悦。