新蔡县教育志第六编教师进修学校

新蔡县教育志第六编教师进修学校第六编教师进修学校教师进修学校具有师范性质，主要是培训在职教师。自1953年创办以来，新蔡县教师进修学校为新蔡教育培训了一大批中小学教师，做出了应有的贡献。第一章沿革为提高小学教师的文化科学知识水平，1953年，新蔡县星期日教师进修学校成立，聘请文化程度较高的教师讲课。全县以区为单位编7个教学班，利用星期天和寒、暑假,集中达不到初中文化程度的小学教师学习文化课。1954年，星期日教师进修学校更名为新蔡县小学教师业余进修学校，校部设在县文教局。各区建立分校。进修课程有初中、代数、几何、历史等。参加进修的学员420人。1957年，进修校部改为函授部。1966年因“文化大革命”进修授课停止，函授停办。1970年，在新蔡高中东院开办新蔡县师资培训班。1971年秋，为加强师训班的领导，建立了中共新蔡县师训班支部委员会，原振声任党支部书记。1972年，河南大学外语系协助县师训班开设4个英语培训班，同时增设音乐、生物、数学、物理、化学各1班。至1976年，共培训中小学教师943名。1980年，学校更名为新蔡县小学教师进修学校，学制二年，开设普通中等师范学校课程，培训达不到中师毕业文化程度的公办、民办教师。学员毕业考试合格，发给中师毕业文凭，国家承认学历。1985年7月，经省政府检查验收，学校被定名为新蔡县教师进修学校。1986年，教师进修学校设立函授站。1989年，改教导处为教务处，增设办公室、师训处、政教处。1997年12月，教师进修学校被县委提升为副科级单位，校长实行竞选上岗，刘黎云任校长，王正海任党总支书记。1999年10月，学校通过河南省教委达标验收。新蔡县教师进修学校，经1997年至2000年的进一步发展，已成为一所行政机构齐全、师资力量雄厚、教学设施完备、校舍建设初具规模的县级教师进修学校。附表：1、中共新蔡县教师进修学校支部（总支）委员会1971—2000年主要领导人更迭表姓名职务出生年月文化程度籍贯任职起止年月原振声支书1928.9大学孙召乡原寨村1971.9~1974.8田泽宇负责人1942.7初中栎城乡桑庄村1974.8~1976.8王显庭负责人1933.10大学李桥镇1976.9~1977.8陈正九支书1923.12高中杨庄户乡邵庄村1977.9~1984.8张世民支书1934.9大专十里铺乡十里赵村1984.8~1993.11王亚南副支书1940.6大专古吕镇1993.11~1997.11王正海党总支书记1954.9大学涧头乡徐棚村1997.12~2、1953年—2000年新蔡县教师进修学校行政领导人更迭一览表姓名职务出生年月文化程度籍贯任职起止年月高省吾主任1926中师新蔡县1953.9~1954.8程文波主任1914.5中师十里铺乡闫湖村1954.9~1957.9韩承修负责人1921.9大学孙召乡大吴庄村1957.9~1958.8王文清副主任1927.8大学涧头乡杨寨村1958.9~1962.8管荫鹤主任1939.11大学龙口镇1962.9~1965.9王文清主任1927.8大学涧头乡杨寨村1970.1~1971.9原振升校长1928.9大学孙召乡原寨村1971.9~1974.8田泽宇负责人1942.7初中栎城乡桑庄村1974.9~1976.8王显庭负责人1933.10大学龙口镇1976.9~1977.8陈正九校长1923.12高中杨庄户乡邵庄村1977.9~1982.8张世民校长1934.9大专十里铺乡十里赵村1982.9~1984.8赵东英校长1937.10大学涧头乡赵塘村1984.9~1997.11解方明副校长1939.9大学弥陀寺乡1986.5~1997.11姜全忠副校长1948.9大专栎城乡栎城村1991.9~刘黎云校长1957.9大学黄楼乡1997.11~第二章进修学校的各项制度是随着教育的发展而逐步建立和完善起来的。学校建立的管理制度有：一、岗位职责：校长岗位职责，党总支书记岗位职责，办公室岗位职责，教务处岗位职责，师训处岗位职责，政教处岗位职责，班主任岗位职责等。二、行政管理：教职工管理制度，会议制度，档案管理制度，后勤管理制度等。三、教学管理：教学常规要求，教学常规检查制度，课外活动制度，学科竞赛制度，教学资料的征订、保管、发放和借阅制度，图书借阅制度，物理仪器管理制度，化学仪器、药品管理使用制度，实验室规则，微机室规则，微机，语音室规则，琴房管理制度，电教仪器管理使用制度，电教室规则等。四、师资培训管理：小学教师继续教育教学管理制度，学籍管理制度，考核制度，考勤制度，自学规定；中小学校长岗位培训教学工作意见；各种类型辅导教师，班主任工作职责等。五、学员管理：进修学员学籍管理暂行规定，安全制度，请假制度，组织纪律、卫生管理制度；模范班、优秀干部条件，学员礼仪常规等。第三章教师教师进修学校的教师来源于三个方面：一是教育行政部门从外校选调来的富有教学经验的中、老年教师；二是从大专院校分配的大学本科和专科毕业生；三是根据办班需要，随时从校外聘请知名教授、高讲或讲师来校授课。1980年，进修学校开设中师课程，调进教职工10人。任课教师多是普通高中的骨干教师，教学水平比较高，教学效果好。1985年学校班级增多，有中师离职班3个，学生150人；中师函授班9个，学生535人；高师函授班，学生89人；教师也随着逐年增加。截至2000年，学校共有教职工35人，其中任课教师29人。1988年开始评定职称，当年评出高级讲师2人，讲师8人。至2000年，共有高级讲师3人，讲师16人。教师的文化程度有所提高，本科学历24人，专科学历5人。学校对不具有本科学历的教师，采取在职函授、自学考试和离职进修的培训形式，提高他们的学历层次和专业知识水平。1990年至2000年，参加进修本科拿到毕业文凭的教师有8人。第四章教学工作教师进修学校是一所多功能的学校，既担负着教师的培训任务，又担负着教师的培养任务。办班类型复杂，期数繁多，课程和教学计划各不相同。第一节课程、教学计划一、离职进修班。招收对象为未获得中师文凭的小学教师，属学历补偿教育。采用河南省编写的小学教师进修中师教材，学制二年。1985年至2000年，共招14届，毕业4259名学员。学员修完规定课程，毕业考试成绩合格者，学校颁发省教委统一印制的中师毕业证书，回原单位工作。二、中师函授班。招收对象为未取得中师文凭的小学教师。1985年至1989年，共招收12个班，710名学员。学员以平时自学为主，假期集中面授。所用教材与离职进修班相同。学员毕业考试合格，并经驻马店地区抽科统考合格者，学校颁发由省教委统一印制的中师文凭。三、高师函授班。招收对象为未取得大专文凭的中学教师。1985至1992年，共招收674人。由上级教育行政部门委托有关高校举办，学制三年，本校教师受聘担任辅导员。学员毕业考试合格由高等院校颁发大专文凭。四、继续教育培训班。此类班为学历教育或学历补偿教育结束后而举办的各类提高性质的培训班。开班时间长，涉及人数多，且对象复杂。采用以自学为主，集中或分点授课的形式办班。所办班级有：（一）新教师试用期培训班。必修课：《教师职业道德》、《优秀教师先进事迹介绍》、《教育法规讲座》、《教学理论专讲座》等7个专题；选修课：计算机培训。（二）小学教师岗位培训班。必修课：《师德修养》、《素质教育知识》等4个专题；选修课：《阅读基础》、《小学教学原理及应用》、《教育学》、《心理学》等8个专题。（三）小学骨干教师培训班。必修课：《师德教育》、《素质教育知识》等5个专题；选修课：《阅读欣赏》、《教育论文写作》、《教育学专题选讲》等10个专题。五、中、小学校长培训班。中、小学校长培训分岗位培训和提高培训两种。岗位培训：采用国家教委人事司组织编写的全国中、小学校长岗位培训教材，执行国家教委制订的《全国中、小学校长岗位培训指导性教学计划》。必修课有《学校管理》、《心理学》、《教育学》、《马克思哲学原理》、《教育政策法规》、《马克思主义教育思想》、《建设有中国特色社会主义理论》等。选修课有《邓小平文选专题》、《中小学校长管理专题》。共370个学时。提高培训：采取国家教委人事司组织编写的全国中、小学校长提高培训教材，执行国家教委制订的《全国中、小学校长提高培训指导性教学计划》。必修课有《中、小学教育科学研究》、《学校管理研究专题》、《中小学教育评估》、《学校教育法制基础》、《幼儿教育基础知识》等，共150个学时。选修课有《中、小学计算机建设与运用》、《比较中、小学教育》、《素质教育研讨》、《怎样当好新时期小学校长》等,共120个学时.附表:1、离职进修班教学计划（1）周课时学年学期科目第一学年第二学年上期下期上期下期政治2222文选与写作4444语文基础知识22  语文教材教法22  算术理论22  代数与初等函数4444数学教材教法22  几何2222教育学22  心理学22  1、离职进修班教学计划（2）学年学期周课时科目第一学年第二学年上期下期上期下期地理22  历史22  物理22  化学22  体育2222音乐22  美术22  2、继续教育培训教学计划期课时数学期科目第一学期第二学期公修课教师职业道德24 素质教育24 实用写作24 创新教育 18教育学理论 18计算机理论与应用 18专业课语、数技能训练24 语、数典型课示例18 语、数教学大纲 18语、数课外活动 183、小学校长培训教学计划 第一学期第二学期岗位班马克思主义哲学原理24 马列主义教育思想24 教育政策法规18 教育学心理学理论 18学校管理 18提高班教育教学研究24 中小学教育评估24 学校管理18 法制基础 18幼儿教育理论 184、1988年—2000年民办转公办离职进修学员一览表年份班数人数年份班数人数19881561995315019891571996315719901991997322519912113199832301992211919993251199321202000426819942131   5、高师函授招生统计表年份班数人数专业年份班数人数专业19852105 1989147 1986145 19904250 1987150 1991147 1988190 1992140 6、1991年以来各种短期继续教育培训班一览表期数年份办班名称班数人数期数年份办班名称班数人数11991小学语文数学教师培训218061996小学教师职级培训23202521992初中理化生教师培训316771997小学教师职级培训24213031993小学体音美教师培训314081998中小学教师口语培训428041994小学骨干教师培训437091999初中骨干教师培训320451995小学骨干教师培训4305102000新上岗小学教师岗位培训1011147、1990年—2000年中小学校长培训一览表期数年份办班名称班数人数期数年份办班名称班数人数11990小学校长短期培训435171996小学校长提高培训15021991小学校长岗位培训210581997小学校长提高培训210031992小学校长岗位培训211091998小学校长提高培训210541993小学校长岗位培训150101999小学校长提高培训15051994小学校长岗位培训151112000小学校长提高培训15061995小学校长岗位培训140     8、新蔡县1970年—2000年师资短训一览表办班起止时间期数专业班数人数办班起止时间期数专业班数人数1970.2~61数学、理化2651984.9~1224数学、外语2791970.9~122音乐、数学2701985.2~625数学、语文2831971.3~63理化、音乐2671986.2~626语文、体育2761971.9~124语文、外语2701986.9~1227数学、美术2851972.3~65外语41801987.2~628语文1661972.9~126理化、音、数31241988.2~629语音、数学32101973.3~67语文、数学2921988.9~1230语、音、体32101973.9~128音乐、理化2851989.2~631语文、数学42001974.2~69外语、语文2971989.9~1232语文、数学131631974.9~1210数学、音乐2781990.2~633数学1661975.2~611语文、理化2841991.2~634语文1631975.9~1212语文、数学2761992.9~1235数学1681976.2~613政治、体育2931993.2~636语文、数学31361977.2~614语文、外语2941994.2~637音乐、语音3961978.2~1215政治、理化2871995.9~1238数学、体育31321979.2~616数学、体育2851996.2~639语文、数学31401980.2~617数学、语文2771997.2~640音乐、语文31281981.9~1218外语、语文2681998.2~641语文32001982.2~619数学、语文2911998.9~1242数学、美术32121982.9~1220音乐、体育2691999.2~643语文32021983.2~621外语、理化2721999.9~1244数学32011983.9~1222语文、数学21042000.2~645语音31981984.2~623体育、语文2842000.9~1246数学3202第二节教研活动学校设语文、数学、理化生、政史地、体音美5个教研组，每两周开一次教研会议。研究的主要内容有教改研究，观摩教学，优质课评讲，学习外地经验，评议教研论文等。按照学校计划，每学期都要开展优质课评讲活动。同时，让老教师给青年教师上示范课，青年教师每人要上一节优质课，让教学能手上公开课，给大家作示范。优质课评讲活动，成效比较显著，不仅提高了教师的教学水平，而且也提高了学生的学习成绩。学校重视提高教师撰写教研论文的能力，给教师都订有本学科的专业报刊，提供学习参考资料，经常鼓励教师多写论文。1985年以来，全校教师共发表教研论文61篇，参编专著3本，其中获驻马店地区奖16篇，获省级奖14篇，获国家级奖10篇。第五章图书、器材、实验室建设学校原有的办学条件比较差，硬件建设相对滞后。1996年，省教委对县（市）级教师进修学校进行达标验收，为学校硬件建设提供了机遇。学校克服重重困难，以自筹资金为主，在县政府和教体委的资助下，加大对学校硬件建设的投入。2000年，新建12班教学楼一栋，绿化、美化了校园。同时，添置购进了大量的图书、器材，加强了实验室建设，基本上满足了教育教学的需要。一、图书现有图书室1个，藏书20000余册，分文、史、科技、教育等10大类。其中有大型的珍藏书200册。图书室长年订有期刊15种，报纸10种，定时向师生开放借阅。二、器材（一）体育器材。学校占地面积小，没有综合运动场，但有一些必要的运动器材。（二）音乐器材。现有舞蹈教室1个；风琴房1个，配风琴35架；另有一些乐器。（三）美术器材。现有画室1个，有聚光灯、画版、石膏像、几何体等，能满足教学需要。三、实验室建设（一）理化生实验室。1989年以前，学校没有实验室，只有仪器室1个。1990年后，设立了物理、化学实验室，购置了10万元的仪器。现有仪器柜10个，实验桌凳20套，学员可以分组实验。（二）微机室。现有微机室1个，微机40台，分期分批对中小学教师进行了培训。（三）语音室。现有语音室1个，语音助听桌40套。历年来，学校工作成绩突出，曾获得多项奖励：1985年9月10日，被县委、县政府授予“文明单位”。1986 年5月7日，被县委组织部、教体局授予“不负时代重托，教书育人提高干部思想文化素质”锦旗一面。1997年9月10日，被县教体委授予“教育工作先进单位”。1999年3月，被驻马店地区妇联授予“巾帼文明示范岗”。1999年9月10日，被县政府授予“改善办学条件先进单位”。2001年8月3日，被县教体委授予“师德师风先进单位”。