凤台小学教代会材料汇编

二O一三年三月 目录 一、凤台小学办学理念梳理 1、关于推进学校发展的若干意见 (02) 2、凤台小学关于加强教学与管理改革的十条意见 (03) 3、凤台小学关于加强学校体卫艺工作的实施意见………04-06 二、学校制度建设 1、凤台小学师德师风建设制度……………………………07-11 2、凤台小学周工作例会制度………………………………12-13 3、凤台小学关于加强质量管理的五条措施 (14) 4、凤台小学德育工作制度 (15) 5、凤台小学科任教师德育工作要求 (16) 三、集体研究民主决策 1、凤台小学2013年重大事项研究…………………………17-18 关于推进学校发展的若干意见 (2012年1月4日教代会讨论通过) 目前学校工作的基本面比较正常,但在思想解放、舆论环境、利益分配三个方面矛盾比较集中和复杂。为了凤台小学的安定和发展,我代表学校提出以下需要贯彻和落实的意见。 一、逐步确立科学的学校办学思想 1、停止“结果论”与“过程论”的争斗。猫论是结果论的代表观点。重视环节是过程论的代表观点。停止争斗就是要吸取两种观点的合理部分,既在评价上重视结果,在管理中重视环节,这有一个较长的过程。 2、停止“成绩论”与“素质论”的争斗。成绩论的显著观点就是以考试成绩论英雄。素质论的显著观点就是追求学生健康、全面、持续发展。争论的实质问是考核理念落后和评价方法相对简单。根源是教师的职业观、集体观和价值观发生了多层面的分化。这需要一个更长的过程。 3、停止“群众论”与“集权论”的争斗。群众论的典型观点是必须听从群众的意见。集权论的观点是校长是学校总负责人,学校的一切不利局面都是领导造成的。凤台小学要安定团结必须落实好三点:一是群众观点不能与国家政策与上级部门的规定相冲突。二是校长代表班子做出的决定应该在学校领导层、管理层、执行层得到真正支持和坚决贯彻。三是学校领导、中层干部、教代会成员要坚持集体主义原则,对教职工要给予正面引导和教育。学校重大事项决定权只能在教代会和学校行政手里。教代会讨论的议题只能由工会主席或学校领导的特定委托人在正式会议上提出,才能进入讨论程序。工会的领导是工会主席,工会主席必须自觉接受党支部书记的领导。学校必须理顺这一层领导关系,是防止和治理思想混乱的根本途径。 二、迅速构建健康的舆论环境 1、学校要敢于坚持正确、正义、正当的舆论导向。奖励性绩效工资是学校根据国家政策规定来制定绩效考核方案和各个项目的具体核算办法,依据教职工的德、能、勤、绩实际表现来评价和计算的。其关键是看工作。 2、树立“先公后私”的利益诉求氛围。现在反映学校如何摆脱生存危机、如何提高教育教学水平、如何促进学生发展、如何创建优质特色学校等方面的建议非常少。这说明了教职工注意力发生了较大的偏移。荣誉、地位、利益是实干出来的。每一位领导干部和教代会成员必须首先做到先公后私,要给校长和班子做好参谋,要做好宣传工作。 三、建立公平优先、注重效率的分配制度 1、现行的学校分配制度非常注重分配的公平性。分配不仅仅是学校发钱,包括学校提供的一切生活服务和福利待遇。在教学质量的奖励上,也实现过程和机会的均等。不会因个别看法而改变主要精神。 2、学校注重效率的分配制度是学校激励竞争制度的重要保障,应长期坚持,不能动摇。但分配的具体办法和方式可根据实际进行整合与调整。 南部县定水镇凤台小学 二○一二年元月四日 凤台小学关于加强教学与管理改革的十条意见 为落实南教发【2013】13号文件精神,深入实施教育质量“两化”战略,根据创建凤台教育品牌的客观需要,学校行政提出加强教学与管理的十条意见。 一、从科学、实用、规范的角度出发,制定常态课的评价简表,加强课堂教学管理。 二、从培养学习习惯、改革学习方式、改革讲诉方式、改革提问策略、编写导学案、丰富教师角色功能、教学资源整合策略、构建学习型小组、试行小先生制、优化作业训练、提高自学能力、改革教学反馈与评价、开发拓展课程等方面,着力推进高效课堂建设。 三、严肃教学常规检查,领导分组联系,健全检查环节,用好检查结论。 四、按照“更多、更高、更快”的原则,重视对学科领域有强烈兴趣和特殊材质学生的培养;按照“激励、宽容、降标”的原则,坚持对学困生进行帮助。 五、在教学环节上用力,对统考学科、素质学科、其他学科的过程考核,试行“一科一考、多科多考”的新办法。 六、理科教学做到有扎实丰富的基础练习,有教师自主开发的分层训练,有密度适当的小型检测,有严谨细致的过关批改,有生动有效的方法指导。 七、文科教学做到坚持规范学生的书写习惯,培养学生良好的记忆力,拓展学生的知识面,重视学生的表达能力,开展广泛的阅读活动。 八、提高语文教学效能,贯彻新课程标准,结合年级特征,分层级做到诵读、书写、写作、演讲“四进课堂”。 九、英语教学,要重视语用意识,增强语言氛围,拓宽英语阅读,开展英语实践和课外活动。 十、各班统筹使用学生课余时间,组建校级学生艺术社团,定期开展训练与指导。 南部县凤台小学 二0一三年三月一日 凤台小学关于加强学校体卫艺工作的 实施意见 实施素质教育,农村着重要体现三个鲜明的特点。一是面向全体学生,促进学生全面发展。二是扎实推进课程改革,开齐、开足、开好三级课程。三是扎实做好学生的思想道德、习惯养成、文明、意志磨砺等方面的工作。 体卫艺工作必须落实国家课程标准,课程教学从严,课外训练从实。同时要处理好三个关系,兴趣与特长的关系、普及与提高的关系、课内与课外的关系。我们通过加强学校体艺工作,使百分之九十以上的学生达到体质健康标准,体格健壮,精神昂扬,养成运动习惯,掌握1-2种有利于健康的运动技能。 一、体育教育方面 1、重新制定体育课课堂教学标准(常规);按国家标准,每期末必须进行期末考试或考查。 2、配备一批体育器材,落实器材进课堂,严禁出现学生在体育课上无事可做。 3、重视学生体育道德和风尚的培养,杜绝因体育竞争而引发学生之间的矛盾。 4、体育课要重视学生基本运动技术的教学与训练,落实每个学生热爱一种体育运动的学校任务。 5、体育课应当加强对学生意志、纪律与规则、集体协作精神的训 练与培养,并将其作为体育活动的组织原则。 6、以具体的实在的有效的方式,落实我校阳光体育运动。 7、在班级和学校两个层面建立乒乓、篮球、排球三传统体育运动组织。 8、建立以班或段为单位的学校大课间操操作模式,充分考虑音乐、歌曲、舞蹈与体育的结合。 9、学校建立3------5个运动社团。 10、在国家有关政策的规定范围内,适当考虑体育教师的课外工作量。 二、艺术教育方面 11、重新制定艺术课课堂教学标准(常规)。 12、必须落实教学中的学生实践环节,提高学生的动手能力。 13、提高学生对艺术的兴趣,从具有一定天赋和潜质的学生中培养一批有艺术特长的学生。 14、收集一批能体现我校特色的红色歌曲和体现改革开放的时代歌曲,在各年级进行教学和传唱,这既是艺术工作,又是政治任务。 15、每期要举行一次学生艺术作品的展览、展示活动,艺术作品要有乡土气息,门类要尽可能丰富。不断提高学生艺术作品的水平和质量,要经常化和制度化。 16、组建学校层面的艺术社团2-----3个,有,有目标,定期开展训练活动,争取在农村学校的艺术社团的训练、管理、表演水平等方面处于比较领先的位置。 17、采用比较开放和灵活的方式对学生的艺术素质进行评价,每期一次。 18在重大节日、学校庆典仪式或全校性活动中,承担汇报性演出任务。 19、结合实际需要,立足校情,配备一批艺术教学器材。 20、在国家有关政策范围内,适当考虑艺术教师的课外工作量。 三、加强体艺工作管理 21、根据教学,加强对课堂教学的指导和规范的力度。 22、严格考察教师对艺术教材的使用情况。 23、学生在活动中的艺术能力表现做为教师绩效考核的重要依据。 24、课间操按一节课时计算,纳入工作量考核,课外工作要按一定标准进行考核,以考核结论决定最终课外工作补助。 25、将课外工作的落实情况纳入教师年度考核。 南部县定水镇凤台小学 二0一0年九月二十日 凤台小学师德师风建设制度 教师的师德师风,是教师从事教育教学工作时应遵循的职业道德规范和必备的道德品质,师德师风是校风的灵魂。为大力推进教师职业道德建设,不断提高我校教师的师德师风水平和专业能力素养,根据《教育法》、《教师法》和《公民道德建设实施纲要》,结合我校实际,特制定本制度,用以规范我校师德师风。 一、师德师风建设规范 (一)政治思想规范 1、学习先进文化、引领先进文化、宣传先进文化是师德的灵魂,是教师必备的思想素养和道德品质。教师要热爱祖国,有强烈的民族自尊心。 2、教师要认真贯彻党的教育方针,模范遵守国家的法律法规和学校的规章制度,不散布有违国家政策、法规或其它不健康的思想和言论,不组织或参与非法集会、结社。 3、教师要崇尚科学,反对迷信,自觉抵制不利于人才培养和科学发展的错误倾向。 4、教师应努力学习理论知识,学以立德、学以立身、学以立行,不断提高思想觉悟和理论修养。 5、师德师风是校风的灵魂,教师要成为“学为人师、行为世范”师德师风的创立者、实践者。 (二)业务工作规范 1、教师的业务能力是师德师风的关键,是爱岗敬业的基础和前提,教师要把主要时间和精力用于教育教学和学生管理上。 2、教师应勤于钻研业务,积极进取,不断提高业务水平,不仅要精通本专业及所任课程的学科内容,而且在专业知识的深度、广度和高度方面有所发展,尤其是本专业动手能力方面要不断提高,使自己成为真正的“学者型和专家型”双师型教师。 3、教师要以学术大师和名师为楷模,具备良好的学术素养。治学严谨、科学民主,勇于探索,追求创新,孜孜不倦,精益求精,同时还应有不耻下问,虚心请教,深入实践的精神。 4、教师应积极从事科研推广工作,加强学术交流。关注学科前沿的发展动态,不断了解和掌握新科学、新技术,扩充和丰富自己的知识能力。 5、教师应重视教育教学的研究,积极投入教育研究和教学改革,注意总结经验和把握规律,并及时将研究成果运用到教学中。 6、教师要讲究教学技巧和艺术,大胆改进教学方法,采用现代化的教学手段,关注学科发展,不断更新丰富教学内容。 7、教师应具备良好的学术道德,坚决反对弄虚作假、投机取巧和剽窃他人成果。 8、教师必须对工作兢兢业业、严肃认真、一丝不苟、精益求精,认真钻研本职业务。 (1)任课教师必须按照教学要求,执行学科课程标准,充分备课,认真讲授;按时、认真、热情答疑;及时保质保量批改作业;认真监考和批阅试卷。对于教学的任何一个环节,均不得敷衍应付。 (2)任课教师遵守教学计划,维护和优化课堂秩序,保证教学时间,严格教学和考试纪律,反对自由散漫、徇私舞弊作风。 (三)教书育人规范 1、教书育人是师德师风的重点,是教师职业对教师的根本要求。教师要学习教育理论,掌握教育规律,遵循教学规律,在传授知识的同时,寓德育于教学之中,发展学生智力,培养学生能力。 2、教师要牢固树立以人为本、学生第一的观点,在教育教学工作中要关心爱护学生,既要对学生严格要求,不偏袒学生错误,又要尊重学生的人格和权利,不做有损学生身心健康的事情,成为学生的良师益友。 3、要教导学生明确学习目的,端正学习态度,调动学生学习的积极性和主动性。通过科学方法论教育,使学生领悟观察和分析问题的方法及解决实际问题的能力。 4、在培养学生知识、能力、素质的过程中,注重学生的个性发展,根据青年学生的生理、心理和行为的特点,因材施教。 5、教师必须廉洁从教,不得利用教师地位谋取个人利益。教师不得以任何借口收取学生财物。 6、教师要经常深入学生,了解学生思想、生活、学习情况,结合 教学工作主动热情地做学生的思想政治工作。 7、任课教师应对授课秩序全面负责,掌握学生学习情况和旷课、迟到、早退情况,并对违纪者进行教育。 8、教师有责任在校内外按照学校的各项规章制度,自觉地对学生进行教育和管理。 (四)为人师表规范 1、教师要以良好的教风和师德风范,言传身教、为人师表;要以严谨的治学态度、高度的事业心和责任感来教育和影响学生,寓教育于教学的各个环节。 2、教师必须具有高尚的道德情操,树立崇高的思想境界。具备良好的职业道德、个人生活道德和行为规范。并以自己认真的敬业精神、负责的工作态度、严谨的工作作风、高尚的道德行为等特有的人格魅力成为学生的楷模。 3、在教学活动中,教师必须仪态端庄,衣饰整洁得体,举止文明大方,以自己的优良道德品行和形象熏陶感染学生。 4、教师应增强集体主义观念,积极参加集体活动,时刻注意维护集体利益和形象,维护集体声誉和他人名誉。热爱学校,关心学校的建设发展,从自我做起,为学校的事业贡献力量。 5、教师应增强团结意识,要正确处理好与周围同事的关系,尊重同事,业务上互相学习,取长补短,互相借鉴;工作上互相配合、团结协作;生活上互相关心,互相帮助,从而达到共同进步的目的。 二、师德师风建设制度 1、师德师风建设工作是一项常规性工作,是学校精神文明建设工作的重要组成部分,其内容随着社会发展今后将不断丰富和深化。 2、师德师风工作重在建设,要坚持在发展中解决师德师风问题的思路,从有利于学校可持续发展、有利于师资队伍健康发展、有利于提高教育教学质量的角度来理解和制定师德师风建设的措施和办法。建设工作要做到有机构、有计划、有措施、有考核。 3、学校师德师风建设领导小组每年要制定全校师德建设,并督办计划的完成。要将师德师风建设工作列入常规工作。 4、学校每年要树立师德师风标兵,予以大力表彰和宣传,以起到示范、感召、辐射作用。 5、每位教师都要自觉培养师德师风意识,确立师德师风观念,按师德师风规范严格自警自律。 6、将师德师风建设工作同解决教师实际问题结合起来。从教师的工作和生活实际出发,理解体贴教师,把解决思想问题同解决实际问题结合起来。以实际工作来增强师德师风建设工作的感召力和影响力 凤台小学周工作例会制度 一、把“精简、高效”作为学校的会议制度。可开可不开的会议坚决不开,可长可短的会议一定要短。个别工作个别安排,部门工作部门安排,全局工作会议安排。 二、按时开会,按时结束。秋季周工作例会在第三节课后5分钟准时开始,春季周工作例会在第二节晚自习结束后5分钟开始,会议时间一般控制在45分钟以内,若会议尚未讲完的最多延长1分钟。 三、工作例会一般不请假。一学期内因特殊原因,例会请假不得超过2次。 四、班主任和相关同志要做好会议记录,对学校安排的工作在时间、内容、要求、质量标准上一定要明确。 五、例会结构包括政治学习、师德教育、上级会议传达、教师论坛、工作小结、工作安排等部分,具体内容由行政例会安排。会议由当周的行政值周主持,参会情况由专门考勤人员次日公布。 六、凡在例会上发言的同志一定要认真准备所讲内容。发言做到确凿、清晰、有条理,发言要控制好时间,尽量精炼简洁。 七、会风良好。参会的同志要认真,不开小会、不玩手机、不逗小孩、不看报章,建议手机调整为静音状态,建议会后接听电话。 八、学校尽量压缩会议。正常开工作例会不通知;不开会时,周一下午第三节可前在黑板上通知。若遇特殊或紧急情况,学校在广播上和黑板上通知。范围较小的会议,不开全体会议,由行政值周或安排值周教师打招呼或电话通知有关同志参加。 九、教学工作、教研工作、安全工作、食品工作、值周工作、德育工作、班主任工作、财务后勤工作、住校生管理工作等由学校分管领导组织召开,不属于周工作例会。各种专项工作会议,由分管领导确定参会的人员、时间、地点、内容。 十、行政例会每周举行一次,一般为周一上午第三节课,班子成员和管理人员参加。特殊情况,可邀请教师代表或有关同志出席。 凤台小学关于加强质量管理的五条措施 一、重视课前准备工作。教师对每一堂课的教学目标、教学内容、教学方法、教学活动、资源整合、目标监测等均要做到精心准备。教学准备分随堂检查和定期检查两种方式。 二、开展指导性和检查性相结合的随堂听课。常态课的评价标准只有四条:真实、朴实、扎实、厚实。常态课堂上应该主要体现主体教育思想、有效教学理论,分层教学理念。加强对学校领导听课评课活动管理。明确听评课任务:每期学校校长40节,分管副校长40节,教导主任40节,教研员50节。教研组长听课20节,教师听课8节。听课活动,每月由学校校长检查。根据教学计划,把握阶段重点任务,体现一个听课评课重点任务。 三、每月教学常规检查评分与教师见面,评分按区间对应成结论。结论分为接近合格、合格、优秀三个等级,及时在教务公开栏公示,并且与教师绩效开合挂钩。每月的教学常规检查,学校领导亲自参加和组织,学校教研员、教研组长配合。 四、健全学校教育教学管理组织,完善组织内部分工,加大教学制度调整力度。 五、重视教研活动,加强对校内教研活动的指导、支持、管理力度。做到“六有”:有目标,有计划,有活动,有记录,有实效,有考查。 南部县定水镇凤台小学 二0一三年三月十日 凤台小学德育工作制度 1、学校德育工作必须贯彻党的教育方针,必须着力培养学生的健全人格,必须不断把凤台特色养成教育推向深入。 2、校长是学校德育工作的第一责任人,副校长是学校德育工作的第二责任人,教导处是学校德育工作的管理机构,团总支书记、辅导员是学校德育活动的负责人。 3、学校德育工作要求是围绕学校培养目标,指导并帮助学生学会做人、学会负责、学会体验、学会认知、学会生活、学会合作、学会交往、学会健体。 4、学校德育活动要贯彻规范化、特色化、主题化的要求,由教导处、团队和班主任承担。 5、强化德育阵地意识,主动作为。在学校、团队、班级、渗透、服务等五大德育阵地上保证主线明确,合作联动。 6、把从严治校作为学校德育工作的重要指导思想。其包括,严明校纪、严格教育、严肃追究、严谨教学、严慈相济。 7、把班级德育作为学校德育的基础工程抓好、抓实。每个班级要认真开展操行评定,住校年纪要认真开展内务评比。 8、强化对德育工作的领导和管理。学校每周召开一次德育例会,每月举行一次德育工作研究,每期举行一次班会课比赛活动,每年评选一次德育先进工作者。 9、不断改进德育工作方法,创新德育载体,增强德育吸引力,提高德育工作实效性。 10、积极争取党政、司法部门对学校德育工作的支持,充分家长委员会、家长学校在学校德育工作的作用。 凤台小学科任教师德育工作要求 为切实加强学校养成教育,健全学校德育工作网络,充分发挥全员育人、全程育人作用,学校根据《教师法》、《教师职业道德规范》、《南部县师德师风十条禁令》,制定本要求。 1、科任教师要充分利用课堂教学主阵地,结合教学工作,对学生开展中华民族美德教育和社会主义核心价值观教育。 2、科任教师要密切联系班级实际,配合班主任做好班风、学风建设,协助班主任组织主题班会课活动。 3、科任教师要密切观察学生。对课堂上有明显异常表现的学生,在处理之后,必须通知班主任。班主任根据需要,及时告知家长。 4、科任教师要严谨教学,平等对待全体学生,不歧视差生,不放弃问题学生,不放任违纪学生。在自己责任时段发生的偶然事件或意外情况,科任教师应该自行妥善处置,在教育和安全上不留后患。 5、非住校年级的科任教师教师在每天最后一节课或突发极端天气时,应专门安排3——5分钟,对学生进行安全教育或安全提示。 6、科任教师应根据学生学力状况,分层布置课后作业,并按时检查。对未按时完成作业的学生要进行严肃批评,对抄袭作业的学生要严格教育。 7、科任教师特别是担任主科教学的教师要配合班主任,组织、指导、训练学生参加学校的各类比赛、文艺演出、社区实践活动。 8、科任教师要参与对学生的评价,按照班主任分配的任务,在素质报告册上,填写好任课教师寄语,力争送给学生一段准确、生动的寄语。 9、科任教师要掌握任教班级的基本情况,要知道该班的奋斗目标,要参加该班的教师联席会议、教研活动以及班级文化建设。 10、学校每期末对科任教师履行德育工作要求,进行调查考核,将结果计入教师业务档案,带入教师年度考核。学校对完全不履行德育职责的教师,在考核时实行“师德一票否决”。学校对经常不履行德育职责的教师,给予必要的批评教育。 南部县定水镇凤台小学 二0一三年三月四日 凤台小学2013年重大事项研究 (教代会会议材料) 凤台小学要生存,只能依靠质量。向管理要质量、向教研要质量、向习惯要质量、向特色要质量是凤台小学办学的必然选择,最终是向课堂要质量。凤台小学必须在传承的基础上,着力创新,这是必由之路。 一、教育教学方面 1、健全教学常规考核 (1)、明确作业批改的内容和方式。 (2)、明确教学准备的具体要求。 (3)、新增教学反思一条。 (4)、试行“一科一考、多科多考”办法。 2、强化校本培训管理 (1)、教导处承担教学理论集体学习的组织任务。 (2)、教研组承担校内“汇报课、研讨课、示范课”。 (3)、养成教育课题组承担班主任校本培训任务。 3、推进高效课堂建设 (1)、落实高效课堂建设目标责任制。 (2)、明确学校高效课堂专题教研的考核细则。 (3)、实行“学生评、同行评、专家评、领导评、实效评”五结合办法,推进学校有效教学评价改革,促进高效课堂理念扎实生根。 (4)、扶持薄弱学科、薄弱年级教学,提炼总结2——3套教学 模式。 4、建立学生兴趣小组、社团 (1)、统筹安排学生的课余时间,逐渐规范学科课程教学课时数。 (2)、教导处负责组建学生兴趣小组、社团,并定期开展活动。 二、财务后勤方面 1、实行项目(活动)预算管理,坚持财务集体领导,规范校内各项加班补助。 2、实行“日清、周审、月结”财务管理制度,从严控制各项开支。 3、积极做好食堂建设工作。在建设方案上,由教代会集体研究。 4、加强营养餐工作的计划性,提高操作的规范性,确保“不能流向校外”。 三、安全维稳方面 1、通过思想政治教育、学校纪律整顿、多向沟通协调,努力建设和谐校园。 2、在交通安全、食品安全、防溺水、紧急疏散等传统安全领域,要有新举措。 二、特色创建方面 1、集中力量,筹备我校承办的综合性现场会。 2、聚精会神,在中考升学方面力争再创特色。 南部县定水镇凤台小学 二0一三年三月十日