最新赣美版美术六年级下册《光辉的艺术形象》教案

.PAGE下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。?光芒的艺术形象?教案教学目标：1、对学生进展革命传统教育。通过欣赏井冈山雕塑园系列雕塑作品和讲述井冈山革命斗争故事，让同学们大致了解中国第一个红色革命根据地。2、通过教学，使学生了解雕塑艺术及其特点，提高对雕塑艺术的欣赏能力。教学重难点：雕塑的艺术特点。教学过程：一、游戏导入1、两位同学上讲台摆一个他们自己认为很酷的姿势，在让下面的同学讨论一下两位同学的姿势如何？由此引入今天的课题。2、问一下同学们平时见过哪些雕塑？给他们留下怎么样的印象？能看出是用什么材料做的吗？介绍雕塑知识：利用可雕性、可塑性的材料，通过雕、塑、铸、焊等手段制作反映社会生活，表达审美理想的三维实体的造型艺术。二、欣赏1、教师讲井冈山会师的故事。2、出示毛泽东、朱德等井冈山革命领袖的塑像。3、介绍雕塑的分类：1、按材料：石雕、木雕、竹雕、泥雕、金属雕、冰雕、石膏像等2、按空间形制〔形态〕：圆雕、浮雕、透雕圆雕：不附着背景的完全立体的可从四面欣赏的一种雕塑。如?思想者?、?菊花仙子?浮雕：在平面上雕出凸起的厚度，根据凸起的高度可分为浅浮雕和高浮雕透雕：在浮雕的根底上镂空背景局部，有重视一面艺术效果的单面雕，也有双面雕。如室内的屏风3、按功用和所放的位置：城市雕塑、园林雕塑、纪念性雕塑、室内雕塑等三、雕塑艺术的特点：1、雕塑的形体：雕塑作为三维空间的实体，给予人的感受，首先来自它的形体。形体美是雕塑的形式美的灵魂。雕塑的形体，不仅要比例匀称、构造严谨，更要通过形体展示形象的动势、情绪与生命力。2、雕塑作品的象征性和寓意性雕塑形象单纯，难于作复杂的描绘所以作者利用其形体变化，体量和外轮廓造成雕塑的节奏韵律感，赋予象征性和寓意性。3、注重作品的材质和内容的关系材质美和材质与内容的统一，便是雕塑艺术的重要特点。4、雕塑作品与环境的协调统一性雕塑作品大多是为某一特定环境制作的，使作品作用与环境，并使环境成为作品的组成局部共生出新的景观。四、拓展延伸课后收集名人塑像图片，并读读他们的故事。