一年级下册数学课时练

第一单元第1课时《认识平面图形》课时练一、填一填。我来选一选。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩??是长方形，是正方形，是圆，是三角形，是平行四边形。二、我会连。把图形与对应的名称连起来。三、我会圈。(用哪个物体能够画出左边的图形？)四、我会涂。(把下列图中的正方形涂上红色，长方形涂上绿色。)五、我会数。1.上图很像一辆()，其中有()个△，()□个，()个，()个○。2.这图案像一只()，它用了()个()形和()个()形，以及()个()形和()个()形。第一单元第2课时《平面图形的拼组》课时练一、从下面的图形中选三个能够拼成的图形。应选()、()和()。二、我会连。(下面的图形是从上面哪个长方形中剪下来的？)三、我会选。从下面的右边选出1个能和左边拼成正方形的图形。(在小上画“√”)（1）（2）（3）四、数一数。1.下列图有（）个三角形2.下列图是由（）个小三角形拼成的。3.下列图共有（）个正方形五、你能用长方形、正方形、三角形、圆或半圆设计一个美丽的图案吗？试一试。第一单元第3课时《认识七巧板》课时练一、奇特的七巧板。七巧板是由()种图形组成的，其中有()个三角形，()号和()号图形，()号和()号图形是完全同样的。二、下面的图形都是七巧板拼成的，像什么？试着拼拼看。三、我会选。有一种四巧板，由4块拼板组成，各块的形状如下列图。下面哪些图形是由四巧板拼成的？(在下面的括号里画“√”)四、用七巧板拼出下面图形。第二单元第一节第1课时《十几减9》课时练一、想一想，填一填。9＋2＝□9＋□＝□11－9＝□□－9＝□二、圈一圈，算一算。15－9＝□18－9＝□三、算一算。11－9=14－9=15－9=17－9=11－1－8=14－4－5=15－5－4=17－7－2=四、看图列算式。五、跳木桩。11－9＝13－9＝15－9＝17－9＝12－9＝14－9＝16－9＝18－9＝六、解决问题。小明买这本还差多少钱？2.小兔要采16个蘑菇。第二单元第二节第1课时《十几减8》课时练一、圈一圈，算一算。13－8＝16－8＝二、连一连。三、哪个苹果熟了？把它涂一涂。四、看图写算式。17○□＝□（支）□○□＝□（个）五、我会算。14－8＝12－9＝11－9＝12－8＝15－9＝10－8＝13－8＝17－8＝六、解决问题。每人做13道题，小明已经做了8道题，还有几道没做？2.树上原来有()个苹果，小兔子要摘走()个，树上还剩多少个苹果？（个）3.15个小朋友站成一排，华华的前面有8人，你知道华华的后面有几人吗？第二单元第二节第2课时《十几减7、6》课时练一、算一算，仍旧子写一写。二、连一连。7＋8＝6＋7＝6＋8＝15－7＝13－7＝□○□＝□15－8＝13－6＝□○□＝三、算一算。13－6－4＝14－7－5＝12＋5－8＝12－8＋6＝13－8－2＝9＋4－7＝15－7－3＝8＋4－7＝6＋6－8＝四、我会排。()＞()＞()＞()五、小小体育用品店。原有15个11个15个卖出8个7个6个还剩()个()个()个六、解决问题。地上原来有12个蘑菇。地上还剩多少个蘑菇？树上有16只小鸟，飞走了7只，还剩多少只？第二单元第三节第1课时《十几减5、4、3、2》课时练一、看图列式计算。二、我会连。（连一连）三、看图列式计算。四、购物。原有14个17盒()辆11个卖出5个()盒3辆()个还剩()个9盒8辆2个五、解决问题。写字比赛。小红比小华多写几个字？六、把5、6、7、8分别填入□中（每个数只能用一次），使等式成立。第二单元第三节第2课时《例5解决问题》课时练一、爬杆比赛。二、看图列式计算。三、看谁算得又对又快。四、解决问题。1.草地上有12只兔子，5只鸡。跑走了6只兔子，还剩几只兔子？公共汽车上一共有18人，到站后有9人下车，同时又有7人上车，现在公共汽车上有多少人？答：现在公共汽车上有人。五、在○里填上数，使每条线上的三个数相加都得16。第二单元第三节第3课时《例6解决问题》课时练一、我会画。（1）画☆比□多3个。□□□□□（2）画△比○少4个。○○○○○○○○○○二、想一想，算一算。（1）桃子比西瓜多多少个？2）西瓜比桃子少多少个？三、西瓜比梨子少几个？15个12个8个四、解决问题。小芳比小龙多画了几朵花？2.察看下列图，你能提出不同的问题并解答吗？(起码2个)