英语实习生实习周报8篇

PAGE\*MERGEFORMAT1英语实习生实习周报8篇英语实习生实习周报篇1我在教室口语上还有待提高。对某些单词的发音还要多加练习，留意如“the”在元音音素前和在辅音音素前的发音是不同的，还有在发出课堂指令时要简洁明白。由于我对课堂指令操作时还存在着问，如有时候会说一半英文一半中文，显得不娴熟。导师建议我要找点特地的要反复背，以娴熟。我决心要勤奋苦练，做到更好。实习期间让我深深体会到老师的艰辛和责任感。亦忙亦累，累的甚至在回家仅十五分钟距离的公交车上都睡着了。有一天上午差不多上了三节课，嗓子都疼得有些嘶哑。但看到那一张张热忱笑脸，看到孩子们跑到我身边问我电话号码和号，看到孩子们拉着我去打羽毛球，看到孩子们乐呵呵的和我合影，看到孩子们期盼我为他们的运动会加油，听到孩子们亲切的呼我林老师…既欣慰，也感动。实习使我们教育浪漫之旅的第一步，我们只是走出了第一步，对于这步，我还是比较满意的，将来的路还很长会遇到暴风雨雪，或许会遇到我们的绚烂，明媚的阳光，但是无论怎样，我们都要勇于面对现实，接受挑战，努力去做好个好老师，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!信任我们确定能行的，将来我们确定会成功的!英语实习生实习周报篇2课后我走到同学中间去，问他们是否听得懂，有么有什么疑问，有没有什么看法和建议。他们的反映基本上都说听得懂，只是说中文说太多了，应当先说中文在用英文解释。因此我下次上课时就尽量先说中文再用英文解释。以后的每次上课我都会备好课：备教材、备课标、备同学。我先自己写好教案，与其他组员一起争辩，试进。同时在临睡前，其次天去实习学校的公交车上，以及上课前五分钟，我都会在脑子里回顾下将要上的课的基本步骤。到实习学校我都会将要上的课的教学目标，教学重难点，以及教学步骤和导师说下，让导师给我看法和建议。我觉得这点是很重要的。特别使我们对同学的认知水平不了解。这个时候到时就会告知我：这个学问点同学学过了，只要复习下即可，或对同学还是新学问，需要详细讲。同时导师们都比较有阅历，他们了解同学，知道什么样的学问同学易于接受。所以我每次上课前都会先请教育师然后上讲台。上完课我都会与导师与其他实习生沟通，让他们给我评价。再回学校的车上，我也会反思下今日的教学以及和导师，和同学的相处状况，回到宿舍写下反思日志，反思并总结一天的状况。反思自己课堂上做得好的地方以及不足之处并想出解决方法。其次天上课时我就特别留意提示自己不要犯同样的错误。英语实习生实习周报篇3我经常去听其他组员的课，把自己的课与他们的进行比较，找出值得自己学习的地方。此外我也参加了英语组的集体备课活动。在备课工程中我也乐观发表了自己的一些设计想法。有些想法也得到了导师的认可和接受。当然在与导师的沟通中，有时也会消逝自己的想法和导师的发生冲突。这是我就会仔细地分析冲突的根源，分析导师的观点，然后尽量把两者的精华相结合。如在上unit11备课时，我将有一个活动分成两个进行，且中间加入别的活动，导师师认为这样破坏了活动的连贯性，因此就要求把这两个表格合并到最终总结时再做。上课是我讲解的不是很充分，导师通常会叫一个好的同学向我提问，把这个学问点补充完整。导师很留意板书的有序性。他说由于同学只有了解了老师的习惯后，才能更快地吸取学问。记得有两天，我由于事太忙了，备课不充分，上课时消逝了一些错误，导师很严峻 的给我指出来，从那以后我每次上课前就是熬夜，也要把课预备充分之后才休息。总之对于导师的看法我都会虚心接受的，我从来不会表现出厌烦或不满的心情。英语实习生实习周报篇4在教学过程中，我会可以记住每个同学的名字，并叫出他们的名字，由于同学会觉得假如老师能记住他们的名字，说明老师重视他们。而且对于每个同学的性格、特点我都了如指掌。不管是上课提问还是下课沟通时，我是叫他们的名字。班上有一位同学只有英语不好，其他都很棒，通过和班主任了解，我发觉他是由于不宠爱英语，所以就学不好英语，因此对自己就没有了信念。于是，我利用晚自修的时间留下来给他补课，并引导他慢慢的主动学英语，中段考试他的成果提高了十几分。他自己也很兴奋，在留言中他希望我连续关怀他的学习。在关怀他的同时，也有许多其他原来不爱学英语的同学也主动来办公室要求一起学习。导师都说现在同学的学习爱好提高了，并且成果也有了进步。另外，我发觉同学对老师的评语是很重视的。而且我发觉自己在课堂上只会说：verygood!这种评价同学根本不知道自己的优点在哪里，甚至对老师的表扬产生听觉疲乏，“麻木不仁”，久而久之也就不当回事了。因此每一次表扬确定要从具体的一点动身，确的的确抓住同学的闪光点进行表扬。因此我就尽量用各种方式表扬同学。如批改作业时，有进步的同学我会给他们一个笑脸，或写：有进步哦!连续努力!无论如何我都会想方法找出他们的优点，赐予准时表扬，并对错误进行正面反思。而且在改作业的同时，我会把同学简洁犯的学问点下来，反馈给导师，好让自己和导师在后面的授课中都能留意这些问题，强化他们的学问的薄弱点。这在教学过程中是特别重要的。英语实习生实习周报篇5今日是实习的第一天，早上六点半就被别人吵醒了。宿舍四个人，两个在芜湖实习，一个在宣城，一个在马鞍山。真的不想起床，赖床赖到六点四十不得不起床了。早上还难得的吃了早饭。七点二十在36栋集合，然后13个人一起闲逛到十二中，等了一段时间实习的负责老师才骑个破自行车姗姗来迟。沈老师啊沈老师，你可真淡定啊!进校内后发觉十二中的校内环境很不错，树很多，就是学校太小，感觉有点拥挤。到了行政楼，发觉政教专业的同学早就到了。然后就是开会，只是开会的地点也太寒酸了点吧!感觉那间房子好久都没人用过了，而且还是我们以后的办公室，两个人一张桌子。开会说了什么也没仔细听，拿只笔在纸上画画做个样子。之后就去见了实习班级的班主任和任课老师。我被分到高一五班，和政教的一个同学负责一个班。第一周主要是见习，就是听听课。其次周和第三周那个人负责上课，我实习班主任。第四周和第五周我负责上课，那个人实习班主任。这对我比较有利，有三个星期的时间预备。我原来以为老师会让我们讲一些不重要的课，而且最多讲个一两节课。但是去了才发觉要讲四节课，而且还是比较重要的，这要花多长时间预备啊!疯掉了!英语实习生实习周报篇6在上课的过程中，我也遇到了困难如课堂秩序、同学不协作正是这些小小的挫折，让我_越勇，更让我懂得，作为一名教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公正的师生关系，而且老师要把自己当成活动中的一员、同学们的良师益友!俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”对于已经具备了确定程度自学力气，但是还不能够独立思考的初一同学，我的体会是要充分调动他们的主观能动性，将他们的学习爱好利用起来，使他们在欢快中学习我接受以同学为主，老师为辅的启发式教学。适当列出提纲，设置思考题，加以点拨由此而来。他们学习的乐观性和主动性开头发挥作用，由“要我学”的教学方式转化为了“我要学”的学习方式让这群面对中考压力的学校同学学的轻松欢快批改作业，订正同学的错误，弥补其中的不足，是特殊重要的尤其是对于作文的批改，更是认真严格在批改之后，我都会指出其优点和不足，写上激励的评语，并且强调改正缺点的重要性。并依据各个同学的状况加以勉励之、开导之我的指导思想是不不断给同学订正错误，完善缺点的机会，身为教育工作者，必需要用足够的急躁和毅力去疼惜每一个同学。英语实习生实习周报篇7作为一名同学，太多的是学问的增长，而作为一名老师需要的东西太多不仅在工作生活上，还是在人际交往中需要的东西都太多了生活上独立了我们三个实习老师一起担当着生活的各个方面——买菜，做饭，提水，洗衣服等等都要自己支配我们一起协商 并不断探究，生活由乱到稳快乐的合作给我们的生活带来了很多便利，为我们更好的工作供应了保障。工作上，自己是由一名同学刚刚转变为一名老师，虽然有扎实的学科学问，还有一些教学的理论学问，可这远远不够通过一周的备课，给同学上课，与老师的沟通，熟识到了自己的不足：课的重难点的把握，课堂时间的把握等等自己带着一腔热忱来到这里，也曾经畅想过自己上课时的情景，可实际往往与想象有确定的差距实际状况告知我：确定要成长!我渴望成长，希望自己能把工作做好我告知自己确定要多看书，多学习，多向当地老师请教，多争论自己虽然和同学年龄只差五六岁，不会有太大的代沟，但还是不能调动同学学习的乐观性对同学的了解不够，自己对这一年龄段的同学的共同点有所了解。可当地的同学有他们自己的特点熟识到需要针对不同的同学要实行不同的方法我告知自己：首先要和他们的任课老师及班主任多沟通，再就是要和同学在课下多沟通，多沟通，去了解他们，提高课堂学习效率再有一点就是老师的教学阅历这一很大的财宝，让自己叹服，应多学习，我想这会让自己受益匪浅通过这一周，我的感受就是我要成长，成长为一名优秀的老师而成长的途径还是学习!英语实习生实习周报篇8时间过得飞速，不知不觉，其次周又已结束此刻，坐在电脑旁写下自己本周的实习心得，还真有点百感交集的味道。这一周我听了很多优秀老师的课，现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习学问，现在听课是为了学习教学方法目的不一样，上课的留意点也就不一样了，现在留意的是指导老师及其他老师的上课方式，上课的思想思路。听了课之后，自己也亲身体会了当老师的艰辛第一次走上讲台是星期三的第四节课，当时是指导老师临时有事，叫我代上一节课，我也是没方法硬着头皮上的，第一次那么正式的上讲台面对下面那么多同学还真有点不知所措。或许是没充分预备的缘由，或许是第一次还没阅历的缘由，或许整堂课下来我自己的感觉就是一团糟，当时真是对自己无望透了。接下来的其次天，指导老师去听我的课，顺便帮我助阵维持纪律，我虽是有备而上，但自我感觉也还不是很好由于信息技术课都是在机房上，说好上呢，也的确还好上;说不好上也还真不好上，我主要接受演示法和任务驱动来教学，一堂课下来才知道：要抓住同学的心，维持好课堂纪律是多么不简洁此外，我觉得任务的设计也是一个特别要留意的环节，任务应当环环相扣，贯穿课堂的始终，由于只有不断激发同学的成就动机，才能更好的调动同学的乐观性，让其协作老师的教学。当然，在教学过程中自己还是存在不少缺陷的首先，在讲授学问点时，没有突出重点、难点，过于追求同学的自主探究;其次，课堂的调控和应变力气还有欠缺，在遇到突发大事时，自己往往还不够糊涂，不能很好的处理;再次，自身心里状态也不是很好，站在讲台上，心里还是免不了会紧急，这些都会影响我整堂课的发挥希望本周课堂上体现出来的不足能在以后的教学工作中得到弥补!第三周这周的观看下来，我发觉同学的综合课与弹性课都被压缩成上国语、数学的正课，而同学也会埋怨说没有上综合课，但是常常会有一些班级杂务需要处理，这也是无法避开的，希望在过几周后，同学都能上轨道，如此应当就可以恢复正常教学了!最重要的部分，我在空堂课时会关心老师改历史练习册时，老师对于同学的字体要求的特殊严格，希望同学能对着格子写不要太大也不要太小，老师对这一点特殊坚持，我信任在老师辛苦的监督下，同学的字确定会一天比一天进步，将来对于作文确定大有关怀最终，我认为在教学见习方面，是我这两周最缺乏的部分，由于必需要行政见习，时常会有时间上的冲突，故下周我真的要好好的规划见习时间，否则我这个月将无法见习到完整的课程了。第四周这周我们班有打架大事，是属于同班互打的状况，其实在当天老师已经处理完毕，对于打架的双方都有所惩处，但是当天结束后，被打的同学家长打电话到给老师，说明她不容许她的孩子处在恐惊中上课，并要求对方家长给一个交代，老师实行的方式是尽量安抚家长由于老师处理这方面的事情阅历较少的关系，所以隔天老师有请学务处的组长来关心。结果在单独的问话下，发觉有同学避重就轻，没有说出完全的实情，原来是被打的那位同学其实也有问题，可以说这件事两位同学都有错的地方，但是由于有一方的家长实在是很介意，所以老师就将这件是完全交给学校来处理，对于后面的处理方式我会在找机会请教学务处组长，毕竟这是书上学不到的东西。虽然说我们班有很多麻烦的事情，但是我也在过程中学习了不少的实务阅历，不过也希望这些事情是第一次发生也是最终一次发生，我想这才是我希望的结果。在教学方面，我还算未正式在班级上上课，与同校的实习老师比较之下，我算是最慢上课的一位，我想我应当是在行政实习花太多时间了，但是这个月我是在教务处实习，会略微轻松一点，所以我这周也已经跟老师协商 好我下周就要开头上数学课，也已经定好单元了。第五周这周照旧在辅导室见习，不外乎就是请我关心一些有关计算机的事情，像是做、影片剪辑之类的事务，不过影片剪辑的软件是我没碰过的软件，旁边有一个老师关心，我没有做到很多事情，但是这却让我初步了解很多软件的基本功能。另外，还有一件比较重要的事就是每周一的老师例会，我们每位实习老师都必需参加，虽然说我们都没有分到很重要的工作，但是在争辩的过程中，让我学习到许多留意事项，很多都是我不会去留意到的，都是老师们供应的阅历，在会议中我们几个实习生都没有提出很多看法与问题，但是，在无形中我们都已经吸取到很多宝贵的阅历。第六周在这几周的见习下来，老师的教学模式我或许可以抓的到了，不过在历史方面，这是属于比较活的科目，每个单元几乎都会有不同的上课方式，这是我必需留意的地方。除了这一点，我发觉在教学方面，同学的程度不一对于老师的教学有很大的影响，这是高班级每位老师所会面对的问题，有些同学有上安亲班对于课程单元已经很生疏，学校等于是在帮他们复习;然而，却有些同学是属于第一次接触，甚至还有两位同学还不会背九九乘法，这算是很大的落差，所以老师接受留校，尽量地将同学拉回应有水平，但是这是件很累人的事，第一、老师必需先与家长沟通，不过大部分的家长都会同意，其次、基于平安关系，老师尽量让同学五点就可以回家，所以效果有限，第三、留校的同学常常不懂老师的苦心，常常不守法规的谈天说笑，这些都是我们必需去克服的事，我会尽力在旁关心老师，而在期间也让我看到老师的辛苦，这种精神真的很令人鄙视!