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阅读答案春野阅读答案春野篇一：江苏省无锡市南长区2014届中考语文二模江苏省无锡市南长区2014届中考语文二模试题本试卷分试题和答卷两部分，答案一律写在答卷上。考试时间为150分钟。试卷满分为130分。一．积累与运用（共15分）1．下列各组词语中读音和书写有错误的一项是（3分）A．懵（měnɡ）懂争妍（yán）斗艳B．消弭（mǐ）心无旁骛（wù）．．．．C．芥帝（dì）叱咤（chà）风云D．枯瘠（jí）纷至沓（tà）来．．．．2．比较下列各组句子中加点词语的意思，不相同的一项是（3分）A．忽见面前一双玉色蝴蝶，大如团扇，一上一下，迎风翩跹，十分有趣。．．春节联欢会上，“小彩旗”翩跹起舞，旋转四小时，寓意季节的流逝。．．B他第一次上台发言，显得有点儿矜持，说话有些不流畅。．．蒙娜丽莎的微笑神秘而又端庄，恬静的脸上充满矜持与温柔。．．C．这条商业街显然没落了，昔日店家门庭若市的盛况已不复存在。．．．．自开业以来，杜莎夫人蜡像馆一直门庭若市，吸引了数以百万计的游客。．．．．D台上精彩纷呈的演出，对应着台下如火如荼的呐喊，这场面真是沸腾了。．．．．随着经济大潮的涌起，开发区的建设如火如荼地拉开了序幕。．．．．3．对下面文段中加点词的解释有错误的一项是（3分）京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、．．．一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。．A．善：擅长，善于。B．会：适逢，正赶上。C．施：设置，安放。D．坐：同“座”，座位。4．填入下面横线处最恰当的一组关联词语是（3分）时间就像音乐、哲学、数学一样，①诞生于自然，②创造于人类。自然界本没有时间，③有了人类，人的生命都有长度，有长度的生命又找到了文明的生存方式，文明是历史的积淀，历史需要时间证明，④时间才有了意义。A．①虽然②但是③如果④那么B．①不是②就是③既然④那么C．①不是②而是③因为④所以D．①不但②而且③尽管④但是5．以下是《舌尖上的中国》第二季第一集“脚步”中的最后一段解说词，请你选出对这段文字理解不恰当的一项是（3分）甘肃山丹牧场，老谭夫妇准备向下一站进发，又是一次千里跋涉。宁夏固原，回乡的麦客们开始收割自家的麦子。东海，夫妻船承载着对收获的盼望再次起锚。这是巨变的中国，人和食物，比任何时候走得更快。无论他们的脚步怎样匆忙，不管聚散和悲欢来的有多么不由自主，总有一种味道以其独有的方式，每天三次，在舌尖上提醒着我们：认清明天的去向，不忘，昨日的来处。A．为了生活，人们追逐食物的脚步从来不曾停歇。B．时光流逝，各种食物的老味道俨然成为了历史。C．不管身处何方，总有一种食物的味道会让我们想起家乡。D．无论是食物或是其它方面，我们都要懂得传承与发扬。二．阅读与赏析（共49分）（一）（12分）张仪者，魏人也。始尝与苏秦俱事鬼谷先生，学术，苏秦自以不及张仪。①苏秦已说赵王，而得相约从亲。张仪之赵，上谒求见苏秦。苏秦见之，坐之堂下，赐仆妾之食。因而数让之曰：“吾宁不能言而富贵子，子不足收也。”谢去之。张仪之来也，自以为故人，求益，反见辱，怒。念诸侯莫可事，独秦能苦赵，乃遂入秦。．．苏秦告其舍人曰：“张仪，天下贤士，吾殆弗如也。然贫，无因以进。吾恐其乐小利而．不遂，故召辱之，以激其意。子为我阴奉之。”乃言赵王，发金币车马，使人微随张仪，与．同宿舍，稍稍近就之，奉以车马金钱，所欲用，为取给，而弗告。张仪遂得以见秦惠王。惠王以为客卿，与谋伐诸侯。苏秦之舍人乃辞去。张仪曰：“赖子得显，方且报德，何故去也？”舍人曰：“臣非知君，知君乃苏君。”张仪曰：“嗟乎，吾不及苏君明矣！吾又新用，安能谋赵乎？为吾谢苏君，苏②君之时，仪何敢言。且苏君在，仪宁渠能乎！”【注释】①从亲：合纵相亲。指六国合纵结为联盟。②渠：同“讵”，岂，难道。6．下列句中的“之”与“张仪之赵”中的“之”的意义和用法相同的一项是（2分）A．辍耕之垄上B．属予作文以记之C．益慕圣贤之道D．悍吏之来吾乡7．下列对文段中的人物和情节分析评价有错误的一项是（2分）A．张仪和苏秦本为同门，但是张仪太贫穷，没有机会求得引荐。B．张仪谒见苏秦，竟遭到了他的羞辱，于是怒而入秦，后被秦惠王任用。C．张仪投靠秦国，却没想到这全是苏秦的安排，对苏秦充满感激之情。D．张仪为报答苏秦的知遇之恩，向苏秦舍人保证，此生决不攻打赵国。8．解释下列句子中加点的词。（4分）①反见辱见：▲②独秦能苦赵苦：▲．．③吾殆弗如也殆：▲④使人微随张仪微：▲．．9．用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分）（1）吾宁不能言而富贵子，子不足收也。（2分）译：▲（2）赖子得显，方且报德，何故去也？（2分）译：▲（二）（4分）赠吴之山明·王问城柝声声夜未央，江云初散秋风凉。看君已作无家客，犹是逢人说故乡。10．阅读上面一首古诗，回答问题。（4分）（1）诗歌第一、二句用了哪些感官来写景？渲染了怎样的氛围？（2分）答：▲（2）诗歌第三、四句包含了诗人和友人吴之山各自怎样的情感？（2分）答：▲（三）（5分）计时手段的变迁①古代人用日晷、漏壶等器具来计时。②人们发现物体在阳光下能形成阴影。于是，人们根据太阳投射在地上影子的长短情况制成了“日晷”。这种计时的装置，一般是在有刻度的盘的中央装上一根与盘垂直的金属棍儿，随日光照射的高度不同，在刻度盘上留下不同的指示度，以此示时间。但日晷在阴雨天是无法计时的，而且夜里也不能用。③于是，人们又制成了“漏壶”这种计时装置。漏壶用铜制成，分为播水壶和受水壶两部分。播水壶分二至四层，均有小孔，可以滴水，最后流入受水壶。受水壶里有立箭，箭上划有刻度，箭随蓄水逐渐上升，露出刻度，用以表示时间。漏壶不受天气的影响和昼夜的限制，但也有缺点，即计时不精确。④随着时间的流逝，科学技术的发展，人们总结了以往计时工具的优、缺点，研制成了一直沿用至今的计时器——时钟。短短的几个世纪，时钟家族成员日益增多。机械钟——靠发条提供动力的钟，它的准确性虽比古时的晷、漏准确多了，但还不能满足人类生活的需要。石英钟——科学家利用石英晶体的振荡来代替普通钟摆的运动制成了石英钟，它具有很高的精确性和稳定性，每天的误差小于万分之一秒。它的动力是电池，使用起来比机械钟要方便得多，目前已被广泛使用。⑤现在，科学家们正全力以赴研制高精度原子钟。原子钟主要依据原子能够以不受温度和压力影响的固定频率振荡的原理制作成的，是目前人类最精确的时间测量手段。新的超高．．精度原子钟误差可望达到10亿年不超过1秒。11．第④自然段主要运用了哪些说明？有什么作用？（3分）答：▲12．第⑤自然段中加点的词语“目前”有何表达效果？（2分）答：▲（四）（4分）敬畏与谦卑①谦卑的前提是敬畏。敬畏是人类对待事物的一种态度，意指在面对权威、庄严或崇高事物时所产生的情绪，带有恐惧、尊敬及惊奇的感受。孔子说：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。”人要敬畏天地、敬畏环境、敬畏文明、敬畏法律、敬畏道德、敬畏生命。没有敬畏，其言行就会像洪水一样自由泛滥。②敬是态度，是外部表现；畏是心理活动，是内在原因。只要是敬畏，无论是真的，还是假的，总比不敬畏好。纵观历史，横看世界，往往是假的敬畏比真的不敬畏要好。不敬畏先祖、神明，不敬畏国家、民族，就会成为无所顾忌的暴君、法西斯；不敬畏生命，不敬畏文化，就造成了社会道德沦陷，造假贩假泛滥；不敬畏自然，不敬畏天地，人类就成为自己的掘墓人。最浅显的例子是，遇到红灯，无论是敬畏还是假敬畏，都会停车或止步耐心等待而不敢越线，在外人看来，都是敬畏；如果不敬畏，硬闯红灯，那可是你死我亡的违法行为！③当然，所谓敬畏，是对自然规律的敬畏，是对文明道德的敬畏，是对纪律法规的敬畏。对于泛滥无度的洪水，要敢于治理；对于专横跋扈的权势，要敢于抗争；对于不道德不文明的言行，要敢于针砭。④要做到敬畏，必须先懂得谦卑。谦卑是指人因为虚心所以能进入对方的心，被别人接纳。谦卑就是甘愿让对方处在重要的位置，让自己处在次要的位置。谦卑作为一种品格也非常重要。如果你不谦卑，处处争出风头，不尊重大众，就不能够被别人所接受接纳。⑤谦卑而不自卑，也是韬光养晦之术。韬光养晦不只是一种生存策略，也是一种美德。一个甘愿处于次要位置的人，一个谦卑的人，最后会赢得大家的尊重和爱戴。一个锋芒毕露的人，常常因为无法接纳他人的意见，从而失去他人的支持，最终常常被降到卑贱的地步。⑥常怀敬畏之心，学做谦卑的人，能够加强道德修养，逐步提高自身的威望，使人格更加高尚，人品更加高贵。13．第③自然段能否删去？为什么？（2分）答：▲14．第⑤自然段画线句主要用了什么论证方法？有何作用？（2分）答：▲（五）（14分）春野①大门是一扇七八片旧木板钉在一起的柴门，还没有黄土夯的院墙高，白天从不关。我挎着小篮出来，往北一拐就到了我家屋后的大路。麦田就在路的对面，我蹦跳着走过大路，一脚站在了麦地里。②再回头看我家，麦草苫的屋顶黑乎乎的，像一只趴着的大麻雀。后窗和我的书包一样大小，封着的灰白油纸上落满了尘土。院子里的槐树蹿过了屋脊，四下里乱伸的枝条干黑干黑的，枝杈上坐着的鸟窝就像树杈结的果，也灰不溜秋的。③可是田野就不一样了。冻了整整一个冬天的麦苗正在返青，绿幽幽的，往东瞭，二姨家的村庄远的根本看不见，只有一大片一大片的麦田，无穷的幽绿仿佛是从天边一路铺过来的。前几天才下过雨，娘，三婶，趁着地潮都刚刚搂过土，田垄又软又暄，脚陷下去再抬起来，就有一股土香从脚窝里冒出来。我是出来挖荠菜的，顺着麦畦走出去了老远，回头望望我家，呀，真的小成一只麻雀了。青青的麦田还没到，我已挖了小半篮，累了，坐在田埂上。荠菜还不大，但绿叶白根，新鲜得像挂在草尖上的露滴。那些长在麦苗中间的荠菜，拔的时候，不小心把麦叶也揪下来了。肚子在咕噜，我拈起几株干净的小荠菜，连同麦叶，一起填进嘴里嚼起来。村里有几间牲口棚，我和小花没事就爱跑去看牲口吃草。牛嚼得最慢，最细，有时会有绿色的草汁贴着嘴角滴答下来。我嚼啊嚼啊，也嚼得又慢，又细，把荠菜根都磨成水了，我成了春日麦田里的一头小牛了。④挖回家的荠菜，在清水里涮涮，捞出来，晾晾，撒上点盐，拌一拌，就能吃了。荠菜有点苦，可是咽下去，又觉得有股清幽幽的香一点儿一点儿地升上来。⑤三婶家的旺才歪歪扭扭地学步，还不会干活，娘就让我把挖来的荠菜给三婶送去一些。我颠颠地跑去，站在院子里脆生生地喊，三婶！三婶！三婶的门前有一丛迎春，青柔的乱枝挑满了小黄花，鲜黄鲜黄的，比鸡蛋黄还黄，黄得照眼。三婶应声从屋里出来，经过迎春花．丛，三婶比花还好看。⑥天暖起来，麦苗像有无数条看不见的线提溜着，往上猛蹿。麦田绿得淌油了。放学后再去拔野菜，麦苗没过小腿了，麦苗没过膝盖了。累了坐在田埂上，麦苗齐着眉毛了。小花坐在另一条田埂上，她一偏头就不见了。我拧着脖子望一圈，眼里全是青翠的麦穗。我大声喊，小花，你变成一棵麦子了吗？并随手摸起粒土坷垃蛋掷过去。躺下去的小花咯咯地笑着坐起来，指着我别在耳边的荠菜花，也大声喊，妞妞，你变成一棵荠菜了吗？我也咯咯地笑。整个春天，我和小花除了上学就是蹲在麦地里，剜荠菜，拔荠菜，薅荠菜，顿顿饭吃荠菜。二婶说我们三根筋挑着个头，说我们细细的脖子快成荠菜茎了。可我们还是天天咯咯地笑。．小花一笑，腮上就凹进去两个深酒窝，我揪下一朵荠菜花按进去。我笑个不停，她看不见，她把荠菜在指上缠来缠去，跟着我傻笑，我们成了田野里两棵会笑的荠菜了。⑦背着满筐的野菜往回走，抬头看看我们的家，呀，一间间黄土房子不见了，只有一团团一汪汪的绿树，我们的村庄也成了一块绿色的田野了。⑧野菜老了，不能吃了，只能喂牲口。我成筐成筐地背回家，小毛驴的黑嘴角就天天衔着五颜六色的野花。吃不了的，就摊在太阳里，晒干，垛起来，给小毛驴留着。⑨而我，依然穿行在田野里。15．联系下文，简要分析第②自然段的作用。（3分）答：▲16．请结合语境，品味第⑤自然段和第⑥自然段中的加点字“挑”。（4分）答：▲17．第⑥自然段中的画线句用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？（4分）答：▲18．第⑨自然段有什么深刻含义？请说说你的理解。（3分）答：▲（六）（10分）19．根据课文默写。（10分）①▲，在水一方。（《诗经·蒹葭》）②▲，再而衰，三而竭。（《左传·曹刿论战》）③曲径通幽处，▲。（常建《题破山寺后禅院》）④▲，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）⑤移舟水溅差差绿，▲。（郑谷《莲叶》）⑥浊酒一杯家万里，▲。（范仲淹《渔家傲》）⑦▲，鬓微霜，又何妨！（苏轼《江城子·密州出猎》）⑧了却君王天下事，▲。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）⑨爱惜芳心莫轻吐，▲。（元好问《同儿辈赋未开海棠》）⑩伤心秦汉经行处，▲。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）三．表达与交流（共66分）（一）（6分）20．阅读下面的材料，完成题目。（6分）材料二：中国新闻出版研究所所长徐升国说：“根据2013年的调查，按照每人一年多读0.38本图书推算，全国每人一年多读了上亿本书。但也必须承认，我们与法国、日本、韩国等国家的人均阅读量比，还有不小差距。”材料三：2014年4月22日，世界读书日前一天，国务院总理李克强给北京三联韬奋书店全体员工回信，肯定创建24小时不打烊书店这一创意，指出这是对“全民阅读”活动的生动践行，希望三联韬奋书店把24小时不打烊书店打造成为城市的精神地标，让不眠灯光引领手不释卷蔚然成风。（1）根据材料一中的数据，你得出的结论是：▲（2分）（2）根据材料二、材料三的内容，谈谈你对读书的看法并进行简要的分析。（字数不超过100字）。（4分）（二）（60分）21．阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）校园一隅，阳台一角，小路尽头??平时阳光难至，偏僻无人问津；有些人群也是如此，平凡细微到被人忽视。但是这些不去注意的角落，往往会出人意料地发出明媚的光芒，篇二：春野接连几日的放晴，让四月的成都，从前些日子的风雨寒气中醒来。哥哥来电话说有一个尚好去处，一路看菜花，还能去爬桃花山，累了坐在梨花树下喝茶赏梨花。听着有这样的美景，放假头一天我们便约合着欣然前往。驱车一路走来，田里的菜花已不像上周开的那么灿烂，有的开始结籽，伸出细细的长短不一的豆绿色菜籽荚。桃花山山野葱绿，已不见了桃花的踪影。梨花树下茶椅堆放，游人们闲情的品茶聊天，只是那清纯的梨花仙子羞涩的藏在碧绿丛中难见倩影??我们不免要叹息：短短的几日骄阳，已是落花成殇。沿山而行，倒是给我们不少的惊喜??高大的桐子树开满了紫色、白色的桐子花，像是村头、道旁的哨兵，守卫着田园、山岗。田野里麦苗清幽，菜花金黄，微风过处清波麦浪，金波花香。偶然间，一处白茫茫的花海让我好生诧异，是什么花开的这般淡雅？停车近看：那浅粉色、嫩白的四叶花瓣中镶嵌着鹅黄色的花蕊，是那么素雅。花海中已不见青绿的叶子，唯有那细细的、柔弱的青枝结着成串的青绿色夹子随风摇曳??我曾见过有着同样娇嫩的四叶花瓣，同样鹅黄色花蕊的花——海藻花，那是泸沽湖特有的花，以它素雅的容颜迎来朝阳，送走日落。正(来自:WwW.:阅读答案春野)是它的素雅、清秀的美，给所有到过泸沽湖的人都留下了深刻的印象。眼前的花海，没有花香，只有这娇弱的小花在艳阳下含笑，却让你不忍去触动，只愿静静的观赏。哥哥看我看得那么着迷，走过来对我说这就是萝卜花，我好奇的问：“你咋知道？”他用手一指，我顺着他手指的方向看去，地里还冒着一个个红皮、白皮的大萝卜呢，我恍然大悟的笑了起来。我笑我自己，在乡村居住过二十年，居然连最普通的萝卜花都不认识。说来也是，那时只在农家小院里见过零星的萝卜花，它没有艳丽的色彩，没有迷人的花香，甚至不及路边的蒲公英花引人注目，就那样单调的开着，悄无声息。我从来没有走近看过它，记忆中没有留下它的点滴印象。然而，就是这极其普通的萝卜花汇成的花海着实让我惊叹！让我忘掉了专为赏桃花、梨花，却只见落花的感伤。此时，已时至晌午，留恋中却不得不离开。车沿山行，快到山顶处，半坡的嫣红印入眼帘。同行的家人都兴奋地叫道：桃花、桃花！真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。山下桃花已成落红，山上还能见到这半坡嫣霞。惊喜之余，我们落脚此处，吃饭、喝茶、赏花。然而，在我的心中，即使是这满目的嫣红，又何尝能及：香牵素蕊紫含烟，半倚轩窗半倚闲。最是教人怜爱处，柔风未起瘦枝寒的十里萝卜花呢。萝卜花以它质朴、素雅的美，已犹如泸沽湖的海藻花一样深深印入我的脑海。于是，在我的记忆里又刻下了三个极普通的字——萝卜花！篇三：平顶山许昌新乡联考语文二模答案许昌新乡平顶山三市2013届高三第二次调研考试语文参考答案一、现代文阅读（9分，每小题3分）1.D（应为“目前已发现的”，后半句强加因果)2.D（“不断发生的战争兼并，进而使生产力得到巨大发展”缺乏依据）3.B（A项“和民族文化起源完全没有关系”的判断缺乏依据，也过于绝对，原文只是说旧石器文化和民族文化起源没有直接关系。C项中“对民族的文化产生影响的却是黄河流域的文化”不准确。D项“前者不如后者先进”的判断缺乏依据。)二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）4.（3分）B（预：参与）5.（3分）C（①言“同年生有从宦之乐”；④写彭乘行离间计；⑤仁宗下诏，令彭乘的一个儿子给奉服丧。）6.（3分）D（不是只准许让彭乘的一个儿子为父亲办完丧事，而是让彭乘的一个儿子“给奉服丧”。）7.（10分）⑴（5分）他恳求（朝廷)给予方便以照顾父母，得任普州知州。蜀人能够担任故乡的长官就是从彭乘开始的。普州人很少懂得学习，彭乘就为他们兴办学校。（译出大意，给2分；“便亲”“得知”“鲜”译对一处给1分。）⑵（5分）修起居注缺中书舍人，彭乘在候选人当中，皇帝指着彭乘说：“这是位老儒生，很有淡泊谦虚的名声，没有人可以替换他。”（译出大意，给2分；“雅”“无以”“易”译对一处给1分。）（二)古代诗歌阅读（11分)8.（5分）颈联的“夸”与“斗”两字生动传神，（2分）用拟人手法凸显了春天的生趣，同时运用了反衬的手法，用眼前的大自然美景鲜明衬托出诗人的被贬愁绪，也体现了诗人希望回归自然、脱离世俗的愿望。（3分）9.（6分）表达了诗人在被贬愁绪中自我排遣、寻求旷达洒脱并渴望归隐生活的心境。（2分）诗人愿意用衣换酒来独自狂饮，而且笑把《离骚》，喻指诗人像屈原一样不受重用，借酒浇愁，排遣郁闷之情，同时显现出几分旷达洒脱。（2分）换得“商山酒”，又委婉表明诗人想像商山四位学者那样愿意归隐山林。（2分）（三)名篇名句默写（6分)10.（6分）⑴盈虚者如彼／而卒莫消长也⑵俱为一体／陟罚臧否⑶入则无法家拂士／出则无敌国外患者（每答对一空给1分，有错别字、添字、漏字现象，则该空不给分。)三、文学类文本阅读（25分）11.（25分）⑴（5分）选E项给3分，选D项给2分，选C项给1分，答A、B项不给分。（A.不构成因果关系；B.左青青还只是一个十岁的孩子，这里只是表现她特别想爸妈；C.第三段的插叙无“结果”。）⑵（6分）①这两次景物描写突出了左青青和父母相距遥远。（2分）②第一次景物描写推动了情节的发展。左青青正是看到眼前的山，想到奶奶的话，才开始对着山喊爸爸妈妈。进而引出下文孩子们和记者的出现。（2分）③第二次景物描写衬托出左青青急切见到爸爸妈妈的心情。（2分）⑶（6分）①勤劳：每天既要上学，又要干家务或农活，如上山砍柴。（3分）②孤独：从小到大一直与祖母生活在一起，从来没见过父母，渴望见到又很无奈，在感情上和父母有距离感（或疏远、隔膜）。（3分）⑷（8分）【示例1】好。（2分）①画龙点睛，篇末点题。这句话与前文形成反差，通过这句话，充分展示了留守儿童这一特殊群体虽渴望亲情，但又不敢奢求，和父母之间有情感隔膜的现状，从更深的层次揭示了小说的主题。（3分）②构思巧妙，出人意料。这样结尾，初读使人惊愕，但仔细品味又合情合理，体现了作者构思之精妙。（3分）【示例2】不好。要点分明，自圆其说即可。四、实用类文本阅读（25分）12.（5分）⑴（5分）答C项给3分，答B项给2分，答A项给1分；答D、E项不给分。（D.不构成因果关系；E.“悲痛和遗憾”错；A.不严密，“新诗”包含“自由体新诗和格律体新诗”。）⑵（6分）①致力于把握现代生活和现代汉语的新节奏；（2分）②追溯中国诗歌民族形式发展的历史经验和规律，并创造性地运用到新诗的写作。（2分）③力求以最自然的语言传达生活中最直接的感受，语言浅显，含义深邃。（2分）⑶（6分）①幼年时：北国的晴空，古都的文化以及家庭的教养，在他的心里埋下诗的种子。（2分）②在大学期间：最初热心于旧体诗词，语言浑成，意境高远；后来改写新诗，先是自由体，后来转向新格律诗，先后出版了《夜》《春野与窗》《北平情歌》等诗集。（2分）③任教后：以诗人为基点从事文学史研究，同时在各报刊上发表新诗和有关新诗创作的文章；直至晚年一直保持着诗歌创作和研究的活力，90高龄还出版了诗集《空间的驰想》。（2分）⑷（8分）我们应该像林庚那样永葆青春活力，追求理想，诗意生存。（2分）①林庚朴茂纯真的灵气贯注于其诗其学其人之间；把古代知识分子的风骨和现当代知识分子的追求完美地统一起来，学风既严谨又灵活，直至晚年仍保持着青年人的朝气与活力。我们应该像林庚那样：朴茂纯真，充满朝气与活力。（2分）②林庚标举“少年精神”“建安风骨”“盛唐气象”，赞扬创造力；一生心系诗歌，坚持创作，不断探索，学术研究独具慧眼，工作出色。我们应该像林庚那样：志存高远，执着追求。（2分）③林庚自幼在心底埋下诗的种子；把诗人的气质与学者的胸襟完美地统一，一生奋斗如诗，才华横溢，生活潇洒，在生命的终点也不失诗意。我们应该像林庚那样：趣味高雅，诗意生存。（2分）（观点明确，论述合理，理由充分即可。）五、语言文字运用（20分）13.（3分）C（A.俯拾皆是：只要弯下身子来捡，到处都是，形容数量非常多，到处都能得到。所指对象只能是“物”。B.溢美之词：过分赞美的话语。C.暗送秋波：原意指暗中眉目传情，后多引申为献媚取宠，暗中勾搭，多含贬义，符合意境。D.一言九鼎：一句话的分量就有九鼎那么重，形容能起决定作用的言论或意见。）14.（3分）A（B.句式杂糅，“看??最低”或“由??所决定”；C.“事实是??说明”搭配不当，表意不清；D.成分残缺，应在”出现运营困难”后加上“的状况”。)15.（3分）A16.（518.（60分）标准请参照2012年高考作文评分标准。【参考译文】彭乘字利建，益州华阳人。年少时因为爱好学习在州里扬名，（后来)考中进士。曾和同年考上进士的人一起登上相国寺楼阁，同行者都眺望家乡，显出做官的快乐，唯有彭乘西眺，若有所失地说：“父母年纪大了，我怎能放弃对父母早晚的侍奉，而（只)考虑自己的荣耀呢!”第二天，奏请朝廷允许（他)回家侍养父母。过了几天，任命（他为)汉阳军判官，于是得以实现回乡的愿望。很长时间之后，有人举荐他文采好，德行出众，召入考试，任馆阁校勘。他坚决拒绝，要求回家乡，后来又就任了凤州团练推官。天禧初年，因为寇准的推荐，（彭乘)任馆阁校勘，改任天平军节度推官。参与校正《南史》《北史》《隋书》，改任秘书省著作佐郎，升任本省丞、集贤校理。他恳求（朝廷)给予方便以照顾父母，得任普州知州。蜀人能够担任故乡的长官就是从彭乘开始的。普州人很少懂得学习，彭乘就为他们兴办学校，召集他们的子弟作为学生进行教育。彭乘的父亲去世，下葬后，有甘露降落在墓柏上，人们认为这是彭乘的孝心感动天地（的结果)。服丧期满，任荆门军，改任太常博士。（后被)召回朝廷，同判尚书刑部，又出任安州知州，调任提点京西刑狱，改任夔州路转运使。恰逢当地贼人田忠霸勾结下溪州蛮将向内地进犯，彭乘正好巡视州县来到此县境内，大规模地召集边境官吏，率领军队下山防备，贼人逃离。（彭乘)于是派人进行离间，贼人斩了田忠霸，杀了他全家。（之后彭乘又被)召入任修起居注，提升为知制诰，多次升职为工部郎中，进翰林为学士，统领吏部流内铨、三班院，做群牧使。生病后，仁宗命令太医诊治，赏赐宫内的珍贵药物。（彭乘)去世，赐白金三百两。御史知杂何郯论请为彭乘赠官，朝廷没有允许，诏令彭乘的一个儿子给奉服丧。当初，修起居注缺中书舍人，彭乘在候选人当中，皇帝指着彭乘说：“这是位老儒生，很有淡泊谦虚的名声，没有人可以替换他。”等到召见时，皇帝告知说：“你是先朝旧臣，一直在外地任职，却从来没有自己申述。”（彭乘)回答说：“臣本出生在偏远的地方，知道自己的能力，怎敢有过分的希望呢。”皇帝很赞许他。彭乘厚道庄重少言寡语，生性质朴有孝道，不喜欢置产业。收集了一万多卷图书，都亲自刊校，蜀中所流传的书，许多都出于彭乘（之手)。到了晚年，掌管朝廷文诰，但文辞不够精巧。篇四：《他的生命就是一首诗》阅读答案他的生命就是一首诗袁行霈林庚先生逝世已经三年多了，他那特有的潇酒自如与宽容大度，仍然常常浮现在我的眼前。我总觉得他并没有离开我们，还生活在我们中间。林庚先生自幼颖悟，北国的晴空，古都的文化以及家庭的教养，在他的心里埋下了诗的种子。林先生在大学期间就已致力于诗歌创作。最初热心于旧体诗词，语言浑成，意境高远。但林先生感到写旧体诗词难以跳出古人的窠臼，后来决定改写新诗。先后出版了《夜》《春野与窗》《北平情歌》等诗集。林先生写诗先是自由体，后来转向新格律诗。抗日战争爆发后，林先生任教于厦门大学中文系。1938年1月，随厦门大学迁至闽西山区长汀，与外界几乎处于隔绝状态，这时才把主要精力放到古典文学研究上，并于1946完成《中国文学史》。1947年，林先生回到北京，任燕京大学中文系教授。除继续研究古典诗歌和文学史外，还在各报刊上发表新诗和有关新诗创作的文章。1952年院系调整后他任北京大学中文系教授，在讲坛上才华横溢，名言隽语层出不穷。对整个中国文学的宏观认识，结合着对诗句的细密分析，再加上那诗人的风度，吸引着每一个听课的学生。在教学的同时，林先生出版了《中国文学简史》等享誉学术界的著作，直到90高龄，还出版了一部富有哲理性的诗集《空间的驰想》。林庚先生写诗一方面致力于把握现代生活和现代汉语的新节奏；另一方面则追溯中国诗歌民族形式发展的历史经验和规律，并创造性地运用到新诗的写作中来。林先生力求以最自然的语言传达生活中最直接的感受，取得深入浅出明朗不尽的艺术效果。有的诗仿佛脱口而出，没有一点斧凿痕迹，是何等的透明，又是何等的蕴藉。，有的诗令人如痴如醉，一种少年的精神伴随着完美的节奏呈现在眼前，其新鲜的程度真如旦晚才脱笔砚者。有的诗表现的是现代意识，而诗的形式却又带着鲜明的民族特点。语言是那么浅显，含义却又那么深邃。林庚先生首先是诗人，是以诗人为基点从事文学史研究的，他研究古典诗歌的目的是从中寻求创作的经验，以及诗歌形式发展的规律。他在诗坛上曾经辉煌过，经过岁月的淘洗，他的诗必将重新赢得新一代的读者。正是因为他抱着这样的目的，并且对包括诗歌在内的文学艺术有敏锐的感受力，所以他的学术研究才能独具慧眼，并取得非凡的成就。就古典文学研究而言，林先生长于文学史的总体把握和宏观研究，他的《中国文学简史》高瞻远瞩，荦荦大端，有一种卓然不群的气象。他关于屈原和《楚辞》的考证独辟蹊径，取得令人瞩目的成果。他关于李白的研究，融入了自己的人格。林先生标举少年精神建安风骨盛唐气象，赞扬创造力，给学术界留下一笔宝贵的遗产。林庚先生的过人之处究竟何在？就在于他的诗歌、学问与人格的统一，诗歌魅力、学术魅力与人格魅力的交融。他为人清高，艺术趣味高雅，学风既严谨又灵活，有一股朴茂纯真的灵气贯注于其诗其学其人之间。林庚先生享年96岁，桃李满天下，直至晚年仍保持着青年人的朝气与活力。诗人的气质，学者的胸襟，二者在林庚先生身上完美地统一起来。古代知识分子的风骨，现当代知识分子的追求，二者在林庚先生身上完美地统一起来。他是中国近百年来文学史、学术史和教育史上的一位标志性人物，有了他，这段文学史、学术史和教育史，才显得完整。林庚先生的生命就是一首诗，他的生命之消失也是一首诗。他离去得那么从容，没有痛苦，只有潇洒。如果说有一点遗憾的话，也只是想再看一次月圆，而没有看到。他仿佛是为诗而生的，为中国这个诗的国度而生的。他的一生，他所做的一切都指向一个境地，那就是青春、理想和美。我们都为物欲横流、精神苍白的某些现状而痛心，我还为缺少理想主义、英雄主义和浪漫主义而遗憾。在这种背景下，更觉得我们的老师林庚先生之可贵。愿更多的人了解他，尊敬他，学习他，愿他的精神经过我们而得以发扬光大。4．下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（）（）A．幼年颖悟、文化的熏陶、自然的美好使林庚很早就心系诗歌，最初致力于旧体诗词，后转写新诗，其诗语言浑成，意境高远。B．抗战爆发后，厦门大学迁至闽西山区，封闭的生活环境让林庚潜心研究中国古典文学，《中国文学史》是他这一时期的重要成果。C．林庚教学出色，成就非凡，专著享誉学术界，其诗也总是力求以最自然的语言传达生活中最直接的感受，艺术效果深入浅出，明朗不尽。D．因林先生标举少年精神建安风骨盛唐气象，所以对包括诗歌在内的文学艺术具有敏锐的感受力，在学术研究上更独具慧眼。E．对林庚诗一般的生命历程和他在中国百年文学史、学术史和教育史方面研究的突出成就的记叙使全文充满深深的怀念、赞美和遗憾之情。5．林庚一生的学术研究取得了非凡的成就，这是什么原因？请简要分析。（6分）6．林庚的过人之处在于其诗歌魅力、学术魅力与人格魅力的交融，其魅力体现在何处？请简要分析。（6分）7．林庚一生勤于研究，笔耕不辍，成就非凡，但他的生命却始终充满诗意，就是一首诗。我们应从他的身上学习什么？请结合原文，谈谈你的看法。（8分）