仁爱版英语八年级上Unit2 Topic2 Section A教学案

如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流【精品文档】第PAGE-1-页仁爱版八年级上Unit2Topic2SectionA教学案课题Unit2KeepingHealthyTopic2Imustaskhimtogiveupsmoking.SectionA教学时间1课时编写者施荣贵原稿施金炼修改教学目标学习新单词，词组和短语cause,health,tonight,sleepy,medicine,meal,without2.谈论如何养成良好习惯，保持健康：(1)Stayinguplateisbadforyourhealth.(2)—Isgoingtobedearlygoodorbadforourhealth?—It’sgood.3.学习V-ing做主语的用法评测点1.词汇cause,health,tonight,sleepy,medicine,meal,without2.句子(1)Stayinguplateisbadforyourhealth.(2)—Isgoingtobedearlygoodorbadforourhealth?—It’sgood.教学过程参考预习指导（先学）告知学生本课的学习目标和重难点：学习新单词，词组和短语谈论如何养成良好习惯，保持健康学习V-ing做主语的用法2．检查学生自学情况检查学生完成导学案情况请几位同学朗读本课单词（如果已经学过新单词）预习交流与成果展示（呈现）1.尝试自己拼读新单词并识记,并请几位同学朗读本课单词2.先一起过一遍下列问题，学生不看听P331a录音，然后回答问题①What'swrongwithKangkang?②Whatcausedit?③Isstayinguplatebadforhealth?④Whatshouldhedo?然后请学生英译汉，教师简介知识点，小组朗读P331a到熟练为止，再分组朗读展示。3.学生根据1b的例子，假设自己身体不舒服，编一个小对话（包含生病的原因和提出建议），注意时态的应用。4.请学生列举出几条好的或不好的生活习惯然后与同伴一起讨论：Isgoodorbadforourhealth?5.学生朗读并翻译3a的例句，然后与同伴一起讨论。6.思考3a例句中的各个句子成分，尤其是找出句子中的主语。三．发现问题，解决疑难（后教）1.在自学中学生还遇到哪些不会的句和词，写出来________________________________________________________________________________________________________________________________________2.知识链接根据SectionA的内容学习下列知识点本话题的主要知识点为V-ing的用法V-ing什么时候是现在分词？现在分词就是“主语+be+V-ing”中的V-ing，V-ing跟在be动词后面，用于现在进行时及过去进行时（am/is/are/was/were+V-ing），示正在做的事，如：Iamplayingfootball.我正在踢足球。　　Thebabyissleep.孩子正在睡觉。　　TheyweretalkingwhenIwentintotheroom.我进屋时，他们正在谈话。2.V-ing什么时候是动名词？动名词就是要把动词当名词使用的时候进行的变化，比如动词作主语的时候，如：Playingfootballisfun.V-ing做动名词时的用法（1）作主语。　　①放在句首作主语，多表示一般或抽象的重复多次的行为。Walkaftersupperisgoodforyourhealth.晚饭后散步对身体有好处。请再举例：　　②作真正主语（it替代动名词作形式主语）。Itisnousecopyingthewordssomanytimes.这么多遍单词没有用。请再举例：　（2）作宾语。　　①放在介词后作宾语。Thankyouforhelpme.谢谢你帮助我。请再举例：②在consider(考虑),enjoy,face,feellike,finish,giveup,imagine,keep,mind,miss,practice,can'thelp(禁不住),can'tstand,lookforwardto等动词或词组之后作宾语。如：Atthenews,hecouldn'thelpcrying.一听到这个消息，他禁不住哭了起来。请再举例：四．练习巩固（巩固）1.学生不看书独立完成随堂练习一2.组长检查组员完成情况，并对组员进行纠正讲解3.教师讲解难点重点练习五．布置任务（任务）根据导学案预习SectionB做好明天听写单词的准备；经典例题、素材、练习、作业等导学案一．预习目标1.学习新单词，词组和短语cause,health,tonight,sleepy,medicine,meal,without2.谈论如何养成良好习惯，保持健康：(1)Stayinguplateisbadforyourhealth.(2)—Isgoingtobedearlygoodorbadforourhealth?—It’sgood.3.学习V-ing做主语的用法二．重点词句Newwords（新单词）：Newphrases（新词组）：Usefulexpressions（有用的表达法）：课文探究1.尝试自己拼读新单词并识记2.朗读P331a到熟练为止，然后回答下列问题①What'swrongwithKangkang?②Whatcausedit?③Isstayinguplatebadforhealth?④Whatshouldhedo?根据1b的例子，假设自己身体不舒服，编一个小对话（包含生病的原因和提出建议），注意时态的应用。列举出几条好的或不好的生活习惯然后与同伴一起讨论：Isgoodorbadforourhealth?朗读并翻译3a的例句，然后与同伴一起讨论。思考3a例句中的各个句子成分，尤其是找出句子中的主语。在自学中你还遇到哪些不会的句和词，写出来________________________________________________________________________________________________________________________________________知识链接请根据SectionA的内容学习下列知识点本话题的主要知识点为V-ing的用法V-ing什么时候是现在分词？现在分词就是“主语+be+V-ing”中的V-ing，V-ing跟在be动词后面，用于现在进行时及过去进行时（am/is/are/was/were+V-ing），表示正在做的事，如：Iamplayingfootball.我正在踢足球。　　Thebabyissleep.孩子正在睡觉。　　TheyweretalkingwhenIwentintotheroom.我进屋时，他们正在谈话。2.V-ing什么时候是动名词？动名词就是要把动词当名词使用的时候进行的变化，比如动词作主语的时候，如：Playingfootballisfun.V-ing做动名词时的用法（1）作主语。　　①放在句首作主语，多表示一般或抽象的重复多次的行为。Walkaftersupperisgoodforyourhealth.晚饭后散步对身体有好处。请再举例：　　②作真正主语（it替代动名词作形式主语）。Itisnousecopyingthewordssomanytimes.这么多遍单词没有用。请再举例：　（2）作宾语。　　①放在介词后作宾语。Thankyouforhelpme.谢谢你帮助我。请再举例：②在consider(考虑),enjoy,face,feellike,finish,giveup,imagine,keep,mind,miss,practice,can'thelp(禁不住),can'tstand,lookforwardto等动词或词组之后作宾语。如：Atthenews,hecouldn'thelpcrying.一听到这个消息，他禁不住哭了起来。请再举例：随堂练习根据图示模仿3a编五个对话仁爱版初中英语八年级上册（课改教学模式）