小学课后校内托管经验材料

小学课后校内托管经验材料下午三点半放学，孩子去哪儿？对于不少双职工来说，都有类似的“三点半难题”。从2019新学期起，##区的小学课后校内托管全面升级，服务对象由原先一二年级延伸至六年级，托管的时间虽然还是5点，但对于有需求的家庭可以延时至5点半，解决家长的后顾之忧。截至目前，全区参加课后校内托管的小学生已达到1.2万人。课后校内托管会不会就只让孩子在教室里写作业呢？为此，全区各小学动足脑筋，充分挖掘校内外资源，为学生提供丰富多彩的课后活动，让课后服务充满趣味。动态调整 摸索前行——##区第三实验小学学生课后校内托管工作有序进行新学期，为满足学生课后校内托管需求，##区第三实验小学通过组织召开学校领导干部课后校内托管专题会、课后校内托管家长需求座谈会、全体教师会等，充分了解家长的需求，开设课后校内托管班18个，体育、艺术、科普等社团12个。全校共有476名学生参与，占全校总人数的65%。学校与家长、轮值教师签订安全协议书，严格落实考勤、交接班制度，确保课后校内托管规范有序进行。学校用心，家长放心，学生安心——##区##口小学扎实推进课后托管服务工作##区##口小学根据老师们的任教年级合理搭配课后托管服务的师资，便于对学生一对一精准指导。通过制定的“课后托管服务教师工作手册”，让托管工作规范有序。结合“十个一”项目，开展了手球、足球、五子棋等社团，聚焦于学生的健康体质、艺术素养和文化品格的提升。制定详细的托管服务，安保人员工作推迟离岗时间，家委会协助老师组织，领导带班巡视，为课后托管服务提供安全保障。破“接送时间差”难题——##区##小学办社区人民满意的课后校内托管##区##小学针对“托管学生多、时间长”，学校群策群力，完善各项制度。托管时段学校同步开展足球、陶艺、手风琴、美术等各类社团活动，促进学生特长发展。根据需求与家长意愿，每周三学校为学生开设拓展性课程，进行品格教育、传授记忆、阅读和写作技能，帮助孩子快乐学习、自信成长，受到家长好评。破“校车接送”难题——##区##小学免费托管一个学生没落下##区##小学按照“三个自愿”的原则，学生全员参加了课后校内托管。为确保学生在托管后安全到家，学校与校车公司积极协商，把下午校车发车时间改为5点。在课程的安排上，根据学校“十个一”统一设置了20分钟“花样跳绳”，开设了阅读、古诗文诵读、合唱、舞蹈等20多门课程。学校聘请“青岛市民间艺人”苏霞老师、区象棋大师张修昌及“##花棍”传承人、专业茶艺师等，教授学生剪纸、象棋、花棍及茶艺、茶礼。丰富多元的课程，满足孩子个性化需求。