小学英语培优辅差记录表

.实用文档..贺庄“培优辅差〞记录表班级三时间9.4教师姓名张美心类别培优学生姓名张荣誉，李凤华训练内容进一步稳固打招呼、自我介绍及道别用语，能在不同情景中准确运用。2、能够听说、认读crayon,pencil,pen,eraser,ruler,并能用英语介绍文具。效果或存在问题有了一定的自学能力和学习技巧，善于发现解决问题的关键；其综合运用语言的能力及应试能力得到全面提高注：类别填写培优或辅差。贺庄小学“培优辅差〞记录表班级三时间9.11教师姓名张美心类别辅差学生姓名赵新宇，李文姝训练内容1.进一步学习打招呼、自我介绍及道别用语2、能够听说、认读crayon,pencil,pen,eraser,ruler。效果或存在问题有了一定的学习信心，但对知识的运用能力较差注：类别填写培优或辅差。贺庄小学“培优辅差〞记录表班级三时间9.18教师姓名张美心类别培优学生姓名李心琪，李华鹏训练内容1.学习询问对方的姓名及答复的用语What'syourname?Mynameis...，使学生能听、会说此交际用语。2、学习表达道别的说法：Goodbye./Bye-Bye.效果或存在问题有了一定的自学能力和学习技巧，善于发现解决问题的关键注：类别填写培优或辅差。贺庄小学“培优辅差〞记录表班级三时间9.25教师姓名张美心类别辅差学生姓名王文静，吕娜娜训练内容1.学习询问对方的姓名及答复的用语What'syourname?Mynameis...，使学生能听、会说此交际用语。2.情景交际〔〕1、别人问你的姓名时应该说：A.What’syourname？B.Myname’sTom.〔〕2、别人向你道别时应该说：A.Goodbye.B.Hello效果或存在问题使她们端正学习态度，争取在现有的根底上有不同程度的提高注：类别填写培优或辅差。贺庄小学“培优辅差〞记录表班级三时间10.9教师姓名张美心类别培优学生姓名李淑洁，王佳乐训练内容一、对话理解：感知补全对话A：Hello!B:!I’mTomWhat’syournameA:MyisWuYifan.Goodbye!B:!二、句型感知：小小翻译家1.MynameisTom2.Showmeyourpencil-case3.Showmeyourbook4.Ihaveabag效果或存在问题综合运用语言的能力及应试能力得到全面提高注：类别填写培优或辅差。贺庄小学“培优辅差〞记录表班级三时间10.16教师姓名张美心类别辅差学生姓名闫文浩，张广浩训练内容单词理解：选出以下单词的正确意思〔〕penA铅笔B钢笔C蜡笔〔〕rulerA铅笔B橡皮C尺子〔〕bagA铅笔B书包C卷笔刀〔〕bookA书B钢笔C尺子〔〕eraserA蜡笔B钢笔C橡皮〔〕crayonA铅笔B蜡笔C尺子〔〕pencilA铅笔B钢笔C橡皮效果或存在问题有了一定的学习信心，但对知识的运用能力较差注：类别填写培优或辅差。贺庄小学“培优辅差〞记录表班级三时间10.23教师姓名张美心类别培优学生姓名吕伟玉，李欣悦训练内容1.进一步学习打招呼和问候语，使学生能听懂、会说Goodmorning!Thisis…2.能听说、认读blue,green,yellow,red,purple这些表示颜色的单词。3.能听懂所接触的指示语，并能按照指示语做出相应的动作。效果或存在问题有了一定的自学能力和学习技巧，善于发现解决问题的关键；其综合运用语言的能力及应试能力得到全面提高注：类别填写培优或辅差。贺庄小学“培优辅差〞记录表班级三时间10.30教师姓名张美心类别辅差学生姓名李明睿，吕振兴训练内容你平时看到的这些水果是什么颜色呢？请将图与单词连线。1..2.3A.greenB.redC.yellow效果或存在问题有了一定的学习信心，但对知识的运用能力较差注：类别填写培优或辅差。贺庄小学“培优辅差〞记录表班级三时间11.6教师姓名张美心类别培优学生姓名王一凡，吕长峰训练内容一、请读出以下字母，将大小写连线后将大小写字母按字母表顺序排列。DBACcdab二、单项选择。〔〕1——Nicetomeetyou.——Nicetomeetyou,too.A.Goodbye.B.Nicetomeetyou,too.C.OK.()2.——中国的国旗的颜色是___________A.redndyellow.B.redandblueC.greenandwhite()3——Ilikewhite.——___________.A.OK.B.I’mfine,thankyou.C.Metoo.()4.——ThisisMrJones.——___________.A.What’syourname?B.Finethankyou.C.Nicetomeetyou效果或存在问题有了一定的自学能力和学习技巧，善于发现解决问题的关键；其综合运用语言的能力及应试能力得到全面提高注：类别填写培优或辅差。贺庄小学“培优辅差〞记录表班级三时间11.13教师姓名张美心类别辅差学生姓名赵新宇，李文姝训练内容一．将以下图形涂色blackorangebrownwhite二、连线ABCD〔〕1.Blackblackstandup.()2.Brownbrown.Touchtheground.()3.Whitewhite.Touchtheground.()4.Orangeorange.Touchyourhead.效果或存在问题有了一定的学习信心，但对知识的运用能力较差注：类别填写培优或辅差。贺庄小学“培优辅差〞记录表班级三时间11.20教师姓名张美心类别培优学生姓名张荣誉，李凤华训练内容你会翻译下面的句子吗？Verywell,thanks.Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.你会做出正确的选择吗？()1、Sarah:Mike:Verywell,thanks.A:Howareyou?B:What’syourname?()2、ChenJie:WuYifan:Nicetomeetyou,too.A:Goodmorning,WuYifan.B:Nicetomeetyou.()3、Tom:Jim:MynameisJim.A:What’syourname?B:Nicetomeetyou.()4、John:Mom,Mom:Nicetomeetyou,BaiLing.Bailing:Nicetomeetyou,too.A:I’mBaiLing.B:ThisisBaiLing.效果或存在问题有了一定的自学能力和学习技巧，善于发现解决问题的关键；其综合运用语言的能力及应试能力得到全面提高注：类别填写培优或辅差。贺庄小学“培优辅差〞记录表班级三时间11.27教师姓名张美心类别辅差学生姓名赵新宇，李文姝训练内容一、你会翻译这些单词和句子吗？headeyefaceearnosemouthTouchyourmouth二、你会仿照例句造句并翻译吗吗？(head)Lookatme.Thisismyhead.看我，这是我的头。〔face〕〔nose〕〔mouth〕效果或存在问题有了一定的学习信心，但对知识的运用能力较差注：类别填写培优或辅差。贺庄小学“培优辅差〞记录表班级三时间12.4教师姓名张美心类别培优学生姓名李华鹏，李凤华训练内容一、你会翻译下面的单词吗？bodyheadlegarmfoothand二、选出不同类的一项。1.〔〕A.eyeB.earC.hello2.〔〕A.legB.schoolC.nose3.〔〕A.bodyB.fingerC.crayon4.〔〕A.bookB.handC.arm三、你能找到下面英语句子的意思吗？用线连起来。Clapyourhands.挥动你的胳膊Snapyourfingers.交叉你的腿Waveyourarms.摇晃你的身体Crossyourlegs.打响指Shakeyourbody.跺跺你的脚Stampyourfoot.拍拍你的手效果或存在问题有了一定的自学能力和学习技巧，善于发现解决问题的关键；其综合运用语言的能力及应试能力得到全面提高注：类别填写培优或辅差。贺庄小学“培优辅差〞记录表班级四时间9.6教师姓名张美心类别辅差学生姓名吕丽美，杨华丽训练内容Task1、拼一拼，写一写.classroomwindowdoorpicturelightblackboardTask2、朗读并翻译句子。Ihaveanewclassroom.Whereisit?It’snearthe….Openthedoor.Turnonthelight.Closethewindow.Putupthepicture.Cleantheblackboard效果或存在问题有了一定的学习信心，但对知识的运用能力较差注：类别填写培优或辅差。贺庄小学“培优辅差〞记录表班级四时间9.13教师姓名张美心类别培优学生姓名李文佳，吕子林训练内容连词成句。1.clean,let’s,classroom,the〔!〕2.me,the,let,blackboard,clean〔!〕3.me,you,help,let,(.)效果或存在问题有了一定的自学能力和学习技巧，善于发现解决问题的关键；其综合运用语言的能力及应试能力得到全面提高注：类别填写培优或辅差。贺庄小学“培优辅差〞记录表班级四时间9.20教师姓名张美心类别辅差学生姓名张一凡，刘书成训练内容Task1、拼一拼，写一写.fanwallfloorcomputerteacher’sdeskTask2、朗读并翻译句子。Let’scleantheclassroom.Letmecleanwindow……Letmehelpyou.效果或存在问题有了一定的学习信心，但对知识的运用能力较差注：类别填写培优或辅差。贺庄小学“培优辅差〞记录表班级四时间9.27教师姓名张美心类别培优学生姓名张安顺，李伟康训练内容连词成句。1.colourwhatitis?2.anewhaveIschoolbag.3.is,schoolbag,heavy,my.4.what,your,in,is,pencilbox?5.blue,white,it,is,and.效果或存在问题有了一定的自学能力和学习技巧，善于发现解决问题的关键；其综合运用语言的能力及应试能力得到全面提高注：类别填写培优或辅差。贺庄小学“培优辅差〞记录表班级四时间10.11教师姓名张美心类别辅差学生姓名吕成双，兰联亮训练内容选出每组中与其它三个不是一类的单词。()1、A.bigB.smallC.fish()2、A.notebookB.toysC.pencil()3、A.keyB.windowC.door()4、A.mathsbookB.notebookC.Chinesebook()5、A.appleB.riceC.cake效果或存在问题有了一定的学习信心，但对知识的运用能力较差注：类别填写培优或辅差。贺庄小学“培优辅差〞记录表班级四时间10.18教师姓名张美心类别培优学生姓名李晓彤，王晓辉训练内容句子配对.()1.Whatcolourisit?A.It’syellow.()2.What’sinyourbag?B.OK！()3.IhaveanewschoolbagC.3pencilsandmanybooks.()4.Let’scleanthewindow.D.Really？效果或存在问题有了一定的自学能力和学习技巧，善于发现解决问题的关键；其综合运用语言的能力及应试能力得到全面提高注：类别填写培优或辅差。贺庄小学“培优辅差〞记录表班级四时间10.25教师姓名张美心类别辅差学生姓名张荣飞，李新敏训练内容〔1〕左手牵右手。①thinA.长头发②strongB.安静的③longhairC.朋友④quietD.瘦的⑤friendE.健壮的效果或存在问题有了一定的学习信心，但对知识的运用能力较差注：类别填写培优或辅差。贺庄小学“培优辅差〞记录表班级四时间11.1教师姓名张美心类别培优学生姓名崔佳乐，张荣雪训练内容一、单项选择。〔〕1、Tomtallandthin.A、amB、isC、are〔〕2、Thismyfriend.Sheshorthair.A、is,haveB、is,hasC、are,has〔〕3、What’sname?A、heB、hisC、him〔〕4、—isshe?—SheisAmy.A、WhoB、HowC、What二连词成句。shorthairhasmyfriendhassheeyesbigisherwhatname效果或存在问题有了一定的自学能力和学习技巧，善于发现解决问题的关键；其综合运用语言的能力及应试能力得到全面提高注：类别填写培优或辅差。贺庄小学“培优辅差〞记录表班级四时间11.8教师姓名张美心类别辅差学生姓名赵光泽，李海洋训练内容我能根据问句，来选择答句。()1.Where’smybook?A.He’sJohn.()2.What’shername?B.Forty.()3.Who’stheboy?C.It’sonthedesk.()4.Howmanybooksdoyouhave?D.HernameisAmy.效果或存在问题有了一定的学习信心，但对知识的运用能力较差注：类别填写培优或辅差。贺庄小学“培优辅差〞记录表班级四时间11.15教师姓名张美心类别培优学生姓名李晓彤，李文佳训练内容一.选择正确的答语。将序号填入题前括号内。()1.Whatcolourisit?A.Ihave6.()2.Howmanybooksdoyouhave?B.It’syellow.()3.What’sinyourbag?C.Goodidea.()4.What’shername?D.HernameisAmy.()5.Let’scleanthewindow.E.3pencilsandmanybooks.二.连词成句。1.go/Let`s/see/and/.______________________________________________2.classroom/a/We/have/new/.______________________________________________3.she/Who/is/?______________________________________________4.are/blue/shoes/His/._______________________________________________5.window/It`s/the/near/._______________________________________________效果或存在问题有了一定的自学能力和学习技巧，善于发现解决问题的关键；其综合运用语言的能力及应试能力得到全面提高注：类别填写培优或辅差。贺庄小学“培优辅差〞记录表班级四时间11.22教师姓名张美心类别辅差学生姓名李甲文，赵学海训练内容一.根据汉语提示，补全单词。1.窗户wndw2.计算机cmpter3.书包schlbag4.强壮的strg5.鞋she二.选出与划线词不同类的单词。(  )1.Mybagisblue.A.yellow     B.red      C.cat   (  )2.Johnisstrong.A.glasses B.thin  C.tall(  )3.IlikeEnglish.A.Chinese   B.maths   C.candy  (  )4Openthedoor.A.window     B.quiet C.light   (  )5.Myshoesarewhite.A.glasses  B.friendly   C.hat效果或存在问题有了一定的学习信心，但对知识的运用能力较差注：类别填写培优或辅差。贺庄小学“培优辅差〞记录表班级四时间11.29教师姓名张美心类别培优学生姓名吕子林，李浩然训练内容将左右两局部搭配，使其成为通顺的句子。 〔  〕1. Is she in the study?           A. It's on the desk. 〔  〕2.Is this your bedroom?         B. No, they aren't. 〔  〕3.Where's my pen?             C.No, it isn't. 〔  〕4.Are they on the chair?         D.Yes, she is. 〔  〕5.Where are my books?         E.They are on the bed. 效果或存在问题有了一定的自学能力和学习技巧，善于发现解决问题的关键；其综合运用语言的能力及应试能力得到全面提高注：类别填写培优或辅差。贺庄小学“培优辅差〞记录表班级四时间12.6教师姓名张美心类别辅差学生姓名李心如，李晓雯训练内容圈出不同类的一项，把序号填在括号里。 〔  〕1.A. phone    B. desk     C. chair   D.bed 〔  2.A. room     B. kitchen  C. bedroom     D.bathroom 〔  〕3.A. key      B. he         C. she         D.they 〔  〕4.A. in           B. on         C.under       D.no 〔  〕5.A. fridge        B. table       C. sofa        D.shelf  效果或存在问题有了一定的学习信心，但对知识的运用能力较差注：类别填写培优或辅差。贺庄小学“培优辅差〞记录表班级三时间12.11教师姓名张美心类别辅差学生姓名赵新宇，李文姝训练内容一选出每组中不同类的一项。〔〕1.A.milkB.juiceC.bread〔〕2.A.eggB.monkeyC.duck〔〕3.A.breadB.noodlesC.panda〔〕4.A.eyeB.eggC.ear〔〕5.A.penB.milkC.crayon给图片选择相应的句子。1.AHavesomemilk.2.B.Eatsomebread.3.C.Drinksomemilk.4.D.Havesomemilk.效果或存在问题有了一定的自学能力和学习技巧，善于发现解决问题的关键；其综合运用语言的能力及应试能力得到全面提高注：类别填写培优或辅差。贺庄小学“培优辅差〞记录表班级三时间9.11教师姓名张美心类别辅差学生姓名赵新宇，李文姝训练内容1.进一步学习打招呼、自我介绍及道别用语2、能够听说、认读crayon,pencil,pen,eraser,ruler。效果或存在问题有了一定的学习信心，但对知识的运用能力较差注：类别填写培优或辅差。贺庄小学“培优辅差〞记录表班级三时间9.4教师姓名张美心类别培优学生姓名张荣誉，李凤华训练内容进一步稳固打招呼、自我介绍及道别用语，能在不同情景中准确运用。2、能够听说、认读crayon,pencil,pen,eraser,ruler,并能用英语介绍文具。效果或存在问题有了一定的自学能力和学习技巧，善于发现解决问题的关键；其综合运用语言的能力及应试能力得到全面提高注：类别填写培优或辅差。贺庄小学“培优辅差〞记录表班级三时间9.11教师姓名张美心类别辅差学生姓名赵新宇，李文姝训练内容1.进一步学习打招呼、自我介绍及道别用语2、能够听说、认读crayon,pencil,pen,eraser,ruler。效果或存在问题有了一定的学习信心，但对知识的运用能力较差注：类别填写培优或辅差。