中班科学优秀教案及教学反思《颜色的秘密》

中班科学优秀及教学反思《颜色的秘密》中班科学优秀教案及教学反思《颜色的秘密》活动设计背景本活动的主要目的不是为了让幼儿认识几种颜色，而是为了激发幼儿对周围生活中色彩的关注。所以，设计要注重为幼儿提供观察、探索的机会，让幼儿在主动活动中认识颜色、使用颜色，同时充分感受颜色的丰富性。中班幼儿可能会对调色活动本身感兴趣，他们的兴趣容易停留在操作上。因此，设计不仅要为幼儿创设自由探索的机会，还应该组织幼儿讨论探索活动中遇到的各种现象，使幼儿的兴趣转移到对活动中出现的科学现象的兴趣上，从而引发进一步探索的愿望。活动目标.能说出常见物体的颜色。.对颜色变化感兴趣、喜欢实验活动。教学重点、难点.重点：激发幼儿对周围生活中色彩的关注。.难点：引起幼儿对科学现象的兴趣。活动准备颜料和调色用具。活动室的布置要色彩丰富、协调。活动过程.通过认识颜色的活动激发幼儿对周围生活中色彩的关注。(1)分散观察。结合日常生活引导幼儿观察大自然、人的眼饰、周围物品中丰富多彩的颜色，并初步了解一些颜色的名称。⑵集体活动。首先让幼儿回忆观察的颜色，教师出示相应的色块,并让幼儿进行颜色的指认和命名活动。出自:屈;老.师然后让幼儿谈谈最喜欢的颜色、什么东西和自己喜欢的颜色是相同的。.通过使用颜色的活动，让幼儿进一步熟悉颜色，体验色彩的美,引起对颜色的兴趣。(1)涂色活动。为幼儿提供各种需要涂色的画，如树、水果、花,让幼儿涂上相应的颜色，要求与实物本来的颜色相似。(2)配色活动。让幼儿在空白的玩具、服装、树叶图上涂色，鼓励幼儿自己配色。活动后组织幼儿欣赏同伴的作品，谈谈最喜欢哪幅画的颜色。.通过实验活动引起幼儿对科学现象的兴趣⑴调色活动。先让幼儿自由探索，用颜料进行调色实验，体验发现的乐趣。然后组织幼儿讨论、交流调色的经验，谈谈颜色的变化。教师还可进一步操作实验让幼儿发现调色的结果是丰富多变的，激发幼儿进一步探索的兴趣。⑵制作活动，让幼儿通过制作和玩耍七彩风轮，引起悬念，产生求知欲。中班科学优秀教案及教学反思《颜色的秘密》