7第七单元

null第七单元 第七单元 [教学目的和］通过《楚辞》选篇的讲述，使学生了解《楚辞》的语言特点，重要词语的意义，重要句子的翻译；通过通论（十七）（十八）的讲解，使学生掌握古汉语的注疏体例、注疏家等。 [重点和难点]1、《楚辞》的语言特点，重要词语的意义，重要句子的翻译。 2、古汉语的注疏体例、注疏家。 [课时]5课时第七单元 第七单元 《楚辞》选篇 九歌∙山鬼 国殇 通论：古书的注解 修辞 诗律 《楚辞》选篇《楚辞》选篇一、屈原与楚辞介绍 屈原，名平，字原，楚王同姓贵族。 《史记•楚世家》：“楚之先祖出自帝颛顼高阳（高阳是颛顼的称号）。高阳者，黄帝之孙，昌意之子也。高阳生称，称生卷章，卷章生重黎。重黎为帝喾高辛居火正，甚有功，能光融天下，帝喾命曰祝融。共工氏作乱，帝喾使重黎诛之而不尽。帝乃以庚寅日诛重黎，而以其弟吴回为重黎后，复居火正，为祝融。吴回生陆终。陆终生子六人，坼剖而产焉。其长一曰昆吾。二曰参胡。三曰彭祖。《集解》虞翻曰：“名翦，为彭姓，封于大彭。”《世本》曰：“彭祖者，彭城是也。” 《索隐》《系本》云：“三曰篯铿，是为彭祖。彭祖者，彭城是。”虞翻云：“名翦，为彭姓，封于大彭。” 《正义》《括地志》云：“彭城，古彭祖国也。《外传》云殷末灭彭祖国也。虞翻云名翦。null 屈原的作品，《汉书•艺文志》说有二十五篇，但没有列出篇名，后人说这二十五篇是《离骚》、《九歌》（11篇）、《天问》、《九章》（9篇）、《远游》、《卜居》、《渔父》。《渔父》、《卜居》、《远游》三篇，学术界有人认为皆非屈原作品（上海古篇出版社1979年郭维森《屈原》p33） 九歌•山鬼九歌•山鬼 《九歌》原本是楚国的民间祭歌。 南方的楚国，有着独特的文化面貌。北方的中原文化是史宫文化，重人事，讲求实际；南方的楚文化是巫官文化，信鬼神，寓于想象。《汉书•地理志下》“楚地……信巫鬼，重淫祀。”王逸《楚辞章句•九歌序》“昔楚国南郢之邑，沅、湘之间，其俗信鬼而好祠（祠，一作祀）。其祠，必作歌乐鼓舞以乐诸神。”楚地重祭祀，巫风盛行。祭祀时，由男巫女巫装扮成鬼神的形象，边歌边舞，敷演一些鬼神故事——多半是一些浪漫的爱情故事，因此有人称之为原始的歌舞剧。这种充满奇幻色彩的文化氛围，孕育了屈原浪漫主义的光辉诗篇，与中原文化母体中产生的现实主义诗作的《诗经》不同，闪耀着奇光异彩，成为我国浪漫主义传统的源头。 null楚辞 山鬼《楚辞 山鬼》 若有人兮山之阿，被薜荔兮带女萝。既含睇兮又宜笑，予慕予兮善窈窕。乘赤豹兮从文狸，辛夷车兮结桂旗；被石兰兮带杜蘅，折芳馨兮遗所思。余处幽篁兮终不见天，路险艰兮独后来。 《楚辞 山鬼》《楚辞 山鬼》 独立兮山之上，云容容兮而在下；杳冥冥兮羌昼晦，东风飘兮神灵雨。留灵修兮憺忘归，岁既晏兮孰华予。采三秀兮于山间，石磊磊兮葛蔓蔓；怨公子兮怅忘归，君思我兮不得闲。 《楚辞 山鬼》《楚辞 山鬼》 山中人兮芳杜若，饮石泉兮荫松柏；君思我兮然疑作。雷填填兮雨冥冥猨啾啾兮狖夜鸣；风飒飒兮木萧萧，思公子兮徒离忧《楚辞 山鬼》楚辞 国殇楚辞 国殇《楚辞 国殇》 操吴戈兮被犀甲,车错毂兮短兵接; 旌蔽日兮敌若云,矢交坠兮士争先;凌余阵兮躐余行,左骖殪兮右刃伤;霾两轮兮絷四马,援玉枹兮击鸣鼓;天时怼兮威灵怒，严杀尽兮弃原野;《楚辞 国殇》《楚辞 国殇》 出不入兮往不反,平原忽兮路遥远;带长剑兮挟秦弓,首身离兮心不惩;诚既勇兮又以武,终刚强兮不可凌;身既死兮神以灵,子魂魄兮为鬼雄. 《楚辞 国殇》通论：古书的注解通论：古书的注解一、古书旧注的重要性 1、旧注是读懂古书的重要途径 2、旧注是注释古书重要依据 3、旧注能教我们注古书的方法 4、旧注中包含着许多语言学理论null 二、古注发展概述 1、注释的萌芽——先秦 （1）注释多在古籍正文中 《礼记·乐记》：“《诗》云：‘肃雍和鸣，先祖是听。’夫肃，肃敬也；雍，雍和也。夫敬以和，何事不行。” 《孟子·梁惠王》：“老而无妻曰鳏，老而无夫曰寡，老而无子曰独，幼而无父曰孤。” （2）他注多补充事实史料、阐发微言大义 《春秋·文公五年》：“秋，楚人灭六。” 《左传·文公五年》：“六人叛楚，即东夷。秋，楚成大心、仲归帅师灭六。” 《春秋·隐公元年》：“夏五月，郑伯克段于鄢。” 2、注释的兴盛——两汉 （1）两汉注释兴盛的原因 ①语言发展演变       ②政府提倡 ③古今文之争的影响 null（2）两汉注释的特点 ①以注释儒家经书为主               ②重视字词句的解释 （3）本期注释古书的重要的学者 毛亨      《毛诗故训传》 孔安国      《古文尚书注》 马融       注《周易》、《尚书》、《毛诗》、《论语》、《周礼》、《仪礼《礼记》等 郑玄      《毛诗笺》、《周礼注》、《仪礼注》、《礼记注》 何休      《春秋公羊解诂》 高诱      《战国策注》、《吕氏春秋注》、《淮南子注》 王逸      《楚辞章句》null 3、注释的发展——魏晋至隋唐 （1）魏晋至隋唐注视的特点 ①注释范围进一步扩大  ②出现了“经注兼注”的“疏” （2）本期注释古书的重要的学者         王  弼      《老子注》         郭  象      《庄子注》         韦  昭      《春秋外传国语注》         孔颖达      《五经正义》（《易》《书》《诗》《礼》《左》）         贾公彦      《周礼疏》、《仪礼疏》         null        徐  彦      《春秋公羊传疏》         杨士勋      《春秋谷梁传疏》         邢  昺      《论语疏》、《孝经疏》、《尔雅疏》         孙  奭      《孟子疏》         陆德明      《经典释文》         杨  倞      《荀子注》         尹知章      《管子注》         张守节      《史记正义》         司马贞      《史记索隐》 （《史记》三家注）         裴  骃      《史记集解》         颜师古      《汉书集注》         李  善      《文选注》null 4、注释的中落——宋、元、明     （1）本期注释的特点 注释家受理学的影响，常常借注释来发挥自己的政治、哲学主张，后人称其为“六经注我”。     （2）本期注释古书的重要的学者         朱  熹      《四书集注》（《大学章句》《中庸章句》《论语集注》《孟子集注》）                     《周易本义》、《诗集传》、《楚辞集注》 null5、注释的复兴——清        复兴的原因        ①清政府文化政策的推动        ②文字、音韵、训诂研究的深入        ③“经世致用”学术思想的影响 三、旧注的体例       毛传：毛亨对《诗经》注释，传”指阐明经义。       郑笺：郑玄对《诗经》的注释，笺”有补充订正毛传。       孔疏：孔颖达对《诗经》原文以及毛传、郑笺等的注释。“疏”不仅解释古籍正文，连前人的注释也一起加以注释，也叫做“正义”。       讲解书中所引的《十三经注疏》中《诗经·相鼠》的正文与注疏。null 四、旧注的常用术语 学习旧注的术语，目的是读懂古注。如：       《汉书·高帝纪》：“公巨能入乎？”颜师古注：“巨读曰讵。”       《尔雅·释训》：“鬼之言归也。”     1、曰、为、为之       ①都是用来解释字词含义的    ②被解释的词都放在术语的后面       ③都是强调被释词的特点      ④都能用来辨析近义词、同义词       ⑤都可译作“叫”、“叫做”等       《诗·魏风·硕鼠》：“胡瞻尔庭有悬特兮。”毛传：“兽三岁曰特。”       《诗经·魏风·硕鼠》：“胡取禾三百囷兮。”毛传：“圆者为囷。”       null   《诗经·豳风·七月》：“黍稷重穋，禾麻菽麦。”毛传：“后熟曰重，先熟曰穋。”       《楚辞·离骚》：“各兴心而嫉妒。”王逸注：“害贤为嫉，害色为妒。” 枚乘《上书重谏吴王》：“譬犹蝇蚋之附群牛。”李善注：“《说文》曰：秦谓之蚋，楚谓之蚊。” 2、谓       与“谓之”的差别： ①使用的位置不同    ②解词的内容不同        “谓”常用来解说词语意义的范围或比喻映射的事物。可译为“是指、指的是”。       《孟子·滕文公上》：“树艺五谷。”赵岐注：“五谷谓稻黍稷麦菽也。”       《楚辞·离骚》：“恐美人之迟暮。”王逸注：“美人谓怀王也。”       《楚辞·涉江》：“阴阳易位，时不当兮。”朱熹注：“阴谓小人，阳谓君子。”     null3、貌、之貌        解释动词或形容词，说明被释词语表示的性质或状态。可译为“……的样子”。       《庄子·逍遥游》：“夫列子御风而行，泠然善也。”郭象注：“泠然，轻妙之貌。”       《楚辞·哀郢》：“众踥蹀而日进兮。”洪兴祖注：“踥蹀，行貌。”        枚乘《七发》：“沌沌浑浑，状如奔马。”李善注：“沌沌浑浑，波相随之貌也。”     4、犹          用“犹”注释的词和被注释的词意义并不完全相同，只是在某一语境中意义相通。      null       段玉裁《说文解字注》：“凡汉人作注云‘犹’者，皆义隔而通之。”       《诗经·魏风·伐檀》：“置之河之侧兮。”毛传：“侧，犹涯也。”       《孟子·梁惠王上》：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”赵岐注：“老，犹敬也；幼犹爱也。”       《诗经·豳风·鸱鸮》：“鸱鸮鸱鸮，既取我子，无毁我室。”郑笺：“室，犹巢也。” 5、之言、之为言         声训术语，用读音相同或相近的词来注释。         声训：依据读音线索来探求词语的含义。       《论语·季氏》：“吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。”郑玄注：“萧之言肃也。墙谓屏也。君臣相见之礼至屏而加肃敬焉，是以谓之萧墙。”       《论语·为政》：“为政以德，譬如北辰，居其所，而众星共之。”朱熹注：“政之为言正也，所以正人之不正也；德之为言得也，得于心而不失也。”       《周礼·地官》：“媒氏：下士二人，史二人，徒十人。”郑玄注：“媒之言谋也。”null     6、读曰、读为        一般用本字来说明通假字，点明通假现象。        段玉裁《说文注》：“凡传注言‘读为’者，皆易其字也。”又：“‘读为’亦言‘读曰’。”        《庄子·逍遥游》：“而御六气之辩。”郭庆藩注：“辩读为变。”        《书经·尧典》：“播时百谷。”郑玄注：“时读曰莳。” null    7、读若、读如        主要的作用是注音。        段玉裁《说文注》：“凡言‘读若’者，皆拟其音也。”又《周礼汉读考·序》：“‘读如’、‘读若’者，拟其音也。古无反语，故为比方之词。”        《楚辞·离骚》：“又重之以脩能。”洪兴祖注：“故有绝才者谓之能，此读若耐。”        《吕氏春秋·重己》：“其为饮食酏醴也，足以适味充虚而已矣。”高诱注：“酏读如《诗》‘虵虵硕言’之虵。”        也可用来说明通假现象。        《礼记·儒行》：“虽危，起居竟信其志。”郑玄注：“信，读如屈伸之伸，假借字也。”        《楚辞·九歌·国殇》：“霾两轮兮絷四马。”洪兴祖注：“霾读若埋。”null     8、衍文、脱文       “衍文”也叫“衍字”，也简称“衍”，古籍在传抄刊刻中误加的字。 “脱文”也叫“夺字”，也简称“脱”，古籍在传抄刊刻中漏掉的字。        《论语·微子》：“子路行以告，夫子怃然。”阮元《十三经注疏校勘记》：“汉石经无‘行’字、‘夫’字。案《史记·孔子世家》亦无‘行’字，因丈人章而误衍也。” 《论语·颜渊》：“虽有粟，吾得而食诸？”阮元《十三经注疏校勘记》：“皇本、高丽本‘吾’下有‘岂’字。《释文》出‘吾焉得而食诸’………案《史记·仲尼世家》及《汉书·武五子传》并作‘岂’，与皇本合。《太平御览》二十二引‘吾恶得而食诸’。‘岂、焉、恶’三字义皆相近，疑今本‘吾’下有脱字。” 通论：修辞 通论：修辞 一、引用 借助典籍中的言论、定型的熟语以及传说故事、历史事实等来说明自己观点的修辞方式叫“引用”。 1．修辞效果 增强文章的说服力与可信性。 可使内容的表达含蓄、典雅。null 2．引用的分类 A引言 引用不见于书面的熟语，如格言、俗语、谚语、歌谣等。如： 迟任有言曰：“人惟求旧；器非求旧，惟新。”（《书经·盘庚上》） 野语有之曰：“闻道百，以为莫己若”者，我之谓也。（《庄子·秋水》） B引事 利用传说故事、历史事实等来说明自己的观点。如： 昔卫灵公与雍渠同载，孔子适陈；商鞅因景监见，赵良寒心；同子参乘，袁丝变色：自古而耻之。（司马迁《报任安书》） C引文 引用见于典籍的书面文字。如： 《诗》云：“他人有心，予忖度之。”夫子之谓也。（《孟子·梁惠王》） null二、譬喻 用一种事物或情境来比方另一种事物或情境的修辞方式。 1．修辞效果 使表达生动、形象，具体可感。 使表达通俗、易懂，便于理解。 2．譬喻的分类 A明喻 以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也。（《孟子·梁惠王上》） B暗喻 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（《史记·鸿门宴》） C借喻 缲成白雪桑重绿，割尽黄云稻正青（王安石《木末诗》） D博喻 有如兔走鹰隼落，骏马下注千丈坡，断弦离柱箭脱手，飞电过隙珠翻荷。（苏轼《百步洪》）null  练习：说明下列文言语句的修辞方式。 关河梦断何处？尘暗旧貂裘。（陆游《诉衷情》） 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。（曹操《短歌行》） 千里澄江似练，翠峰如簇。（王安石《桂枝香·金陵怀古》） 君者，舟也；庶人者，水也。（《荀子·王霸》） 纵一苇之所如，凌万顷之茫然。（苏轼《赤壁赋》） null三、代称 借用与该事物有某种关系的词语来称谓该事物的修辞方式。 1．修辞效果 突出事物特征，引发读者联想 增强语言的形象性与幽默感 2．代称的分类 A用该事物的性状、特征指代该事物 乘坚驱良逐狡兔。（《史记·越王勾践世家》 B用泛称代特称 似逢我公，车边病是也。（《后汉书·华佗传》） C用特称代泛称 凌阳侯之泛滥兮，忽翱翔之焉薄。（屈原《哀郢》） D用工具代本体 沛公不胜杯杓，不能辞。（《史记·鸿门宴》） E用部分代全体 一日不见，如三秋兮。（《诗经·王风·采葛》） F用具体代抽象 蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。（《史记·廉蔺列传》）null四、并提（合叙） 把两件相关的事情合并在一个句子中表达的修辞方式叫“并提”。 1．修辞效果 句子紧凑，文辞简练 2．如何辨识并提 根据词语的配搭关系辨识并提 脭醲肥厚。（枚乘《七发》） 根据历史事实辨识并提 封故御史大夫周苛周昌孙子为列侯。（《汉书·景帝纪》）null 练习：说明下列文言语句的修辞方式。 试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否，应是绿肥红瘦。（李清照《如梦令》） 为肥甘不足于口与？轻暖不足于体与？（《孟子·齐桓晋文之事》 送君南浦，伤如之何！（江淹《别赋》） 自非亭午夜分，不见曦月。（《水经注·巫山、巫峡》） 齐、楚遣项它、田巴将兵救魏。（《汉书·魏豹传》） null五、互文（互文见义、互见） 上下文义相互呼应、补充的修辞方式叫做“互文”。如： 叫嚣乎东西，隳突乎南北。（柳宗元《捕蛇者说》） 1．修辞效果 行文简约，丰富文义，形成对仗 2．互文的分类 A单句互文 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》） B双句互文 不以物喜，不以己悲。（范仲淹《岳阳楼记》） C互用同义词的互文（变文） 郑卫之女不充后宫，而骏马駃騠不实外厩。（《谏逐客书》）null六、夸饰（夸张） 1. 修辞效果 突出特点，加深印象 例： 谁谓河广，曾不容刀。（诗经·卫风·河广）null 七、倒置（倒文） 使句中的词语颠倒顺序的修辞方式。 如： 野于饮食。（《墨子·非乐上》） 1．修辞效果 新颖别致      强调突出     平仄合辙 香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝。（杜甫《秋兴八首》） 谚所谓“室于怒市于色”者，楚之谓矣。（《左传·昭公十九年》） 或有孤臣危涕，孽子坠心。（江淹《恨赋》） null练习：说明下列文言语句的修辞方式。     未尝不心游目想。（萧统《文选序》） 或有孤臣危涕，孽子坠心。（江淹《恨赋》） 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。（白居易《琵琶行》） 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。（《木兰诗》）null八、委婉 不直言其事，故意把话说得含蓄、婉转一些，叫做“委婉”。 严复《论世变之亟》：“中国重三纲，而西人首明平等。”又“中国多忌讳，而西人众讥评。”又“中国美谦屈，而西人多发舒。” A避粗俗 即阳为病狂，卧便利。（《汉书·玄成传》） B避忌讳 一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？（《触龙说赵太后》） C避冒犯 陛下富于春秋。（《史记·李斯列传》） D交际辞令 寡君闻君亲举玉趾，将辱于敝邑，使臣下犒执事。（《左传·僖公二十六年》）null练习：说明下列文言语句的修辞方式。 愿及未填沟壑而托之。（《触龙说赵太后》） 不才明主弃，多病故人疏。（孟浩然《岁暮归南山》） 今治水军八十万众，方与将军会猎于吴。（《资治通鉴·赤壁之战》） 有采薪之忧，不能造朝。（《孟子·公孙丑》）null一、诗律 【基本概念】 古体诗 近体诗 律诗 绝句 平水韵 粘 对 出句 对句 拗救 三平调 犯孤平 借对 流水对 首联 颔联 颈联 尾联 （一）古体诗 (GO)(二)近体诗 (GO)null（一）古体诗 古体诗，一般是指周、秦、汉魏六朝的诗歌以及后世模仿的作品，即对平仄、对仗、用韵等要求不严格或没有要求的诗。又称“古诗”、“古风”。 null古体诗的特点：（1）不限句数、字数。有四言、五言、七言、和杂言。 （2）押韵要求较宽，可用平声韵也可用仄声韵，可以换韵。可用平声韵也可用仄声韵，可以换韵；可以隔句押韵，也可句句押韵；可以一韵到底，也可以几句一换韵。null(二)近体诗2、近体诗格律特点 (GO)1、什么是近体诗(GO) 3、近体诗的平仄格式 (GO)4、近体诗的句法 (GO)null1、什么是近体诗 近体诗也叫“今体诗”，是指在唐初形成一种以讲究平仄、对仗为特点的格律诗。近体诗是在“永明体”诗的基础上形成的，是我国诗体的正宗。 所谓“永明体”，是南朝齐武帝永明年间（483-493）出现的一种新诗体。这种诗体的特点是讲究声韵格律。沈约和谢眺是“永明体”的代表作家。null2、近体诗格律特点：（1）句数固定(GO) （2）押韵严格(GO) （3）讲究平仄(GO) （4）讲究对仗(GO) null2）绝句共四句：有五绝（每句五个字）和七绝（每句七个字）。（1）句数固定 1）律诗共八句：分首联、颔联、颈联、尾联；每联的第一句称作出句，第二句称作对句；有五律（每句五个字）、七律（每句七个字）和排律（超过八句）。排律又称长律，是律诗的延长。 null（2）押韵严格 　　 押韵就是在诗歌中该用韵的地方用同韵部的字如： 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》null1）近体诗的用韵合于平水韵。隋代陆法言的《切韵》是隋唐时通用的韵书，分韵为193韵。宋代，重修《切韵》,改称《广韵》，分206韵。南宋，江北平水人刘渊著《壬子新刊礼部韵略》，将《广韵》的206韵中规定可以同用合用的韵合并，成了107韵。同时，金人王文郁著《平水新刊韵略》，将《广韵》合并为106韵。简称为“平水韵”。null2）隔句押韵：近体诗除有的首句入韵外（首句押韵亦可不押），都是隔句押韵。①一般只押平声韵 ②一韵到底，中途不能换韵，也即近体诗不能出韵（出韵：即用了不是这个韵部中的字）。null（3）讲究平仄 “平仄”是近体诗中最重要的因素。例如： 《宿王昌龄隐居》（常建） 清 溪 深 不 测， ― ― ― △ △ 隐 处 惟 孤 云（文）。 △ △ ― ― ― 松 际 露 微 月， ― △ △ ― △ 清 光 犹 为 君（文）。 ― ― ― △ ― 茅 亭 宿 花 影， ― ― △ ― △ 药 院 滋 苔 纹（文）。 △ △ ― ― ― 余 亦 谢 时 去， ― △ △ ― △ 西 山 鸾 鹤 群（文）。 ― ― ― △ ―null1）什么叫平仄？ 平：指平声；仄：包括上、去、入三声 。 平仄的基本要求是：平仄相间。 2）近体诗平仄的四种基本格式： 甲：（平平）仄仄——平平——仄 乙：（仄仄）平平——仄仄——平 丙：（仄仄）平平——平——仄仄 丁：（平平）仄仄——仄——平平 七言诗据平仄交替的原则加一个节拍null（4）讲究对仗1）什么是对仗 (GO) 2）对仗的种类①工对(GO) ②宽对(GO) ③借对(GO) ④流水对(GO) 3）对仗的位置(GO) null 对仗又叫“骈偶”，是由两个字数相等、结构相同、意义上相关联的句子构成的句式。基本要求是词性相同：实词对实词，虚词对虚词。1）什么是对仗如： 月下飞天镜，云生结海楼。 （李白《渡荆门送别》）null①工对：句子结构相同，词性一致，而且词的小类也相同的对仗。2）对仗的种类 如： 两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 （杜甫《绝句》） 绕廓荷花三十里，拂城松树一千株。 （白居易《余杭形胜》） 其中名词又细分为以下一些小类 天文（日月风云等） 时令（年节朝夕等） 地理（山水江河等） 宫室（楼台门户等） 器物（刀剑杯盘等） 衣饰（衣冠巾带等） 饮食（茶酒餐饭等） 文具（笔墨纸砚等） 文学（诗赋书画等） 草木（草木桃杏等） 鸟兽虫鱼（麟凤龟龙等） 形体（身心手足等） 人事（道德才情等） 人伦（父子兄弟等） null ②宽对：词性相同，但小类不相同的对仗。如： 遥怜小儿女，未解忆长安。 （杜甫《月夜》）） 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 （杜甫《春望》）null③借对：利用一字多义或一字多音的现象进行对仗。有两种情况： A．借义：某词有两种意义，诗人在诗中用其中一义而以另一义相对。B．借音：某词本无某义，只因读音与另一词相同，故借另一词的意义相对。如： 翠黛不须留五马，皇恩只许住三年。 （白居易《西湖留别》） 山入白楼沙苑暮，潮生沧海野塘春。 （元稹《寄乐天》）如： 千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头 （刘禹锡《西塞山怀古》） 酒债寻常行处有，人生七十古来稀。 （杜甫《曲江》）null④流水对 又叫“串对”，指字面是相对，但意义却是前后相承的对仗。如： 山中一夜雨，树杪百重泉。 （王维《送梓州李使君》）玉玺不缘归日角，锦帆应是到天涯。 （李商隐《隋宫》）欲穷千里目，更上一层楼。 （王之涣《登鹳雀楼》） 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 （《赤壁》）null 首联：即近体诗的第一句与第二句形成的第一联。 颔联：即近体诗的第三句与第四句形成的第二联。 颈联：即近体诗的第五句与第六句形成的第三联。 尾联：即近体诗的第七句与第八句形成的第四联。 3）对仗的位置 律诗的对仗一般用在颔联和颈联。律绝大都不对仗。排律除了首、尾两联外，一律都得对仗。(BACK)null风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客， 百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。实践练习：下面近体诗得对仗情况。(BACK)null3、近体诗的平仄格式对：同一联中出句于对句的平仄应当相反。粘：上一联对句与下一联出句的平仄应当相同。（1）平仄的排列法（一首律诗的排列规则可以概括为） 1）一句之中平仄相间； 2）一联之中平仄相对； 3）两联之间平仄相粘。 null（2）同时，近体诗的平仄格式还得考虑两点：1）只押平声韵（即韵脚必须是平声字）； 2）一联一韵，首句可以押韵，也可以不押韵。 根据以上五条规则，可以推出近体诗平仄的四种基本格式： 平起平收式： 平起仄收式： 仄起平收式： 仄起仄收式：null（3）拗救问题：“一、三、五不论，二、四、六分明” ① “一、三、五也要论”的情况：丁：（平平）仄仄——仄——平平，第五字必须是仄。否则，句尾就是三个平声字，叫做“三平调”，近体诗中不许出现。乙：（仄仄）平平——仄仄——平，第三子必须是平。否则，除韵脚之外，全句就剩下一个平声字，叫做“犯孤平”。救的办法是将本句的第五字改为平声。null②“二、四、六可以不分明”的情况：丙：（仄仄）平平——平——仄仄，第五字用了仄，那么第六字必须改为平声。甲：（平平）仄仄——平平——仄，第六字可以用仄，但其对句的第五字 必须改用平声。 null4、近体诗的句法（1）活用 (GO)（2）错位 (GO)（3）省略 (GO)（4）紧缩 (GO)null（1）活用槛外低秦岭，窗中小渭川。 （岑参《登总持阁》）涧花轻粉色，山月少灯光。 （王维《从岐王夜宴卫家山池应教》）子能渠细石，吾亦沼清泉。 （杜甫《自灢西荆扉且移居东屯茅屋》)null（2）错位柳色春山映，梨花夕鸟藏。 （王维《春日上方即事》）云掩初弦月，香传小树花。 （杜甫《遣意》）内分金带赤，恩与荔枝青。 （杜甫《赠翰林张四学士》）null（3）省略山名天竺堆青黛，湖号钱塘泻绿油。 （白居易《答客问杭州》）映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 （杜甫《蜀相》）春浪棹声急，夕阳花影残。 （白居易《渡淮》）null（4）紧缩 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 （杜甫《春望》）潮平两岸阔，风正一帆悬。 （王湾《次北固山下》）浦干潮未应，堤湿冻初销。 （白居易《新春江次》）