小班幼师教案大全

小班幼师教案大全 篇一:幼儿园小班经典教案15 教育活动:学用筷子 目标: 1、 幼儿能够在老师的引导下正确使用筷子。 2、 喜欢用筷子进行夹物游戏，能够坚持完成游戏。 筷子、软硬不同的娃娃家游戏材料、小筐5个 重难点:幼儿能够在老师的引导下正确使用筷子，有一定的坚持性。 1、 谈话活动:“我们去中班哥哥姐姐那学习了哪些本领,”引出使 用筷子。 2、 出示头饰小熊:“小熊庆来小客人，可是他忙不过来了，请小朋 友(本文来自:www.bdFqY.cOM 千 叶帆文 摘:小班幼师教案大全)帮忙分食物。” 3、 示范使用筷子，引导幼儿先空练习。 4、 情幼儿分组进行夹物游戏，教师个别指导。 5、 分享劳动果实，游戏活动结束。 要有反思 阅 2017、6、8 篇二:小小班语言公开课教案 小小班语言教案:水果歌 教师:张文姚 活动目标 1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。 2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 活动准备 1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色，反面涂有颜色)。 2、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。 活动过程 一、导入 “今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢,现在，就请它们出来和大家见见面。” ,、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜色的一面)，并引导幼儿说出是什么水果。 ,、“仔细看看，它们有颜色吗,”(没有) ,、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。 ,、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了， 老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。 二、编儿歌《水果歌》 老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。 ,、给苹果编。 老师先编一句:什么水果红红的,启发幼儿编第二句:苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。 ,、给梨子编。 由老师编第一句:什么水果黄黄的,启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。” ,、给葡萄编。 “现在我们给葡萄编。谁来编第一句,”请一能力强的幼儿编第一句:什么水果紫紫的,再由大家编出第二句:葡萄葡萄紫紫的。 ,、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。 什么水果红红的,苹果苹果红红的。什么水果黄黄的,梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的,葡萄葡萄紫紫的。 ,、“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来,” 请幼儿模仿前面的句式编出:什么水果绿绿的,西瓜西瓜绿绿的。 ,、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。 ,、集体再念一遍，可边念边动作。 三、游戏:水果歌。 请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如老师(或个别幼儿)问:“什么水果红红的,”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说:“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。 四、活动延伸 鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。 附儿歌水果歌 什么水果红红的, 苹果苹果红红的。 什么水果黄黄的, 梨子梨子黄黄的。 什么水果紫紫的, 葡萄葡萄紫紫的。 什么水果绿绿的, 西瓜西瓜绿绿的。 篇三:幼儿园小班班语言《家》教案 幼儿园小班班语言教案:诗歌《家》 指教教师:贺玲玲 活动目标 1(帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。 2(引导幼儿仿编诗歌，培养幼儿的想像力和口语表达能力。 3(让幼儿知道幼儿园是个大家庭，每个小朋友要关心爱护 活动准备 1、幼儿画册《家》 2、背景音乐《幼儿园是我家》、课件:家 活动过程 一、调动幼儿已有经验，激发欣赏兴趣。 1，出示:课件1，引导幼儿观察背景图。 天空、树林、草地、河水、幼儿园的背景 2.，引导说说图上都有些什么，让幼儿猜猜这些地方都是谁的家, 二、结合背景，理解诗歌主要内容。 1.启发幼儿发散思维，大胆的想，然后告诉大家。 (1)蓝蓝的天空是谁的家呢, (幼儿可以相互议论、启发) (2)密密的树林是谁的家, (3)清清的河水是谁的家, (4)红红的花儿是谁的家, (5)快乐的幼儿园是谁的家, 2.小朋友在这些家里想到了那么多的好朋友，现在，我们看看到底是谁的家呢, (1)课件2 教师:你们看蓝蓝的天空是谁的家, (引导幼儿完整说出:蓝蓝的天空是白云的家。) (2)课件3 密密的树林是谁的家, (密密的树林是小鸟的家) (3)课件4 绿绿的草地是谁的家, (绿绿的草地是小羊的家) (4)课件5 清清的河水是谁的家, (清清的河水是小鱼的家) (5)课件6 红红的花儿是谁的家, (红红的花儿是蝴蝶的家) (6)课件7 快乐的幼儿园是谁的家, 小朋友一起说:快乐的幼儿园是小朋友的家。 三、幼儿体验:老师辅导完成画册上的贴图《找家》 四、感受诗歌中优美的语句，师幼表演诗歌。 课件播放 教师在幼儿熟悉、理解诗歌内容的基础上，指导幼儿用语言、动作、表情等表演诗歌。 五、师小结:小朋友们，我们今天学会编是诗歌了，真棒～那 晚上回家也可以和爸爸妈妈一起编更多的诗歌哦～ 活动延伸 1,、表演儿歌 。游戏:《找家》 请小朋友来玩找家的游戏。(幼儿出来扮演什么站好了，老师说明游戏并示范) 玩法:每组分别请三个小朋友围成圈来扮演天空、树林、草地、花儿，六个小朋友来扮演白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友，并蹲在地上，等音乐一停，就赶紧去找自己的家。如果没有找到家的，说明它的家不在这里，要等下一个游戏再找，以此类推。 小结:根据游戏结果，对找错家或没找到家的幼儿进行点评。为什么找错家或没找到家。 2、引导幼儿仿编诗歌 1).蓝蓝的天空除了是白云的家，还可以是谁的家?密密的树林又可以是谁的家? (幼儿自由发言后，教师对幼儿的仿编诗句进行组合，并把诗歌念给小朋友欣赏) 2).蓝蓝的天空是( )的家。 (太阳、飞机、月亮、星星、宇宙飞船、外星人、直升飞机„„) 密密的树林是狐狸( ) 的家。 (孔雀、大象、大灰狼、长颈鹿、啄木鸟„„) 3)依次类推。 教师对幼儿的想象要给予充分肯定。 2015年3月