nullnull设计:S.X.W鉴赏目录鉴赏目录意 象意 境null鉴赏古典诗歌的入场券诗歌意象:是诗中融铸作者思想感情的人、事、景、物等要素。
只有在领悟意象寓意的过程中,才能把握诗歌的
,进入诗歌的意境,感知诗人的情感。所以,诗歌的阅读鉴赏,必须以解读诗歌的意象为突破口,以熟知诗歌意象为突破点。
null送别类:杨柳、长亭、南浦、酒
思乡类:月亮、鸿雁、莼羹鲈脍、
双鲤、捣衣
愁苦类:梧桐、芭蕉、流水、猿啼、
杜鹃、芳草、斜阳
抒怀类:菊花、梅花、松柏、竹
爱情类:红豆、莲、连理枝、比翼鸟
战争类:投笔、长城、楼兰、请缨、锐旅
意象
,一般根据题目的指示做。
nullwelcome to use these PowerPoint templates, New Content design, 10 years experience鹧鸪天 晏几道
十里楼台倚翠微,百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语,不似流莺取次飞。惊
梦觉,弄晴时。
声声只道不如归。天涯岂是无归意,争奈归期未可期。问:在这首词中,作者为什么要描写杜鹃的啼叫声?最后两句是什么意思?杜鹃,又名子规、杜宇、蜀鸟。传说蜀王杜宇因被迫让位给他的臣子,自己隐居山林,死后化为杜鹃。它的叫声被人模拟为“不如归去”,其声凄惨,因而杜鹃常常用来
达思亲之情、归家之念。
null开启诗歌艺术之门的钥匙 诗歌意境:指诗歌意象所组成的生活图景(或自然景色)与表现的思想感情融合而形成的艺术境界。
意境包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。
诗人营造意境的
,或触景生情,或寄情于景,领会了诗歌营造的意境就如拿到了一把开启诗歌艺术之门的钥匙 。
null提问方式:
这首诗营造了一种怎样的意境?
提问变体:
①这首诗描绘了一幅怎样的画面?
表达了诗人怎样的思想感情?
②从“情”和“景”的角度对某首诗或词赏析。
nullwelcome to use these PowerPoint templates, New Content design, 10 years experience绝句二首(其一) 杜甫
迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。注:此诗写于诗人经奔波流离之后,暂时定居成都草堂时。问:此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。答:此诗描绘了一派美丽的初春景象:春天阳光普
照,四野青绿,江水映日,春风送来花草的馨香,
泥融土湿,燕子正繁忙地衔泥筑巢,日丽沙暖,鸳
鸯在沙洲上静睡不动。(Step1)
这是一幅明净绚丽的春景图。(Step2)
表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心
境。(Step3)
nullwelcome to use these PowerPoint templates, New Content design, 10 years experience望江南·超然台作 苏轼
春未老,风细柳斜斜。试上超然台上看,半壕春水一城花,烟雨暗千家。
寒食后,酒醒却咨嗟。休对故人思故国,且将新火试新茶,诗酒趁年华。注:超然台:在密州城北。当时苏轼任密州地方官。
寒食:清明前一或二日。寒食节不举火,节后举火称新火。问:请从“情”和“景”的角度对这首词作一赏析。答:作者通过细风、斜柳,春水和城花这些意象,
描绘了一幅暮春时节江南烟雨图。江南暮春时节,
春意仍在,细风吹动斜柳。从超然台上放眼望去,
春水潺潺,满城之花虽未凋谢,但烟雨已隐约挡
住城中人家。(Step1)
这是一幅孤寂冷清的暮春图。(Step2)
作者把他的细腻难以察觉的郁郁之情巧妙的融合
在景物与动作的描写中,寓情于景,使全词画面
都隐隐浮现这种淡淡却无法排遣的情感。(Step3)
null①描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中
的主要景物,用自己的语言再现画面。描述时
一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想像加
以再创造,语言力求优美。
②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双
音节词即可,例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑
壮阔、萧瑟凄凉等,注意要能准确地体现景物
的特点和情调。
③分析作者的思想感情。切忌空洞,要答具体。
比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的,
应答出为什么而“感伤”。