送给爸爸妈妈的礼物教案
教学设计表
学科 美术 授课年级 二年级 学校 河滨小学 教师姓名 徐小玲
章节名称
第十二课 送给爸爸妈妈的礼物
计划学时
1课时
学习内容分析
童年,随着岁月而流逝,父母的爱却始终伴随儿童成长。在父母温暖的关爱下生活的儿童,是否会关心、学会感激父母呢?本课教材以人文主题“人与人的关系”为切入点,把创作“送给爸爸妈妈的礼物”的学习内容有机地融入人文主题中,让学生在体验父母的爱的同时,也培养...
教案
教学
表
学科 美术 授课年级 二年级 学校 河滨小学 教师姓名 徐小玲
章节名称
第十二课 送给爸爸妈妈的礼物
计划学时
1课时
学习内容分析
童年,随着岁月而流逝,父母的爱却始终伴随儿童成长。在父母温暖的关爱下生活的儿童,是否会关心、学会感激父母呢?本课教材以人文主
“人与人的关系”为切入点,把创作“送给爸爸妈妈的礼物”的学习内容有机地融入人文主题中,让学生在体验父母的爱的同时,也培养学生尊敬父母、关心他人的美德。
教材以创设有关父母的节日导入。如父亲节、母亲节、父母的生日等等,让学生感知节的意义,激发制作小礼物,感谢父母养育之恩的情感。
学习者分析
(学情分析)
手工制作是儿童天性的喜好,学生在参与“设计至制作”的学习活动中,能更好促进学生对美术、装饰艺术的综合意识进行命题创作;绝大部分学生已经掌握了的一定的手工制作能力,让学生们在这基础上发挥想像装饰能力,对送给父母的“礼物”进行有趣的添加装饰,这对发展学生们的形象思维能力、想像和动手能力有极大的帮助。
教学目标
1 知识与技能:能感知有关父母的节日;能认识对称美、均衡美、重复美等形式美感;能用各种
设计制作小礼物。
2 过程与
:在探讨中感知父母的节日;在尝试各种材料中激发材料妙用,发展创造力;在评价中,感受形式美。
3 情感、态度、价值观:学会关心、尊敬父母;学会关心别人;喜欢自己设计制作礼物送给父母。
教学重点及解决措施
教学重点:感知有关父母的节日,学会关心父母;能用各种设计制作小礼物。
解决措施:通过看图模拟手工制作的方法,培养学生自主观察的学习能力,然后在制作过程中,综合运用各种和色彩构成的手法,进行创作性的添置加、装饰,设计制作款漂亮的礼物。
教学难点及解决措施
教学难点:设计制作 具有形式美、有创意的小礼物。
解决措施:通过“设计—装饰”并在师生的共同学习下,在制作过程中,综合运用各种材料进行制作和色彩构成的手法,进行创作性的添加、装饰,设计制作一款漂亮的礼物。
教学设计思路
学生是学习的主体,要让学生能主动积极地学习,选择方法是很重要的。根据教材的内容和学生年龄特点,我与学生一起紧紧围绕教学目标,通过“设计制作-添加装饰”的学习活动中让学生们体会从纸平面到立体造型方法的掌握;把普通的“材料”变成一款款形式漂亮,造型独特的礼物,发展学生的形象思维能力、想像和动手能力。
依据的理论
要让学生在趣味化,多样性的实践活动中积极主动的学习,激发学生创作灵感和创作兴趣,并以层层递进的方法装饰“礼物”。
信息技术应用分析
学习水平
媒体内容与形式
使用方式
使用效果
学习手工制作的基本方法——设计、添画、剪开、粘贴
能模拟相关的手工制作方法,进行制作不同的礼物
1. 多媒体课件结合课本展示“制作方法”步骤分解图;
2. 教师实物示范,指导方法。
1. 出示模拟制作步骤分解图,让学生尝试自主学习模拟学习方法;
2. 在教师的分析、示范下,师生共同完成“礼物”。
1. 在看图模拟折纸中培养自主观察学习能力;
2. 教师辅导,面向整体分析制作方法;
3. 学生掌握基本制作方法。
欣赏各种礼物、及手工制作的礼物模型
学会欣赏各种空礼物造型之美,观察它们的形状与色彩,了解它们设计内涵。
多媒体课件展示各种礼物的图片。
出示各种礼物的图片。
通过让学生在观赏中激发有趣的添加创新想法。
能自由地运用色彩去装饰纸制手工礼物。
在设计好的“礼物”造型基础上,学会自主设计装饰。
多媒体课件展示学生制作的礼物。
展示优秀作品图片。
通过观赏优秀作品,结合“礼物”的造型特点激发装饰设计兴趣。
教学过程(可续页)
教学环节
所用时间
教师活动
学生活动
媒体使用
设计意图
一 、导入
3钟
课前准备好关于感恩父母亲情的影片,结合音乐,让学生回忆父母的爱
认真观看
使用投影,显示视频;
创设情境,感受父母的爱。
二、
引入“手表制作”方法
6钟
1、师:你知道有哪些关于感恩父母亲的节日吗?
本周日是母亲节,所以我早就设计好一款礼物送给我的母亲了。你们看。好看吗?
2、你们想知道那是怎么做的吗?我是参考书本24页的方法,学会的,谁愿意出来和我一起把这种制作的方法教会给其他同学呢?
3、看看谁观察得最认真:刚才老师和这位同学一起来示范的过程中,都用了些什么方法呢?
学生举手回答:母亲节、父亲节……
学生欣赏我带来的礼物
学生看图和教师一起完成示范礼物的制作;
学生回答:1.设计、2.添画3.剪开4.粘贴
实物投影仪示范制作过程。
通过看图模拟制作,培养学生自主的学习能力
三、
激发想像引入主题
三、
激发想像引入主题
3分钟
3钟
2分钟
16
1、激发想像:
想一想你的父母他们最喜欢或者最需要什么?(感受父母的期望)准备送什么礼物给父母,报答他们的养育之恩。
展示相应图片。
2、想一想:
你准备的材料,想一想可以做些什么小礼物?
3、看一看、议一议、想一想:
欣赏不同的手工礼物图片,让学生分析礼物的造型特点及色彩搭配。
师问:①让我们看一看,书本中的这些小礼物它们美在哪里?
展示更多有趣的礼物图片。
②现在让你和你的同桌讨论一下,你将要设计一款什么礼物送给你的父母。
4、作业设计:
师:请为你的父母设计一份漂亮的礼物吧。
学生思考并交流学生回答:
(手链、项链、衣服、耳堕手机、领带、……)
学生观赏
学生观察材料
思考并回答问题
学生看图。
学生观察思考并回答。
学生讨论、回答;代表说说自己的想法
学生开始设计各种礼物
展示图片
多媒体展示问题
投影书本的礼物图片
多媒体展示问题
背景音乐
通过图片展示,更好地帮助学生集中注意力,从而让同学们各种实质礼物的形 色彩的特点;让学生思考不同的材料可以用来制作什么类型的礼物。
锻炼学生的观察能力,思考能力。
通过观察别人的作品激发学生创作动力和灵感
通过小组讨论,使每位学生清楚自己将要制作的内容,为下一步的制作作铺垫。
四、
小结
4钟
5、欣赏与评价:
你觉得哪礼物做
得最好看呢?为什么?
学生完成作品
学生进行欣赏评价
实物展示学生完成作品;
在评介中学习别人的长处,发现自身的不足。
在实践活动中升华学生的情感,让学生体验作品成功的愉快感受。
五、
课堂小结
与拓展延伸
1钟
1分钟
1、师:通过学习这节课我们感受到父母亲把我们从小带大是不容易的事,我们应该好好地孝顺他们。并让我们
学会了如何制作礼物送给他们
2、课外延伸:
师:我们除了会用我们现在带来的材料来制作礼物送给父母,我们更应该从我们日常的一些行为来孝顺父母亲。例如:在他们累的时候给他们一句问候,为他们倒上一杯水、平时在家为他们分担一些家务,自己的事情自己做等等。
学生一起重温学习的内容
知识延伸,情感升华,培养学生要有一颗感恩的心。
专
家
点
评
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