背熟八条成语及一首古诗背熟八条成语及一首古诗
拟 3 课时 教学
练习1 内容 第 2 课时 教学 背熟八条成语及一首古诗。 目标
熟记成语 重点
难点
一、学习成语
1、谈话导入:这是一组带有“人”字的成语歌。请同
学们自由地响亮地读一遍,要求读正确,读流利。
2、指名朗读。
3、交流对词语的理解。
文思敏捷:形容非常聪明,思维迅速而灵敏。
青出于蓝:比喻学生胜过老师,后人胜过前人。
一鸣惊人:比喻平时没有特殊的表现,一干就有惊人突 的成绩。
百年树人:百年指很长时间或很多年。常指一个人要破
很长时间的培养加上勤奋努力才...
背熟八条成语及一首古诗
拟 3 课时 教学
练习1 内容 第 2 课时 教学 背熟八条成语及一首古诗。 目标
熟记成语 重点
难点
一、学习成语
1、谈话导入:这是一组带有“人”字的成语歌。请同
学们自由地响亮地读一遍,
读正确,读流利。
2、指名朗读。
3、交流对词语的理解。
文思敏捷:形容非常聪明,思维迅速而灵敏。
青出于蓝:比喻学生胜过老师,后人胜过前人。
一鸣惊人:比喻平时没有特殊的表现,一干就有惊人突 的成绩。
百年树人:百年指很长时间或很多年。常指一个人要破
很长时间的培养加上勤奋努力才能成才。 重
4、指导有感情地诵读成语歌。 、
5、背诵成语。 难 6、练习:选择成语填空 点 (1)妹妹是个( )的孩子,身受大家的喜欢。 的 (2)他平时不声不响的,可在这次联欢会上的表现真过 是( )。
程 (3)看到这群活跃在赛场上的小将们,我为体育事业
( )感到欣慰.
积累《风》
1、学生自学《风》,要求:能正确流利地朗读古诗;
能理解古诗的意思。
2、指名学生朗读古诗,要求读正确。
3、指名交流对诗意的理解。 精彩
4、
:在风中,万事万物都有了变化,诗人借飘
落的、春天的鲜花、浪花、竹子,这些有形的的事物来创意
表现无形的风。
5、背诵古诗。 搜索
6、拓展:师生交流有关风的诗句。 信息
课堂练习,教师当堂指导
作实
业践
设活
计动
教学
札记
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