音体美专业教师考核办法

音体美专业教师考核办法 自主培训美术教师选拔聘用办法 根据学校实际，为进一步调动美术教师工作积极性，充分发挥美术教师作用，逐步实现自主培训，切实降低专业学生学习费用，学校拟选拔部分能力强、态度好的教师自主承担专业学生培训工作，特制定如下实施办法。 一、人员组成 自主培训团队包括三人:首席教师、辅助教师、班主任。首席教师对所教班级或学生专业成绩负总责，有权安排团队组成人员的工作分工及待遇分成，辅助教师辅助首席教师搞好辅导，班主任协助首席教师维持好纪律，培养浓厚的学习兴趣。 二、首席教师选拔办法 1、个人申请。 2、业务考核(60分):按美术专业教师考核办法中的作画水平(10分)、理论考试(5分)、课堂效果(5分)、学生成绩(40分)四项计分。(今年学生成绩重点看本学期高二教师辅导成绩，自明年始综合高一、高二、高三专业教学成绩计算得分) 3、学生评价(20分):由专业教师轮流给学生上课，最后由学生投票产生。 4、美术教师之间相互评价(10分)。 5、年级负责人、艺体处负责人评价(10分)。 6、首席教师负责选聘辅助教师。 三、工作待遇 1、每个工作团队每月每生按160元补助，补助由首席教师负责分配。 2、工作补助按以下规定发放。 ? 按月考成绩发40%(可分档，所有班级按1:2:1分成三档，一档发补助的50%，二档发40%，三档发30%)。 ? 按联考过关率和平均分发40%，其中过关率占25%，平均分占15%。过关率(按原始人数计算)达80%以上发25%，每下降一个百分点扣发3%，扣完为止;平均分将所有班级按1:2:1分成三档，一档发补助的20%，二档发15%，三档发10%。 ? 按高考录取率发20%，本科录取率应达到专业生数的50%，每下降一个点扣发2%，扣完为止。 3、复习班单独成立，增加文化课学习时间。平时月考成绩进入一档发40%，二档发30%，三档发20%;。过关率达96%以上，每下降一个点扣3%。平均分应高于应届生30分才有享受补助资格。复习生录取率应在80%以上，每下降一个点扣2%。 desk, loan reviewloans; loan funds; arrive (MS) charge warehousing, bookkeeping; deduct the principal and interest of loans. lending survey post responsibility have a fixed place of business; operating normally, as well, have sufficient assurance capabilities; good credit records, reputable suppliers; is c 4、所教学生以初始人数为基础，如中途流失学生扣除该生补助，计算过关率和录取率也按初始人数，学校确定任务也按初始人数计算。流失学生成绩按年级最低学生成绩计算。 5、月考成绩较差，不能完成专业教学任务者，年级组要及时予以调整。 6、自主培训学生培训费适当低于外请教师培训学生培训费。 2011年4月18日 美术专业教师考核办法 为进一步提高美术专业教师业务能力，调动教师工作积极性，使我校美术专业教师逐步承担起自主培训专业学生的工作，特制定美术专业教师考核办法，考核结果将作为教师选聘的重要参考和绩效工资实施依据。 1、“德”项(10分)，依据学校教师职业道德行为规范考核。 2、“勤”项(10分)，依据学校考勤制度考核。 3、“能”项(30分)包括以下几项 (1)常规检查(10分)，含备课(或周)、听课、作业、学生评议。 (2)平时作画(10分)，每月限时按要求上交一幅作品，不限时上交三幅，作品内容符合学生高考内容要求，由艺体处具体安排落实。 (3)课堂效果(5分)，按学校听评课安排要求实行。 (4)理论考试(5分)，每学期组织一次(与文化课教师同时)。 4、“绩”项(50分) (1)工作量占10分，自主辅导学生1课时1分，协助辅导学生1课时0.5分。高考艺考结束后，对学生报考学校的指导统一规定为每周计3课时工作量。 (2)成绩占40分，由各年级制定量化办法计算 5、不跨年级教师由所在年级计算考核结果，跨年级教师由不同年级按一定比例折合计算考核结果。 (1)跨高三、高一两年级的教师，高三考核权重占80%，高一占20%。 (2)跨高三、高二两年级的教师，高三考核权重占60%，高二占40%。此项自2011年9月1日调整为高三占40%，高二占60%，特此说明。 2011年4月1日实行 体育教师考核实施 为贯彻落实好《学校体育工作条例》和“健康第一”的指导思想，实施素质教育，进一步加强体育教学管理，提高上课、上操质量，活跃学校气氛，真正体desk, loan reviewloans; loan funds; arrive (MS) charge warehousing, bookkeeping; deduct the principal and interest of loans. lending survey post responsibility have a fixed place of business; operating normally, as well, have sufficient assurance capabilities; good credit records, reputable suppliers; is c 现我校崭新的风貌，特制定体育教师工作考核办法，考核结果将作为教师选聘的重要参考和绩效工资的实施依据。 1(“德”项(10分):依据学校教师职业道德行为规范考核。 2(“勤”项(10分):依据学校考勤制度考核。 3(“能”项(30分):包括以下内容: (1)计划与备课(5分):体育课按学校规定的内容和上课节数备课(教导处负责)。 (2)平时上课(12分):艺体处安排、体育中心负责评价。 (3)课堂效果(5分):按学校听、评课安排要求实行(艺体处负责)。 (4)学生评议(3分):按学校要求每学期最少一次(教导处、年级负责)。 (5)理论考试(5分):每学期组织一次(与文化课教师同时进行)。 4(“绩”项(50分) (1)工作量(20分) ?每周课时1分/节(高三教师、兼职中层、职员按其他教师的平均课时工作量计)。 ?训练课、活动课、外出带队等计工作量按最高4分(艺体处制定统一计分)。 ?课间操按累计次数最高4分。早操按均周次数1分/次，该值班未到加倍扣分。 (2)教学成绩(20分): ?平时成绩(10分):每学期期中、期末，每个教学班按比例抽取学生进行体育考试，其成绩折合后即是任课教师的教学成绩(艺体处负责)。 ?运动会成绩(10分):按有关规定计算(艺体处负责) (3)三操成绩(10分):政教处负责出操人数和学生纪律(要求:快、齐、静，制定打分方案，结果计入体育教师和班级量化)。艺体处负责评价跑操质量(按相关规定量化，结果计入体育教师和班级量化)。 5(体育教师按每年聘任总数的40%奖励(一、二等各占10%，三等占20%，四舍五入)由艺体处汇总成绩进行排名，年级体育教师也以此方案量化结果为依据实行聘任，实行末位淘汰，体育教师绩效工资也以此量化结果为依据实行。 6(另附:体育课评课标准及记录表、早操课间操质量评价方案。 2011、9、14 音乐专业教师考核办法 为进一步深化我校音乐教育教学管理改革，建立健全教师考核评价体系，充分调动音乐教师教学工作积极性，根据我校实际情况，本着科学性、公正性、针desk, loan reviewloans; loan funds; arrive (MS) charge warehousing, bookkeeping; deduct the principal and interest of loans. lending survey post responsibility have a fixed place of business; operating normally, as well, have sufficient assurance capabilities; good credit records, reputable suppliers; is c 对性、激励性、可操作性强的原则，特制定音乐教师考核办法，考核结果将作为教师选聘的重要参考和绩效工资的实施依据。 1、“德”项(10分):依据学校教师职业道德行为规范考核。 2、“勤”项(10分):依据学校考勤制度考核。 3、“能”项(30分):包括以下内容: (1)备课(5分):鉴赏课按学校规定备课;训练课要求有学期计划和阶段计划，计划内容要简练实用。 (2)听课(5分):按学校规定听课并做好听课记录，提倡教师多听课。 (3)上课(5分):按学校听评课安排要求实行。 (4)学生评议(10分):按学校要求每学期最少一次。 (5)理论考试(5分):每学期组织一次(与文化课教师同时进行)。 4、“绩”项(50分) (1)工作量(10分) a音乐鉴赏和理论课每课时记1分，课时数按周平均课时计算。高考高三专业结束后，对学生报考学校的指导等统一规定为每周1课时。 b工作时间和工作强度:根据教师所带人数和周平均训练节数确定，可用下列计算: 工作量=0.02X学生人数X周平均节数 本项最高计4分。 c学生外出学习、考试期间，专业教师的外出带队、指导每天计0.1分。 d活动、比赛由艺体处统一安排、检查，根据工作量和比赛成绩酌情计分。 (2)成绩(40分):成绩考核由年级校长安排，艺体处负责实施。 a音乐学生按所学专项分配给专业教师，学生的成绩按比例折合后即是教师的教学成绩。学生的分配方法根据情况可以是按学生成绩平均分配或学生自主选择。 b为了提高学生成绩和老师教学积极性、充分利用教师资源，音乐学生的理论、专项等每项须由两个以上老师教学，原则是教师教自己的特长专项，特殊情况灵活掌握。专业教师的选聘及所带专项由年级和艺体处协商确定。 c学生的专业成绩，每学期都要进行期中、期末考试，考试监考、评委等由外校教师担任，届时由年级校长安排，艺体处组织实施。 d对未带专业生的教师成绩评价:一是根据学生分流时动员学生的数量和质量计分;二是根据所教学生对音乐的兴趣和专业取向征询量化计分。 e高三上学期学生外出学习时，教师成绩由年级提供。 5、不跨年级教师按所在年级计算考核结果，跨年级教师按一定比例折合计算考核结果。 desk, loan reviewloans; loan funds; arrive (MS) charge warehousing, bookkeeping; deduct the principal and interest of loans. lending survey post responsibility have a fixed place of business; operating normally, as well, have sufficient assurance capabilities; good credit records, reputable suppliers; is c (1)跨高三、高一两年级的教师，高三考核权重占80%，高一占20%。 (2)跨高三、高二两年级的教师，高三考核权重占40%，高二占60%。 2011、10、28 desk, loan reviewloans; loan funds; arrive (MS) charge warehousing, bookkeeping; deduct the principal and interest of loans. lending survey post responsibility have a fixed place of business; operating normally, as well, have sufficient assurance capabilities; good credit records, reputable suppliers; is c