24步《开动动脑筋,大胆发言》

24步开动脑筋大胆发言 范县第二小学一年级六班刘社峰 【活动主题】开动脑筋大胆发言 【活动背景】学生遇到难题总是依靠父母和老师不能自己努力思考,哪怕是一个非常简单的问题。还有些学生在课堂上发言不够积极,会也不举手。 【活动目旳】 1、懂得要学习好、更聪明,上课就要开动脑筋,大胆发言。 2、知道在上课时,要认真听老师讲课和同学发言,并积极达标自己的意见。 【活动准备】 1、了解班上同学发言积极和学习好的关系。 2、帮助二三位小朋友说说自己为什么能大胆发言。 3、准备“皮球掉到树洞里去了”的故事 【活动中队】范县第二小学年级班 【活动时间】年月日 【活动地点】 【准备工作】 辅导员:组织队员布置教室;制作 【主持人】A B 【活动过程】 一、队会程序 1、小组汇报人数 从第一小队开始依次(行礼):报告中队长,第一小队原有XX人,实到XX 人,报告完毕。(四组依次) 中队长还礼:接受你们的报告。 2、中队长向中队辅导员汇报人数 中队长:立正!(跑至中队辅导员处,敬队礼)中队原有队员XX人,实到XX人,一切准备活动就绪,请批准我们开展活动。 中队辅导员:接受你们的汇报,祝你们的活动取得圆满成功。(敬队礼) 3、出旗 中队长:出旗,敬礼!(由后门绕一圈回到讲台旁)一人执旗,两人护旗。 4、唱队歌 5、中队长讲话,宣布活动开始 二、队会过程 (一)活动要点: 1、扬班里发言积极的同学。 2、知道在哪些情况下要大胆发言。 3、发言要求声音响亮,口齿清楚。 (二)教育与训练过程 1、活动导入。我们班上哪些是聪明的孩子,上课能开动脑筋,大胆发言?请这些小朋友说:好所我为什么能大胆发言? 大家知道这些积极发言的小朋友学习都比较好,人也聪明。我们大家怎样使自己变得聪明起来呢?板书:开动脑筋,大胆发言。 2、活动过程。 (1)讨论:什么情况下要大胆发言?(当老师提出问题时;当你听不懂老师讲课时;当你听完老师的讲解,自己有新的想法时;当你听完同学的发言要作补充时;当你不同意同学的意见时。 (2)实践训练。老师想考考大家,先看图。 A如果一个皮球掉到树洞里去了,你有什么办法把它拿出来? B在大家想的办法中,忸怩认为哪个办法最好?为什么? C有条件的话,实际做一做。 (3)根据学生发言情况进行表扬鼓励。特别要鼓励进步生,开动脑筋,大胆发言。 3、小结:学习儿歌:上课时,专心听,多动脑,勤发言。老师提问我回答,一有疑问就举手。同学发言我补充,不同意见要发表。脑子越动越聪明,大声发言口才好。 (三)训练巩固和延伸 课后经常征求各任课老师的意见,经常表扬上课能开动脑筋,大胆发言的学生。 三、结束程序 1、中队辅导员讲话 2、呼号 中队长:全体起立,请辅导员老师带领我们呼号! 辅导员:准备着为共产主义事业而奋斗。 队员:时刻准备着!(举起右拳,面向队旗) 3、退旗 中队长:退旗。(播放退旗曲。全体队员静立、敬队礼,目送中队旗退出会场。) 4、中队长宣布少先队活动课结束 我宣布,年级班“开动脑筋大胆发言”主题少先队活动课到此结束。【活动案例反思】