小班音乐游戏
小班音乐游戏:小客人
目标:
1.学习按音乐的节奏做敲门动作。
2.懂得并学习礼貌待人。
准备:
用桌椅或大积木搭成一个门。
玩法:
请一名幼儿站在“门”外扮小客人,其余幼儿站,坐,在“门”里。音乐开始,站在“门”外的幼儿做敲门状,并唱“笃笃笃,”“门”里的幼儿唱“是谁呀,”“门”外的幼儿唱“开门、开门,请开门。”“门”里幼儿边开门边唱“啊,是个小客人。”并伸出右臂做 请进的样子。“门”里的幼儿示意小客人坐下,边唱“请坐,请坐,真欢迎,”右手向前方伸出,手心向上,做请坐的样子。游戏结束后,教师请另一名幼儿做小客人,游戏重新开始。
提示:
1(小客人游戏可集体做,将幼儿分成人数相等的两组,相对坐,一组为“门”里的幼儿坐在位子上,另一组幼儿站在“门”外做小客人。
2(该游戏可作为节奏练习,让幼儿在?小节后加上敲门的节奏(教师敲,幼儿学着教师敲门的节奏进行模仿),培养幼儿的音乐节奏感。
附:
音乐,小客人
1= G 4/4
1 1 1 0 ? 2 ,1 3 — ? 5 5 3 3 ? 1 ,3 2 —? 笃 笃 笃 , 是 谁 呀 , 开 门,开 门, 请 开 门 。 3 — 2 1? 6 1 5 — ? 5 1 5 1 ? 3 2 1 — ‖ ((((
啊, 是 个 小 客 人 , 请 坐,请 坐, 真 欢 迎 。
小班音乐游戏:捉迷藏
目标:
能注意听辨声音的强弱变化,学习唱歌时的音量控制。
准备:
玩具若干
玩法:
全班幼儿坐在椅子上,教师可将玩具或某个幼儿藏起来,请一个幼儿出来找,大家反复唱歌曲,当找物者接近藏物者时,歌声要弱。直到找到为止,最后全班幼儿一起说,“哈哈,XX找到了,”然后游戏继续进行。
提示:
开始游戏时选择较醒目的玩具,放在活动角的桌上或椅子上,也可准备一些会发出声响的玩具,藏在幼儿身上,请寻找者按玩具发出的声音方向进行寻找。以后逐步增加游戏的难度和趣味性。
音乐,捉迷藏
1=D 2/4
66 65 ?6 6 ?33 52 ?3 3 ?35 66 ?56 33 ?22 xx 藏在 哪 里, xx 藏在 哪 里, 小朋友呀 快快去找,快快 35 ?6 6 ?0 0 ?0 0 ?
去 找 呀。,白,哈 哈xx找到了,
小班音乐游戏:小鸟回家
目标:
学习随音乐的节奏做小鸟飞的动作,感受集体游戏的快乐。
准备:
每人一张小鸟卡片,挂胸前
玩法:
请幼儿两人一组手拉手搭成鸟窝,请几位幼儿扮小鸟,音乐开始,小鸟在窝外飞来飞去,等唱到“去”时,小鸟赶快飞进窝,如果其中有一只鸟没有找到窝,就要座位坐好,教师请另外一位幼儿继续游戏。(鸟窝比小鸟少一个)
提示:
1.小鸟飞的动作可以在日常的音乐活动中进行练习。
2.可以改变游戏的名称,如:小猫回家,小兔回家等
3.对于2-3岁的幼儿来说,动作要求不宜过高,能合着音乐合拍就好。 1=C 2/4
53 6 ? 53 6 ? 55 35 ?6 5 6? 53 2 ?53 2 ?55
小鸟 飞 小鸟 飞 小小 鸟儿 真会 飞,飞呀 飞,飞呀飞,一飞
35 ?3 2?1 -?
飞到 家 里 去。
小班音乐游戏:小朋友散步 目标:
1(感受和表现音乐的不同性质,并随着音乐的变化变换动作。 2(探索散步动作,并用相应的表情和体态表现对打雷、下雨等天气的反应。 3 .遵守游戏规则,并在散步时注意寻找合适的空间,不与同伴相撞。 准备:
《小朋友散步》的磁带
玩法:
幼儿坐在座位上,随以下音乐做不同的动作。
音乐一:睡觉
音乐二:起床。两臂逐渐斜上举。
音乐三:散步。开始走成圆圈,熟悉后可以四散地三三两两搀着走。
音乐四:雷声。小朋友听见雷声立即原地站定,观察天空,看看哪里有乌云,是否要下雨了。
音乐五:雨点声。下雨了,小朋友双手抱头赶快回家,跑回座位上。
提示:规则必须音乐改变了更换动作。例如:还没有打雷时不要站住,还没有下雨时也不能往家跑等。
1=C 2/4
音乐一 睡 觉
?1 3?2 -?1 3 ?2- ?1 1 ?2 2?3 2? 1 -? 1=C 2/4
音乐二 起 床
?1 1?3 3?5 5?1- ?
音乐三
1=F 2/4 散 步
5 5.6? 54 32 ? 1 3?5 -? 6 1? 4 .6 ?5 3?5 -? ((
5 5.6? 54 32 ? 1 3?6 -?6 1 23?4 6?54 32??1 -((
?
音乐四
1=C 2/4
雷 声 ? 555 5 ?555 5?555 5 ?555 5 ? ((((((((((((((((音乐五
1=G 2/4 雨 点 声
?53 13?53 13?22 22 ? 2 -?42 72?42 72?44 33? 5- ? ((?53 13?53 13?22 22 ? 2 -?42 72?42 72?11 33?1- ? ((