多项定语多项定语、状语排序
1、多项定语的排列顺序一般是:
①表示领属或时间、处所的;
②指称或数量的短语;
③动词或动词短语;
④形容词或形容词短语;
⑤名词或名词短语(带“的”的定语要放在不带“的”的定语之前)。
例如:
她是我们学校的(表领属)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容词短语)数学(名词)女(名词)教师。
2、多项状语排列顺序一般是:
①表目的或原因的介宾短语;
②表时间的名词或介宾短语;
③表处所的名词或介宾短语;
④副词(表范围或频率);
⑤形容词或动词(表情态);...
多项定语、状语排序
1、多项定语的排列顺序一般是:
①表示领属或时间、处所的;
②指称或数量的短语;
③动词或动词短语;
④形容词或形容词短语;
⑤名词或名词短语(带“的”的定语要放在不带“的”的定语之前)。
例如:
她是我们学校的(表领属)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容词短语)数学(名词)女(名词)教师。
2、多项状语排列顺序一般是:
①表目的或原因的介宾短语;
②表时间的名词或介宾短语;
③表处所的名词或介宾短语;
④副词(表范围或频率);
⑤形容词或动词(表情态);
⑥表对象的介宾短语。
即:为了什么(表目的)→何时(表时间的名词)→何地(表处所的介宾短语)→范围(表范围程度的副词)→怎样(表情态)
例如:那位失主为表谢意(表目的)昨天(时间)在电视台(地点)又(副词)诚挚地(形容词)为他(表对象)点了一首歌。
再如:许多教师今天早上(时间)在会议室里(表处所)都(表范围)热情地(表情态)同他(表对象)交谈。
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