传播学概论
A
一、填空题(每题2分,共10分)
1、施拉姆最早在美国的()大学创办了以传播学命名的博士课程并授予第一个传播学博士学位。
A.衣阿华大学
B.芝加哥大学
C.夏威夷大学
D. 伊利诺伊大学
2、最早否定“魔弹论”的研究是拉扎斯菲尔德等1944年所发
的()一书中。
A. 《人民的选择》
B.《传播是怎样运行的》
C. 《
、传播和舆论》
D. 《大众传播的效果》
3、《大众媒介流与知识的差别性增长》一文的作者是()。
A.艾蒂玛
B. 格伯纳
C.布姆勒
D. 蒂奇纳
4、在现代社会,人们用于判断意见分布状况的意见环境主要是()
A.主导意见
B.社会群体
C.领导权威
D. 大众传媒
5、“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶”、“烽火连三月,家书抵万金”。分别反映的传播类型是()
A. 口语和文字传播
B.文字传播
C. 口语传播
D. 不属于传播类型
二、判断题(对的打“√”,错的要修改。每题3分,共15分)
1、传播是一种社会行为,是具有方向性和目的性的信息延伸,从而形成事情或事件,留下
一定的社会印迹。
2、自我认识相对集中于对个性特征及个人社会角色的认识和总结,并且这些认识是以归类
的方式来进行的。
3、个人意见的表达是一个社会心理过程,公众舆论的形成是一个螺旋式的社会传播过程。
4、“知识沟假说”理论的代表作是《与电视共处》,这一派理论被誉为美国土生土长的批
判学派。
5、创新扩散理论的研究始于传播学正式创立之前,当时的代表人物是法国的社会学家塔
德。
三、简答题(每题5分,共25分)
1、“沉默的螺旋”理论认为大众传媒以哪三种方式对公众产生影响?
2、“网络社区”的特点是什么?
3、“创新—扩散曲线”的内容是什么?
4、什么是上限效果理论?
5、麦克卢汉的主要著作有哪五种?
四、名词解释(任选3题,每题8分,共24分)
1、“Public Opinion ”:
2、“Rich Media”:
3、“Mainstreaming and Resonance”:
4、“Agenda Setting”:
五、分析题(每题13分,共26分)
1、CMM理论的内容什么?它对你的人际传播活动哪些启示?(14分)
2、勒平格尔的劝服
理论内容是什么?它对公共关系尤其是广告的指导意义体现在什么地方?试举例说明。(15分)
传播学概论试题答案 A
一、填空题(每题2分,共10分)
1、D.
2、A.
3、B、D.
4、D.
5、A.
二、判断题(对的打“√”,错的要修改。每题3分,共15分)
1、传播是一种社会行为,是具有方向性和目的性的信息延伸,从而形成事情或事件,留下
一定的社会印迹。√
2、自我认识相对集中于对个性特征及个人社会角色的认识和总结,并且这些认识是以归类
的方式来进行的。√
3、个人意见的表达是一个社会心理过程,公众舆论的形成是一个螺旋式的社会传播过程。
√
4、“知识沟假说”理论的代表作是《与电视共处》,这一派理论被誉为美国土生土长的批
判学派。×改为“培养理论”
5、创新扩散理论的研究始于传播学正式创立之前,当时的代表人物是法国的社会学家塔
德。√
6、简答题(每题5分,共25分)
1、“沉默的螺旋”理论认为大众传媒以哪三种方式对公众产生影响?
答:何为主导意见;何种意见正在增长;何种意见可以公开发表。
2、“网络社区”的特点是什么?
答:虚拟性、非传统性、广泛性、开放性,同时缺乏真实感和义务感。
3、“创新—扩散曲线”的内容是什么?
答:罗杰斯等提出,人们在了解新事物后,率先采用虚拟事物的只是少数,当少数人采用成功并通过人际传播渠道传开后,多数人才纷纷传而采用。当采用的人随着时间推移而积累起来,形成了S形曲线。
4、什么是上限效果理论?
答:1977年由艾蒂玛、克莱因提出,他们认为,个人对特定知识的追求并不是无止境的,当达到某一上限时,知识量的增加就会减速乃至停止;社会地位高的人获得知识的速度快,其上限到来的也早;而社会经济地位低的人虽然知识增加的速度慢,但随着时间的推移最终能够在上限追上前者。
5、麦克卢汉的主要著作有哪五种?
答:《机械的新娘》、《古登堡群英》、《地球村》、《理解媒介:人的延伸》、《媒介即讯息》。
6、名词解释(任选3题,每题8分,共24分)
1、“Public Opinion ”:舆论,对有争议的问题,在没有孤立的危险情况下可以公开表明的意见,或是为使自己不限于孤立,必须公开表明的意见。所以,它往往是个人公开表达的意见,而不是一群人的共同意见。诺依曼认为,舆论在双重意义上成为我们社会的肌肤:个人感知社会意见气候的变化、调整自己的环境适应行为的肌肤,也是防止由于意见过度分裂而音译的社会阶梯。
2、“Rich Media”:丰裕媒介或富媒体,达夫特等在1984年提出,它是选择媒介能力的
。具有反馈及时性、多元信息性、自然语言性和多个人的关注。反之,称为匮乏媒体。
3、“Mainstreaming and Resonance”:即主流化与共鸣。主流化指经常看电视的不同群体的意见趋同。共鸣指在特定的人群中,培养效果非常突出。
4、“Agenda Setting”:议程设置。在特定的一系列问题或论题中,那些得到媒介更多注意的问题或论题,在一段时间内将日益成为人们关注,所熟悉,它的重要性也将日益为人们所感知,而那些较少的注意的问题则在这些方面相应地下降。
7、分析题(每题13分,共26分)
1、CMM理论的内容什么?它对你的人际传播活动哪些启示?
答案:皮尔斯等提出,一切传播都是一种协作,是人们按照一定的协调规则进行的互动合作。
有效传播应该是共享的规则体系和行为意义的协调的作用。如果传授双方所依据的规则结构具有本质的差异,那么他们很快地会重新调整自己的规则,直到某种程度的协调。
启示:略
2、勒平格尔的劝服设计理论内容是什么?它对公共关系尤其是广告的指导意义体现在什么地方?试举例说明。
勒平格尔的劝服理论内容是:1、刺激反应设计,建立联系;2、引发动机设计,满足需求;
3、认知性设计,告知事实;
4、社会性设计,号召从众;
5、个性化设计,强调自我价值。举例:略
传播学概论试题评分标准 A
三、填空题(每题2分,共10分)
1、D.
2、A.
3、B、D.
4、D.
5、A.
四、判断题(对的打“√”,错的要修改。每题3分,共15分)
7、传播是一种社会行为,是具有方向性和目的性的信息延伸,从而形成事情或事件,留下
一定的社会印迹。√
8、自我认识相对集中于对个性特征及个人社会角色的认识和总结,并且这些认识是以归类
的方式来进行的。√
9、个人意见的表达是一个社会心理过程,公众舆论的形成是一个螺旋式的社会传播过程。
√
10、“知识沟假说”理论的代表作是《与电视共处》,这一派理论被誉为美国土生土长
的批判学派。×改为“培养理论”
11、创新扩散理论的研究始于传播学正式创立之前,当时的代表人物是法国的社会学家
塔德。√
12、简答题(每题5分,共25分)
1、“沉默的螺旋”理论认为大众传媒以哪三种方式对公众产生影响?
答:麦库姆斯等提出,(2分)内容是:何为主导意见;何种意见正在增长;何种意见可以公开发表。(每点1分)
2、“网络社区”的特点是什么?
答:开放性、非传统性、虚拟性、广泛性,同时缺乏真实感和义务感。(每点1分)
3、“创新—扩散曲线”的内容是什么?
答:罗杰斯等提出,(1分)人们在了解新事物后,率先采用虚拟事物的只是少数,当少数人采用成功并通过人际传播渠道传开后,多数人才纷纷传而采用。(2分)当采用的人随着时间推移而积累起来,形成了S形曲线。(2分)
4、什么是上限效果理论?
答:1977年由艾蒂玛、克莱因提出(1分),他们认为,个人对特定知识的追求并不是无止境的,当达到某一上限时,知识量的增加就会减速乃至停止;(2分)社会地位高的人获得知识的速度快,其上限到来的也早;而社会经济地位低的人虽然知识增加的速度慢,但随着时间的推移最终能够在上限追上前者。(2分)
8、麦克卢汉的主要著作有哪五种?
答:《机械的新娘》、《古登堡群英》、《地球村》、《理解媒介:人的延伸》、《媒介即讯息》。(每点1分)
9、名词解释(任选3题,每题8分,共24分)
1、“Public Opinion ”:舆论,(2分)对有争议的问题,在没有孤立的危险情况下可以公开表明的意见,(2分)或是为使自己不限于孤立,必须公开表明的意见(2分)。所以,它往往是个人公开表达的意见,而不是一群人的共同意见。诺依曼认为,舆论在双重意义上成为我们社会的肌肤:个人感知社会意见气候的变化、调整自己的环境适应行为的肌肤,也是防止由于意见过度分裂而音译的社会阶梯。(2分)
2、“Rich Media”:丰裕媒介或富媒体,(2分)达夫特等在1984年提出,它是选择媒介能力的标准。(2分)具有反馈及时性、多元信息性、自然语言性和多个人的关注。(2分)反
之,称为匮乏媒体。(2分)
3、“Mainstreaming and Resonance”:即主流化与共鸣。(4分)主流化指经常看电视的不同群体的意见趋同。(2分)共鸣指在特定的人群中,培养效果非常突出。(2分)
4、“Agenda Setting”:议程设置。(2分)在特定的一系列问题或论题中,那些得到媒介更多注意的问题或论题,在一段时间内将日益成为人们关注,所熟悉,(2分)它的重要性也将日益为人们所感知,(2分)而那些较少的注意的问题则在这些方面相应地下降。(2分) 10、分析题(每题13分,共26分)
1、CMM理论的内容什么?它对你的人际传播活动哪些启示?
答案:皮尔斯等提出,一切传播都是一种协作,是人们按照一定的协调规则进行的互动合作。
(4分)有效传播应该是共享的规则体系和行为意义的协调的作用。如果传授双方所依据的规则结构具有本质的差异,那么他们很快地会重新调整自己的规则,直到某种程度的协调。(4分)启示:略(5分)
2、勒平格尔的劝服设计理论内容是什么?它对公共关系尤其是广告的指导意义体现在什么地方?试举例说明。
勒平格尔的劝服理论内容是:1、刺激反应设计,建立联系;2、引发动机设计,满足需求;
3、认知性设计,告知事实;
4、社会性设计,号召从众;
5、个性化设计,强调自我价值。(每要点2分)
举例:略(3分)
传播学概论试题 B
一、名词解释(每题2分,共10分):
1、冷媒介
2、伊里县调查
3、意见领袖
4、新媒体
5、“社会渗透”
二、判断题(对的打“√”,错的要修改。每题3分,共15分)
1、与两极传播研究一样,创新的扩散研究同样关注传播过程,但是却将“两级”传播模式修改成“多级”或“N级”传播模式。
2、当早期效果理论裹足不前的时候,培养分析研究改变了以往研究从传播者角度研究效果的方式,转而把受众看成是能动的媒介消费者,从而推动了效果研究的发展。
3、情境就是信息系统,每一种独特的行为需要一种独特的情境,情景重叠会引起混乱。这是美国宾夕法尼亚大学的梅洛维茨的观点。
4、传播学认为,能够促进人际传播的品质依次是诚肯、理解、诚信、体谅、热情等。
三、简答题(每题8分,共48分)
1、英尼斯的媒介观是什么?
2、大众媒介演变和发展的一般规律有哪些?
3、组织中强势文化的四个关键成分是什么?
4、按照卡茨的观点,“中介因素”主要有哪些?
5、伊丽莎白·诺依曼的舆论观是什么?
6、什么是“两极传播”?
四、分析题(共27分)
1、知沟理论与上限效果理论相矛盾吗?你是如何评价他们的?(13分0
2、什么是媒介的议程设置作用?它对我们理解广告信息的制作与发布有何启示?(14分)
传播学试题(选修)
一、名词解释(任选五题,每题6分,共30分)
1、“镜中我”:
2、“社会渗透”:
3、拉斯韦尔的“五W模式”:
4、副语言:
5、“死线抽绎”:
6、人际交往的“黄金法则”:
二、判断题(对的打“√”,错的要修改。每题5分,共25分)
1、传播是一种社会行为,是具有方向性和目的性的信息延伸,从而形成事情或事件,
留下一定的社会印迹。
2、自我认识相对集中于对个性特征及个人社会角色的认识和总结,并且这些认识是以
归类的方式来进行的。
3、按照皮尔斯的CMM理论,一切传播都可以被看成一种协作,是人们按照一定的协
调规则进行的互动合作。
4、传播学认为,能够促进人际传播的品质依次是诚恳、理解、诚信、体谅、热情等。
5、传播学的创立者是美国的施拉姆,《传播在社会中的结构和功能》是他的代表作之一。
三、问答题(每题15分,共45分)
1、什么是“奥古斯德—施拉姆模式”?它有何有缺点?
2、“约哈瑞窗户”中四方格的内涵是什么?结合你个人的生活实际谈谈它对人际交往的意义。
3、弗洛伊德的内在传播理论内容是什么?它对一个人的自我建设有何启发?