小学一年级上语文重难点、措施、学情分析小学一年级上语文重难点、措施、学情分析
重点、难点:(一)、重点:1、汉语拼音是学生学习汉语
的东西,因此汉语拼音的讲授是重点。2、认识罕用汉字400
个,其中会写100个汉字。3、学讲普通话,逐步养成讲普通
话的习惯。(二)、难点:1、汉语拼音比较笼统又容易混合,
因此学生掌握起来就比较坚苦,因此,拼音讲授是难点。2、重
识字量的增加,因此汉字讲授是难点,如何稳固汉字更是一难
点个难点。3、如何引导学生堆集语言,在阅读讲授中是个难点。 及主要措施:1、帮助学生领会学校惯例,养成良好的学习措
习惯。2、吃透新教材,深...
一
上语文重难点、
、学情
重点、难点:(一)、重点:1、汉语拼音是学生学习汉语
的东西,因此汉语拼音的讲授是重点。2、认识罕用汉字400
个,其中会写100个汉字。3、学讲普通话,逐步养成讲普通
话的习惯。(二)、难点:1、汉语拼音比较笼统又容易混合,
因此学生掌握起来就比较坚苦,因此,拼音讲授是难点。2、重
识字量的增加,因此汉字讲授是难点,如何稳固汉字更是一难
点个难点。3、如何引导学生堆集语言,在阅读讲授中是个难点。 及主要措施:1、帮助学生领会学校惯例,养成良好的学习措
习惯。2、吃透新教材,深入领会学生,创造性地使用教材。施
3、充分利用多媒体,操纵教材优美的情境图,创设轻松愉悦
的学习情境,激起学生的学习兴趣。4、增强语文和儿童生活
的接洽;引导学生热爱生活,在生活中学语文。5、设立学习
小组,让学生自主协作地展开学习,培育协作探究能力。6、
认真批改每课作业,及时作好反思、小结。不断提高、完善
自己。7、尊重学生的个别差别,实时培优辅差。8、变学会
为会学,教给学生学习的方式,把主动权交给学生。9注重
教材的整合,整体地运用教材,创造性地使用教材。
本班学生刚入学不久,活泼好动、天真烂漫,每个人的
思想,品德都不成熟,处于形成的初步时期。对于学校班级 的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成,学学
习目的还未明确,学习习惯正处于逐步形成的阶段。但是,情
学生们大多经过学前教育,口语表达能力与交往协作能力已分
析 经得到了一定的培养和发展。他们充满了对学习知识的热情
和渴望。因此,我们要致力于保护学生们学习语文的欲望和
好奇心,并进一步激发他们的学习兴趣,让学生们养成良好
的学习习惯,在快乐中学习,培养学生们乐于探究、团结合
作、勇于创新的精神。
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