2023年幼儿园《自己的事情自己做》

教案

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反思(7篇)

    作为一名老师，经常要依据教学须要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应当怎么制定呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读共享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
    幼儿园《自己的事情自己做》教案反思篇一
    1、通过情景表演动作，知道自己的事要自己做。学习做自己能做的事，不懒散，不依靠。
    2、学习词：自己;短句：小不点自己穿衣服，自己穿鞋。教学打算：
    ：
    中班午睡室(小床、椅子、桌子、小屏风)
    ：
    小不点，(请大班小挚友扮演)
    ：
    录音机(放起床音乐)
    ：
    1、出示场景提问：这是什么地方?(午睡室)有什么?看谁来了?(小不点来了)，小不点在干什么?(解钮扣)，谁给小不点解钮扣，脱衣服，脱鞋子?幼儿答小不点自己解钮扣，脱衣服，脱鞋子。问：“衣服脱下怎样放?鞋子脱下怎么放?”起床时提问：谁给小不点穿衣穿鞋?(小不点自己穿衣、穿鞋。)老师

小结

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：自己的事自己做，小不点真能干。
    2、老师问小不点：你在幼儿园自己的事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀?小不点回答：我在家也是自己的事自己做。小挚友们你们也要象我一样，自己的事自己做，做个爱劳动的好孩子。
    3、由小不点带领小挚友边做动作边说：“我自己穿衣”，“我自己穿鞋”等。
    4、全班小挚友练习解钮后，扣钮扣一边之后选几个能干的孩子表演，小不点指示帮助。
    5、送小不点哥哥回班，(练习运用礼貌用语)。
    6、午睡：全班练习穿脱衣服和鞋子。
    幼儿园《自己的事情自己做》教案反思篇二
    1、通过情景表演动作，知道自己的事要自己做，学习做自己能做的事，不懒散，不依靠。
    2、学习词：自己；短句：小不点自己穿衣服，自己穿鞋。
    3、培育幼儿的尝试精神。
    4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感。
    地点：中班午睡室（小床、椅子、桌子、小屏风）
    人物：小不点，（请大班小挚友扮演）
    道具：录音机（放起床音乐）
    1、出示场景提问：这是什么地方？（午睡室）有什么？看谁来了？（小不点来了），小不点在干什么？（解钮扣），谁给小不点解钮扣，脱衣服，脱鞋子？幼儿答小不点自己解钮扣，脱衣服，脱鞋子。问：“衣服脱下怎样放？鞋子脱下怎么放？”起床时提问：谁给小不点穿衣穿鞋？（小不点自己穿衣、穿鞋。）老师小结：自己的事自己做，小不点真能干。
    2、老师问小不点：你在幼儿园自己的事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀？小不点回答：我在家也是自己的事自己做。小挚友们你们也要象我一样，自己的事自己做，做个爱劳动的好孩子。
    3、由小不点带领小挚友边做动作边说：“我自己穿衣”，“我自己穿鞋”等。
    4、全班小挚友练习解钮后，扣钮扣一边之后选几个能干的孩子表演，小不点指示帮助。
    5、送小不点哥哥回班，（练习运用礼貌用语）。
    6、午睡：全班练习穿脱衣服和鞋子。
    现在的孩子娇生惯养，幼儿缺乏自理实力，依靠性很强。作为老师的我们应当不失时机地找机会熬炼他们，让他们学会自己的事情自己做，这样才能让他们经受住挫折，也有益于今后的成长。
    幼儿园《自己的事情自己做》教案反思篇三
    1、加强独立、自理意识，知道自己的事情应当自己做。
    2、具备初步的生活自理实力，学会自我服务的有关技能。
    3、大胆说出自己的理解。
    4、培育幼儿的视察力和动手操作实力。
    怎样穿自己的衣服，裤或鞋子
    请幼儿带一件 儿童上衣、裤子、或鞋（系带式）若干
    一、探讨自我服务的范围。
    （1）引导幼儿探讨：小挚友自己可以做哪些事情？
    （2）师生共同小结自我服务的主要内容：穿（脱）衣服、裤子、鞋，整理自己的床铺、书包、小抽屉（或玩具、物品箱），洗自己的一些小物品（如手帕、袜子）。
    二、学习自我服务的有关技能。
    学习穿（脱）衣服、裤子、鞋的

方法

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。
    1、请三名幼儿上台穿衣服（或裤子、鞋），要求其他幼儿视察：他们是怎样穿的？谁的方法好？为什么？
    2、请幼儿回答上述问

题

快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题

。
    3、老师演示穿上衣（或裤子、鞋）的基本要领。
    三、练习巩固。
    （1）幼儿分组学习穿（脱）衣、裤、鞋的正确方法，老师巡回指导。
    （2）引导幼儿观赏劳动的成果，体验胜利的喜悦，并发觉不足之处。
    四、老师小结：小挚友学会了穿脱衣服、鞋子的方法。从今日起，小挚友都应当自己做这些事。比一比，看谁是一个自己的事情自己做的好孩子。
    从那以后，我不再帮幼儿穿衣服，而是限制时间让他们自己穿，并告知他们自己的事情自己做。是的，现在的孩子娇生惯养，幼儿缺乏自理实力，依靠性很强。作为老师的我们应当不失时机地找机会熬炼他们，让他们学会自己的事情自己做，这样才能让他们经受住挫折，也有益于今后的成长。
    幼儿园《自己的事情自己做》教案反思篇四
    1、知道自己的事情应当自己做。
    2、体验自我服务带来的欢乐。
    3、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。
    4、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。
    绘本《自己的事情自己做》、拉链马甲一人一件。
    1、听音乐做嬉戏，引入主题说说自己能做那些事情。
    提问：你们自己都能做些什么事情?
    小结：原来宝宝们都是自己的事情自己做。
    2、共享沟通，哪些事情我们可以自己做。
    播放

课件

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说说哪些事情小熊是自己做。
    提问： 哪些事情小熊是自己做?
    小结： 搭积木、收玩具、洗手、吃饭、刷牙、铺被子、脱裤子。
    3、体验表达，进一步升华：
    嬉戏--穿衣小能手。
    竞赛规则：听到口哨声起先穿衣服，不能穿反，拉好拉链，先完成者为胜。
    如有小挚友不会穿，老师进行教授：抓领子，盖房子，小老鼠，钻洞子，左钻钻，右钻钻，吱吱吱吱上房子。
    结束活动： 小挚友们太棒了，自己的事情都会自己做。今日又学了穿马甲的新本事，我们回班上把这个本事告知没有学过的小挚友吧。
    从那以后，我不再帮幼儿穿衣服，而是限制时间让他们自己穿，并告知他们自己的事情自己做。是的，现在的孩子娇生惯养，幼儿缺乏自理实力，依靠性很强。作为老师的我们应当不失时机地找机会熬炼他们，让他们学会自己的事情自己做，这样才能让他们经受住挫折，也有益于今后的成长。
    幼儿园《自己的事情自己做》教案反思篇五
    1、激发自己的事情自己做的意识。
    2、学习系鞋带的正确方法，提高生活自理实力。
    3、能不怕困难，反复尝试学会系鞋带的'方法。
    短绸带若干、幼儿穿有鞋带的鞋。
    ——老师请其他老师在食指上用短绸带结扎一个蝴蝶结，抖动食指仿照蝴蝶飞动，请幼儿视察，激发幼儿的动手意识。
    ——老师：“小挚友们，这只蝴蝶美丽吗？你们想不想也拥有一只在手指上飞动的蝴蝶啊？”
    ——老师发给幼儿每人一根短绸带，学习用绸带扎蝴蝶结（先绕两个圆圈，然后交叉拉紧），过程中提示幼儿不要拉太紧以免拉过头等。
    ——请幼儿相互帮助，把蝴蝶结结扎在食指上。
    ——老师请会系鞋带的幼儿表演系鞋带，激发其他幼儿学习的愿望。
    ——老师引导幼儿依据扎蝴蝶的阅历，学习系鞋带。提示幼儿留意系紧鞋带，以免鞋带散开。
    ——开展系鞋带竞赛，看谁系得又快又好。
    ——老师：小挚友学会了扎蝴蝶结、系鞋带的方法，以后，小挚友自己就可以做这些事情了，从今日起，看看谁最棒，自己的事情自己做。
    活动导入部分也可以选择运用蝴蝶图片，然后再现场制作指上蝴蝶。
    1、将学习内容延长至自己扣自己的扣子、整理衣服，围绕“自己的事情自己做”，开展相关活动，评比“自理小能手”。
    2、用短绸带教幼儿结扎其他形态，增加幼儿的动手实力。
    益智区：投放各种由短绸带等结扎而成的事物，供幼儿视察。
    投放扎蝴蝶结的短绸带及穿鞋子的娃娃，激励幼儿练习系鞋带。
    将系鞋带的步骤图贴在活动室内，提示幼儿自己系鞋带。
    1、家长可以带领幼儿一起给鞋子穿鞋带、系鞋带。
    2、家长激励幼儿自己穿衣穿鞋。
    1、日常生活当中，激励幼儿根据正确的方法，自己穿衣穿鞋等。
    2、激励幼儿对一些绳结事物拆解还原，增加幼儿视察实力、动手实力。
    幼儿园《自己的事情自己做》教案反思篇六
    1、能主动地和老师、同伴交谈。
    2、能用较清晰、连贯的语言表达自己的想法。
    3、通过交谈，明白自己的事情要自己做，养成好习惯。
    1、两位小挚友行为的录像。
    2、《瞧我有多能干》的图片若干张。
    1、视察两位小挚友不同行为的录像或图片，引起幼儿谈话爱好，使幼儿明白自己的事要自己做。
    提问：红红和冬冬他们俩有什么不一样?他们是怎么做的?你情愿向谁学习?为什么?
    2、围绕话题自由交谈。
    探讨：哪些事情是自己的事呢?自己的事情应当由谁来做呢?为什么?
    3、引导幼儿拓展谈话范围。
    (1)自己的是不会做怎么办?
    (2)爸爸妈妈要帮你做怎么办?
    (3)你可以做那些事?
    4、时间练习：学习系鞋带、拉拉链。
    幼儿将自己的鞋带解开、拉链拉开，如此练习数遍，老师个别辅导，体验会自己的事情自己做的欢乐。
    5、结合图片《瞧我有多能干》，让幼儿边看边讲，引导幼儿养成自己的事情自己做的好习惯。
    幼儿园《自己的事情自己做》教案反思篇七
    我班的幼儿自理实力较差，每天都等着老师去给他们穿衣服，穿鞋子，我班的老师给他们穿好衣服都是满头大汗，我就结合社会领域里的（自己的事情自己做）设计的这节课。
    1、通过情景表演动作，知道自己的事情自己做。
    2、学习做自己能做的事，不懒散，不依靠。
    3、学习词语：小宝自己穿衣服，自己穿鞋。
    4、发展幼儿的动手实力。
    5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
    重点：学会正确穿衣服
    难点：能分清鞋子的左右
    地点：午睡室（小床，椅子，桌子）
    人物：小宝（请大班小挚友扮演）
    起床音乐
    1、出示场景提问：这是什么地方？（午睡室）有什么？看谁来了？（小宝），小不点在干什么？（解扣子）谁给小宝脱衣服、脱鞋子？
    幼儿答：小宝。
    问：衣服脱下来怎么放？鞋子脱下怎么放？这时放起床音乐。问：谁给小宝穿衣服，穿裤子、穿鞋子？
    幼儿答：小宝自己穿。
    老师小结：自己的事情自己做，小宝真能干。
    2、老师问小宝：你在幼儿园自己的事情自己做，在家是不是也是自己做呀？小宝答：我在家也是自己的事情自己做。小挚友们你们也像我一样，自己的事情自己做，做个爱劳动的好孩子。
    3、由小宝带领小挚友边做动作边说：我自己穿衣、我自己穿鞋、等。
    4、全班小挚友练习穿鞋、脱鞋之后选几个能干的孩子进行表演，老师赐予帮助。
    5、送小宝回班，（练习礼貌用语）
    6、午睡：全班练习穿脱衣服和鞋子。
    通过这节课，我班的幼儿85%的幼儿都会穿脱衣服和裤子及鞋子，只有个别幼儿还是分不清鞋子的左右，总是穿错。我信任在练习中他们总会分清的。