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大学生综合素质培养中存在的问题及解决方法

2018-01-12 3页 doc 14KB 187阅读

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大学生综合素质培养中存在的问题及解决方法大学生综合素质培养中存在的问题及解决方法 目前大学生综合素质培养中存在的问题主要表现于:1、动力不足,缺乏恒心。当代大学生价值取向呈多元化,没有远大的理想和抱负,重功利讲实惠,缺乏长远打算、远大理想、抱负和社会责任感。2、缺乏奉献精神。在父母身边生活惯了的学生们,容易形成“小皇帝”脾气,养成了只讲索取、不懂奉献的习惯。必定导致成年后的敬业精神匮乏、社会诚信形象不佳的情形,难以适应社会发展要求。3、缺乏正确开展社会交往的能力。有的学生霸气十足,举止不雅,破坏公共秩序、语言粗俗,容易被宿舍排斥;有的学生性格孤僻,自制能力差,不善...
大学生综合素质培养中存在的问题及解决方法
大学生综合素质培养中存在的问及解决 目前大学生综合素质培养中存在的问题主要现于:1、动力不足,缺乏恒心。当代大学生价值取向呈多元化,没有远大的理想和抱负,重功利讲实惠,缺乏长远打算、远大理想、抱负和社会责任感。2、缺乏奉献精神。在父母身边生活惯了的学生们,容易形成“小皇帝”脾气,养成了只讲索取、不懂奉献的习惯。必定导致成年后的敬业精神匮乏、社会诚信形象不佳的情形,难以适应社会发展。3、缺乏正确开展社会交往的能力。有的学生霸气十足,举止不雅,破坏公共秩序、语言粗俗,容易被宿舍排斥;有的学生性格孤僻,自制能力差,不善于交往,缺乏宽容与合作精神。4、缺乏自理、自立和解决实际问题的能力。专业基本功不扎实,专业素质不高,实干能力欠缺,主动参与能力较差,缺乏解决问题的能力。5、身体、心理上的问题。许多学生身体状况不佳,身体瘦弱,心理比较脆弱,一旦受到挫折就容易产生心理障碍。 全面培养学生自身综合素质应从以下几个方面的入手: 1. 思想道德素质 从现今社会就业情况来看,很多用人单位选人重才更重德, 把思想道德素质放在首位。然而思想道德素质包括事业心和责任感、艰苦奋斗精神和务实作风等方面。 (1) 事业心和责任感。许多用人单位在人才的要求上强调要有事业心、责任感,要爱岗敬业、乐于奉献。希望并要求毕业生把选择的工作当作长期追求、投入的事业,而不仅仅是赚钱谋生的职业和临时落脚点。唯有敬业的大学生才能积极进取、胸怀大志,才能开发蕴藏在自己身上潜在的创造性,为社会作出贡献,实现自己的人生价值。(2) 艰苦奋斗精神和务实作风。这是创业者应有的精神风貌,在创业和寻求工作的过程中,难免有这样那样的曲折和坎坷,这就需要毕业生始终保持昂扬的斗志和坚韧不拔的作风,坚定不移地朝着既定的奋斗目标前进。用人单位需要的是干才,能踏踏实实工作,有吃苦精神,而不是好高骛远、眼高手低。 2. 科学文化素质 在现代科学技术突飞猛进、生产的发展越来越多地依靠人的智力和知识的今天,科学文化素质起到了重要作用(1) 要有广博精深的知识贮备。现代社会对从业人员的文化素质、知识结构的要求愈来愈多,对知识技能共性的要求愈来愈多,不仅要具备宽厚扎实的基础知识,还必须具有广博精深的专业知识和大容量的新知识储备,要求从业者的知识程度高、内容新、实用性强。(2) 要建立合理的知识结构。就是要做到围绕自己选择的就业目标,对自己所掌握的知识进行合理组合、恰当调配、形成知识系统。(3) 要有更新知识的能力。即持续学习、终身学习的能力。(4) 要有创新能力。人类社会的不断进步的过程,就是一个不断创新的过程。在以高新技术产业为支柱的知识经济时代,创新意识、创新精神、创新能力更是衡量新型人才的重要标志。当前,有一大批大学生在社会就业总需求不足的情况下已开始意识到培养大学生的创业精神和创新能力的重要性,利用自己的学识自主创业,并提倡自主创业、艰苦创业、科技创业。 3. 身体、心理素质 健康的体魄、良好的身体素质已成为人才竞争的物质资本。人们普遍认为德、才、学、识、体是人才的内在因素,而体是最基本的东西,是成长、成才的物质基础。同时, 在社会急剧变革的今天,社会各方面的发展与变革无不影响着青年学生的学习、生活和工作,甚至还引起了部分学生认知失调、心理失衡和行为失范。。因而大学生必须加强心性修养,提高心理素质,要能正确评价自我,胸襟开阔、豁达大度、积极乐观;要正确对待挫折,克服期望值过高的心理,培养坚韧不拔的毅力;要克服自卑感,增强自信心,培养心理调试能力,以良好的心理素质去迎接挑战。 大学生在培养自身综合素质过程中可以从提高以下几方面的能力入手: (1) 完善社会交往能力。学生步入社会,能像一个社会活动家一样,正确、有效在处理协调好职业生活中人与人的各种关系。(2) 初具组织管理能力。要求大学生必须能从全局的角度加以协调处理好工作中的各个环节,在具体繁杂的工作中有条不紊,同时还具备一定的领导能力。(3) 做出正确决断的能力。良好的决断能力可以实现对目标及其实现手段的最佳选择。(4)沉着解决问题的能力。要求大学 既忍让又不失原则,沉着冷静、生要有耐心、有毅力、有很好的应变能力,做到 灵活应变地处理问题;要求大学生要主动的、积极的适应社会、环境;要求大学生具有一定的实践能力,发挥自身的实际动手能力;并要求大学生在日常工作中,抓住有利时机,把握有效空间。(5) 锻炼自控能力。要求大学生遇到不顺的事要冷静处理,避免因小事而引起大错,导致工作的失误。素质高必能力强,在一定意义上讲,能力是衡量素质的一项重要指标。如果人的才能与活动要求相符,并具有较高水平的,从事某种活动时就可以得心应手、游刃有余、事半功倍;反之,才疏学浅、能力较差的人,做事就会感到力不从心,事倍功半。 最后,当然在强调全面发展的同时,也要注重人的个性张扬,就业竞争日益激烈,迫切需要当代大学生强化自我竞争意识,并根据社会的需要和个性特点,努力挖掘个人潜力,不断完善自己的个性和发展个人素质。然而综合素质的提高, 不是一朝一夕就能做到的,也不是靠毕业前的突击武装能解决的。它要求大学生要转变观念,增强竞争意识,在整个大学期间,按高要求有针对性、分阶段地不断充实自己、完善自己,逐步提高自身的综合素质。
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