初中体育排球垫球教学设计

《排球垫球》教学 授课年级：七年级 （水平四） 教学 1.排球：垫球 2.游戏 重点 垫球：垫球基本要点 ；素质：快速移动，反应速度。 难点 垫球：协调用力，插、压、蹬、送。 教学目标 1． 认知目标：全班初步建立垫球技术印象，了解排球的有关知识。 2． 技能目标：A　基本掌握垫球技术，发展灵敏与协调能力。 B　提高快速移动的能力，发展腿部力量，培养创造思维能力。 3． 情感目标：渗透爱国主义教育，发扬团结协作的集体主义精神。 程序 教学内容 教师活动 学生活动 要求、预想 组织 时间 一 1． 体委整队 2． 课堂导入 3． 明确教学内容、目标 1． 师生问好 2． 宣布本课内容、要求 3． 安排见习生 体育委员整队 认真听讲 集合快、静、齐 注意力集中 声音洪亮 见习生旁听      3 二 一、8字热身跑 二、徒手体操 扩胸运动 体侧运动 体转运动头部运动肩部运动腰部运动 1. 教师领跑 2. 口令指挥 1、口令指挥 2、动作示范 教师统一指挥 1、成体操队形 2、动作准确有力 活动全身各关节，提高身体活动能力。 一路纵队呈“8”字形跑 ★ ●●●●●●● ●●●●●●● ●●●●●●● ●●●●●●● 5 三 一、排球——正面双手垫球 1、学习正面双手垫球 动作要领：正对来球，双手叠握，伸臂、压腕、夹臂旋外，形成平面。 垫球时，臂插入球下，含胸、提肩、夹臂向上抬臂，收肩，同时蹬腿提腰，腹前垫球 重点：两臂夹紧伸直 难点：击球部位 一、教师讲解双手垫球 1、教师口令指导队形的变动 2、正面双手垫球的示范和讲解动作要领 3、布置二人一组，击固定球体会：手臂用力和送肩抬臂动作及击球部位  4、布置分组练习，教师巡视 1、认真听教师讲解，并模仿，进行徒手的动作练习。组织：二人一组 2、学生进行击固定球（固定球，一人持球于腹前，一人垫击、直臂抬送、提肩压腕）的练习。 3、二人一组，一抛一垫，根据掌握的程度逐渐加大练习的距离。 4、自抛自垫、逐渐提高球的高度。 5、互帮互较互纠 初步掌握垫球动作由易到难、感受乐趣，使每个学生都有收获，体验成功，探索学习 1、引入最佳学习状态 2、培养观察分析能力 3、协调用力 4、及时判断来球，提高动作质量。 成两路横队 ●●●●●●● ●●●●●●● ★ ●●●●●●● ●●●●●●● 23 四 游戏：双手控球接力。 方法：起跑线后把学生分成人数相等的四列纵队。学生把球放在击球部位上跑到终点返回交给第二个人，依次类推，先完成的队优胜。 1． 讲解方法、规则，强调 2． 示范 按要求活动 积极、认真 积极参与游戏，遵守游戏规则，为同伴加油。 1． 遵守规则 2． 注意安全 成体操队形 10’ 五 1、放松 2、小结 3、师生再见 4、归还器材 1、带领学生进行放松的练习 2、总结本课所学的内容并布置课后作业 3、安排学生归还器材 1、跟老师做放松练习 2、听教师总结本课内容 3、归还器材 1、在轻松愉快中结束 2、集体模仿练习。  3、强调动作放松。 同上4列横队 4 器材 排球21只 预计心率：130~140次/分 运动密度40~50% 《排球垫球》教学设计 彭店子初级中学 张洁 设计说明： 本节课依据《体育与健康》课程的要求，根据学生的生理、心理特征，激发学生的运动兴趣、充分体现“健康第一”的指导思想，重新认识体育与健康的教育观和价值观。教学目标在“三基”的基础上，重视学生在学习过程中对知识的理解和深化,重视在实践活动中每个人的收获,学习进步的大小，从而激发学生对知识的求知欲望和兴趣的提高。加强学生活动能力的培养，使学生积极主动地学习，做到教与学相协调。开发学生扩散性思维，通过思维性练习，来达到会学、会练、会自我调节与评价。培养学生独立思考、勇于探索的精神。