青岛版六年级上册数学教学计划

六年级数学教学2017年8月31日六年级数学上册教学计划一、学情分析我们六年级的同学，经过这五年的学习，成绩较稳定，具有明确的学习目的，在平时学习比较认真、努力、主动，他们接受新知识能力强，学习新知识较快，具有良好的数学学习基础。大冲部分学生平时作业认真，每次完成的质量也很好，测验成绩稳定，并且成绩也较好。但是也有一部分的后进生，他们对学习数学学习不是很感兴趣，学习不主动，数学的基础比较差，计算能力和分析应用的能力都不强，加之对学习马马乎乎的态度，平时没有较好的学习习惯，上课不专心听讲，注意力不集中、贪玩，老师留的作业不认真完成，这些学生在各种测验中成绩不尽人意，还需要加倍的努力。二、教材分析本册教材内容包括以下内容：第一单元小手艺展示——分数乘法本单元是在学生掌握了整数乘法，分数的意义和性质、分数加减法以及约分等知识的上进行学习的，是学习分数、比、分数四则混合运算及百分数的重要基础。本单元的主要学习内容有：整数和分数相乘，分数和分数相乘，分数连乘，“求一个数的几分之几是多少”的问题，倒数的意义和求一个数的倒数。第二单元摸球游戏——可能性本单元是在初步认识确定现象和不确定现象、事件发生可能性大小的基础上进行学习的，是以后学习较复杂的概率知识的基础。由于本单元的学习内容相对抽象。因此，要引导学生借助有趣的活动和直观图示进行学习。本单元教学的主要内容有：能按照活动要求根据可能性的大小简单。第三单元布艺兴趣小组——分数除法本单元是在学生已经掌握了分数乘法和方程的基础上进行教学的，这部分内容是今后学生学习分数四则混合运算和解决与分数有关的事迹问题的基础。主要内容包括：一个数除以分数；简单的分数乘除运算；用分数除法解决简单的实际问题。第四单元人体的奥秘——比本单元教材是在学生学习了分数的意义和性质、分数乘除法的基础上教学的。由于比与分数有着密切的联系，把比放在分数除法之后进行教学，既加强了知识间的内在联系，又为以后学习比例及相关知识打下基础。本单元的主要内容是：比的意义、比的基本性质、运用比的知识解决按比例分配的实际问题。理解比的意义和性质是本单元教学的重点和难点。第五单元完美的图形——圆1．本单元教材是在学生已经认识了圆,并学习了长方形、正方形等平面图形以及它们的周长、面积计算的基础上学习圆的知识，为以后学习圆柱、圆锥等知识打下基础。2．本单元的主要内容是：圆的认识、圆的周长和圆的面积。第六单元中国的世界遗产——分数四则混合运算1、本单元是在学生学习了整数、小数四则混合运算的运算顺序、分数的意义和四则运算的基础上学习的，是继续学习百分数、比和比例等知识的重要基础。2、本单元的主要教学内容是分数四则混合运算和简便运算，解决两步分数乘法问题和稍复杂的分数除法问题。3、本单元选取具有典型意义的素材，以中国世界遗产为现实背景激活已有知识经验，引导学生展开思维，提出想解决的问题，尝试不同的解题方法，体会四则混合运算的简便，通过对比，明白整体四则混合运算顺序对于分数同样适用。在解决实际问题时，借助画线段图帮助学生理解题意，分析数量关系。分数除法问题有算术法和用方程解。教材从相关知识的内在联系和小学生的思维特点，选择了较为优化的解题方法。教师要因势利导，从进一步学习的需要与方程的解法的特点等角度，使学生初步了解学习列方程解决问题的重要性，从而提高学习用方程解决问题的自觉性和积极性。第七单元体检中的百分数——百分数（一）本单元是在学生学习了整数、小数、分数的意义和应用的基础上进行教学的。百分数实际上是示一个数是另一个数百分之几的数，因此，它与分数有着密切的联系。这部分内容也是学生体会数学在现实生活中广泛性应用的重要素材，所以这部分内容是小学数学中重要的基础知识之一。本单元的主要内容：百分数的意义和读写，百分数与小数、分数之间的互化，一个数是另一个数的几分之几的简单实际问题。三、教学目标：1．理解分数乘除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。会解决有关分数乘除法的实际问题。2．理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。3．理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比和百分数的简单实际问题。4．掌握圆的特征，会用圆规画圆；理解圆周率的意义，探索并掌握圆的周长与面积公式，能正确地计算圆的周长与面积。5．通过丰富的案例来理解中位数、众数的意义，会求一组数据的中位数、众数。6．在情境图的教学中，初步学会从数学的角度提出问题，运用已有的知识分析、探究、解决所提出的问题，培养问题意识和应用意识。7．经历从实际生活中发现问题，提出问题，解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。8．体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。9．在解决问题的过程中，学会与他人合作，形成一定的评价与反思的能力10．能积极参与数学活动，对身边与数学有关的事物有好奇心和兴趣，增强学习数学的信心。11．了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学与日常生活的密切联系，体验学习数学的作用。四、教学重、难点：教学重点：掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。会解决有关分数乘除法的实际问题。理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比和百分数的简单实际问题。掌握圆的特征，会用圆规画圆；理解圆周率的意义，探索并掌握圆的周长与面积公式，能正确地计算圆的周长与面积。教学难点：正确计算圆的周长和面积；理解比的意义和性质；已知一个数的几分之几是多少，求这个数的实际问题。五、教学措施1.结合教学内容，渗透思品教育，培养良好的学习习惯。例题、练习题的设计，力求贴近学生的生活实际及思品教育因素，结合教材内容适时适度的对学生进行思品教育。通过计算和应用题的解答，培养学生仔细的良好学习态度，以及题后验算的良好习惯。2.切实提高学生的计算能力。（1）理解算理，掌握方法。分数加减法要求学生能比较熟练的进行计算，关键是理解意义、掌握方法。重点要让学生知道积的小数点的位置是根据积的变化规律来确定的。（2）重视基础，要求适度。分数加减法的计算要求“比较熟练”。同时对口算的训练要给予一定的重视，要掌握口算的基本技能，逐步提高计算能力。（3）运用规律，合理计算。整数的运算定律对分数的计算同样适用，教学时要培养学生观察题中的数据，运用运算定律进行简便计算、合理运算的意识，并注意计算方法的多样化，体验计算教学的开放性。（4）验算检查，养成习惯。分数加减法计算可以进行相互验算，分数的四则混合运算要进行“步步为营”或者“一步三回头”式的检查，重要的是使检查和验算成为学生的习惯，通过检查和验算，可以提高计算的正确率，更重要的是培养学生认真、塌实的学习态度和作风，让学生终生受益。3.渗透数学思想方法，培养数学能力。结合教学内容，渗透数学思想方法，培养数学能力，是小学教学的一项重要任务。教师要认真钻研教材，挖掘教材蕴含的因素，重视数学思想方法的渗透。周次及课时安排 课别 周次 课时 新授 15 75 复习 3 15 机动 4 20七、教学进度表: 周次 时间 单元 教学内容 课时 教具学具 备注 1--4 9、1---9、22 第一单元小手艺展示——分数乘法 分数乘整数 2 多媒体课件 一个数乘分数 2 多媒体课件 求一个数的几分之几是多少 2 多媒体课件 连续求一个数的几分之几是多少 2 多媒体课件 倒数 1 多媒体课件 我学会了吗 1 机动 2 多媒体课件 5 9、25——9、30 第二单元摸球游戏———可能性 可能性 2 多媒体课件 复习 2 多媒体课件 机动 2 多媒体课件 7--9 10、8——11、10 第三单元布艺兴趣小组——分数除法 分数除以整数 2 多媒体课件 一个数除以分数 2 多媒体课件 已知一个数的几分之几是多少，求这个数 2 多媒体课件 比的意义 1 多媒体课件 10--11 11、13——11、24 第四单元人体的奥秘——比 比的基本性质 1 多媒体课件 按比例分配 1 多媒体课件 回顾整理 1 多媒体课件 综合应用——美的奥秘 1 多媒体课件 机动 2 多媒体课件 12--13 11、27——12、14 第五单元完美的图形——圆 圆的认识 1 多媒体课件 圆的周长 2 多媒体课件 圆的面积 1 多媒体课件 圆环面积的计算 1 多媒体课件 整理复习 1 多媒体课件 机动 2 多媒体课件 14--16 11、17——11、28 第六单元中国的世界遗产——分数四则混合运算 两步分数乘法问题和简便运算 2 多媒体课件 分数四则混合运算和简便运算 2 多媒体课件 稍复杂的分数除法问题——用方程解 2 多媒体课件 数学与生活 2 多媒体课件 我学会了吗 1 多媒体课件 机动 2 多媒体课件 17--18 12、18——12、29 第七单元体检中的百分数——百分数（一） 百分数的意义及读写 1 多媒体课件 求一个数是另一个数的百分之几 2 多媒体课件 百分数与分数、小数的互化 2 多媒体课件 我学会了吗 1 多媒体课件 机动 2 多媒体课件 19--21 回顾整理：1、分数乘除与四则计算2、用分数乘除法解决问题3、比与按比例分配4、百分数5、圆6、可能性 22 期终考试