中班健康有趣的小免玩圈教案反思

中班健康有趣的小免玩圈教案反思1、中班安康好玩的小免玩圈教案反思活动目标：1.提高幼儿玩圈的兴趣，激发幼儿玩圈活动中的制造性。2.学习与同伴商议合作玩的方法。3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。4.培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。5.喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。活动预备：1.教具：录音机、磁带、空场地。2.学具：幼儿人手一个头饰、塑料圈。活动过程：一、扮演角色，活动身体1.幼儿扮演白兔司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐开汽车进场。师：宝宝们你们想把自己的身体练的棒棒的吗?幼：想。师：那跟着妈妈一起去熬炼身体吧!开起我们的小汽车动身吧!(师生入场)2.听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操。师：那现在我们一起来熬炼吧。(师生一起做圈操)二、供应，自由探究。1.教师提示：“我们小白兔已经学会了用圈作方向盘开汽车，用圈做操的本事。这个圈还可以怎么玩?要动脑筋和别的小白兔玩得不一样。2.幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。3.教师认真观看，邀请幼儿上来展现各种玩圈的方法。相互启发沟通。玩圈方法简介如下：A.滚圈：将圈向前抛出又去捡回来。B.跳圈：在圈里跳进跳出。C.小鸭走：幼儿又膝伸直，脚套在圈里分开撑住圈向前走，不能让脚上的圈掉下来，也不能用手帮助拉着圈走。D.带圈走：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前快走。E.转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。F.踏圈走：把圈竖起，两脚依次踏着圈的边缘，侧向移动双脚，使圈向前滚动。G.套圈：从头套入脚下取出—>从脚套入头上取出—>从臀部套入四肢取出—>从四肢套入臀部取出4.幼儿带着同伴的启发，连续探究练习。师：宝宝们真能干，想出了这么多的玩法。那你们知道兔宝宝最大的本事是什么呢?幼：跳。师：那我们来跳跳看，但是要和其他宝宝跳的不一样。(幼儿玩圈，教师讲评跳的好的幼儿)三、难度练习，重点指导1.幼儿自由结伴将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后逐个进展跳圈活动：单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等。教师重点指导：如何与同伴商议合作玩的方法。师：现在妈妈要我们宝宝合作，把圈放在地上拼成一个图案，然后来玩玩看。(幼儿自由结伴玩圈)2.教师将合作得较好的组的玩法展现给同伴看，供应幼儿合作玩的方法。3.教师小结：宝宝们真能干，妈妈看了可快乐了，你们不仅用圈玩出了这么多的玩法，而且还拼出了这么多的图案，妈妈要扬你们。四、嬉戏完毕，放松身体小兔子拔萝卜吃，完毕活动。师：宝宝们做了这么久的运动，你们肚子饿吗?幼：饿。师：你们看那是什么?幼：萝卜。师：那边地里种了那么多的萝卜，可是没有路过去，宝宝们快想个方法吧!(幼儿自由想方法，教师引导幼儿用圈铺路)师：宝宝们真能干，想出了用圈铺路的好方法，那现在开头铺吧。铺好以后再从路上过去吃萝卜。活动反思：在“自由玩圈”活动中，当教师让幼儿自己想出圈的玩法时，幼儿的积极性很高，每个幼儿都能拿着圈玩，有几个幼儿表现特殊突出，能用圈套自己、手上转、地上滚，教师请出玩法好的幼儿玩给大家看时，别的幼儿都积极地跟着做，活动中教师说的不多，幼儿能自主练习，每个幼儿都能玩起来。2、中班安康活动好玩的小免玩圈教案反思活动目标：1.提高幼儿玩圈的兴趣，激发幼儿玩圈活动中的制造性。2.学习与同伴商议合作玩的方法。3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。4.培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。5.喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。活动预备：1.教具：录音机、磁带、空场地。2.学具：幼儿人手一个头饰、塑料圈。活动过程：一、扮演角色，活动身体1.幼儿扮演白兔司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐开汽车进场。师：宝宝们你们想把自己的身体练的棒棒的吗?幼：想。师：那跟着妈妈一起去熬炼身体吧!开起我们的小汽车动身吧!(师生入场)2.听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操。师：那现在我们一起来熬炼吧。(师生一起做圈操)二、供应材料，自由探究。1.教师提示：“我们小白兔已经学会了用圈作方向盘开汽车，用圈做操的本事。这个圈还可以怎么玩?要动脑筋和别的小白兔玩得不一样。2.幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。3.教师认真观看，邀请幼儿上来展现各种玩圈的方法。相互启发沟通。玩圈方法简介如下：A.滚圈：将圈向前抛出又去捡回来。B.跳圈：在圈里跳进跳出。C.小鸭走：幼儿又膝伸直，脚套在圈里分开撑住圈向前走，不能让脚上的圈掉下来，也不能用手帮助拉着圈走。D.带圈走：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前快走。E.转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。F.踏圈走：把圈竖起，两脚依次踏着圈的边缘，侧向移动双脚，使圈向前滚动。G.套圈：从头套入脚下取出—>从脚套入头上取出—>从臀部套入四肢取出—>从四肢套入臀部取出4.幼儿带着同伴的启发，连续探究练习。师：宝宝们真能干，想出了这么多的玩法。那你们知道兔宝宝最大的本事是什么呢?幼：跳。师：那我们来跳跳看，但是要和其他宝宝跳的不一样。(幼儿玩圈，教师讲评跳的好的幼儿)三、难度练习，重点指导1.幼儿自由结伴将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后逐个进展跳圈活动：单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等。教师重点指导：如何与同伴商议合作玩的方法。师：现在妈妈要我们宝宝合作，把圈放在地上拼成一个图案，然后来玩玩看。(幼儿自由结伴玩圈)2.教师将合作得较好的组的玩法展现给同伴看，供应幼儿合作玩的方法。3.教师小结：宝宝们真能干，妈妈看了可快乐了，你们不仅用圈玩出了这么多的玩法，而且还拼出了这么多的图案，妈妈要表扬你们。四、嬉戏完毕，放松身体小兔子拔萝卜吃，完毕活动。师：宝宝们做了这么久的运动，你们肚子饿吗?幼：饿。师：你们看那是什么?幼：萝卜。师：那边地里种了那么多的萝卜，可是没有路过去，宝宝们快想个方法吧!(幼儿自由想方法，教师引导幼儿用圈铺路)师：宝宝们真能干，想出了用圈铺路的好方法，那现在开头铺吧。铺好以后再从路上过去吃萝卜。活动反思：在“自由玩圈”活动中，当教师让幼儿自己想出圈的玩法时，幼儿的积极性很高，每个幼儿都能拿着圈玩，有几个幼儿表现特殊突出，能用圈套自己、手上转、地上滚，教师请出玩法好的幼儿玩给大家看时，别的幼儿都积极地跟着做，活动中教师说的不多，幼儿能自主练习，每个幼儿都能玩起来。3、中班嬉戏我喜爱玩好玩的圈教案反思活动目标1、熬炼幼儿反响的灵敏性，鼓舞幼儿在同伴面前大胆表现自己，同时让幼儿感受到玩嬉戏的欢乐。2、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。3、培育幼儿乐观开朗的性格。4、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。活动预备红花1朵个、鼓一个。活动过程1、教师出示花，告知幼儿嬉戏的名称。2、介绍嬉戏玩法及规章。幼儿围成一圈，一人蒙眼在圈内击鼓，圈上小朋友按顺时针方向传花，当鼓声停时，花在谁手上，谁就站出来表演一个节目。表演玩，从表演者开头嬉戏连续。3、嬉戏开头，教师参加嬉戏中，随时进展指导。4、嬉戏评价。活动反思从“击鼓传花”的嬉戏中可以看出幼儿对嬉戏活动的兴趣，有的小朋友为了能表演节目，表现出传花的过程中有意的拖延时间，不往外传的现象，这说明孩子们的表演欲望增加了，胆识增大了。虽然，这是好现象，但是，我们做为教师也应当引起留意，在确定孩子的同时，要留意引导幼儿应当遵守嬉戏规章，让每个小朋友都能在嬉戏中体验到其中的欢乐。4、中班主题小免玩圈教案反思一、活动目标1.提高幼儿玩圈的兴趣，激发幼儿玩圈活动中的制造性。2.学习与同伴商议合作玩的方法。二、活动预备1、教具：录音机、磁带、空场地。2、学具：幼儿人手一个头饰、塑料圈。五、活动过程1.扮演角色，活动身体(1)幼儿扮演白兔司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐开汽车进场。师：宝宝们你们想把自己的身体练的棒棒的吗?幼：想。师：那跟着妈妈一起去熬炼身体吧!开起我们的小汽车动身吧!(师生入场)(2)听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操。师：那现在我们一起来熬炼吧。(师生一起做圈操)2.供应材料，自由探究。(1)教师提示：“我们小白兔已经学会了用圈作方向盘开汽车，用圈做操的本事。这个圈还可以怎么玩?要动脑筋和别的小白兔玩得不一样。(2)幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。(3)教师认真观看，邀请幼儿上来展现各种玩圈的方法。相互启发沟通。玩圈方法简介如下：A.滚圈：将圈向前抛出又去捡回来。B.跳圈：在圈里跳进跳出。C.小鸭走：幼儿又膝伸直，脚套在圈里分开撑住圈向前走，不能让脚上的圈掉下来，也不能用手帮助拉着圈走。D.带圈走：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前快走。E.转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。F.踏圈走：把圈竖起，两脚依次踏着圈的边缘，侧向移动双脚，使圈向前滚动。G.套圈：从头套入脚下取出—>从脚套入头上取出—>从臀部套入四肢取出—>从四肢套入臀部取出(4)幼儿带着同伴的启发，连续探究练习。师：宝宝们真能干，想出了这么多的玩法。那你们知道兔宝宝最大的本事是什么呢?幼：跳。师：那我们来跳跳看，但是要和其他宝宝跳的不一样。(幼儿玩圈，教师讲评跳的好的幼儿)3.难度练习，重点指导(1)幼儿自由结伴将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后逐个进展跳圈活动：单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等。教师重点指导：如何与同伴商议合作玩的方法。师：现在妈妈要我们宝宝合作，把圈放在地上拼成一个图案，然后来玩玩看。(幼儿自由结伴玩圈)(2)教师将合作得较好的组的玩法展现给同伴看，供应幼儿合作玩的方法。(3)教师小结：宝宝们真能干，妈妈看了可快乐了，你们不仅用圈玩出了这么多的玩法，而且还拼出了这么多的图案，妈妈要表扬你们。4.嬉戏完毕，放松身体小兔子拔萝卜吃，完毕活动。师：宝宝们做了这么久的运动，你们肚子饿吗?幼：饿。师：你们看那是什么?幼：萝卜。师：那边地里种了那么多的萝卜，可是没有路过去，宝宝们快想个方法吧!(幼儿自由想方法，教师引导幼儿用圈铺路)师：宝宝们真能干，想出了用圈铺路的好方法，那现在开头铺吧。铺好以后再从路上过去吃萝卜。完毕活动。活动反思：在“自由玩圈”活动中，当教师让幼儿自己想出圈的玩法时，幼儿的积极性很高，每个幼儿都能拿着圈玩，有几个幼儿表现特殊突出，能用圈套自己、手上转、地上滚，教师请出玩法好的幼儿玩给大家看时，别的幼儿都积极地跟着做，活动中教师说的不多，幼儿能自主练习，每个幼儿都能玩起来。