幼教观察幼儿上厕所小便的习惯个案观察记录
观察者: 时间: 2013年9月
观察
姓名: 陈霆宇 班级:
对象
观察
观察幼儿上厕所小便的习惯。
内容
观察 了解霆宇经常尿裤子的原因,寻找帮助改善的措施。
目标
9月6号旁晚6点50分班级里所有的孩子早已经接完,只剩下霆宇一个人在
班级等妈妈来接。过了一会儿霆宇妈妈来接了,霆宇拿着书包走到门口,他妈妈
发现他的裤子尿湿了,我赶紧帮他换裤子并问“霆宇你什么时候尿湿裤子的”,但
他没回答。我帮他脱下裤子,又尿了一地板,原来他是刚尿到裤子的。我就对他
说:“霆宇想尿尿的时候要自己去上厕所”,...
个案观察记录
观察者: 时间: 2013年9月
观察
姓名: 陈霆宇 班级:
对象
观察
观察幼儿上厕所小便的习惯。
观察 了解霆宇经常尿裤子的原因,寻找帮助改善的
。
目标
9月6号旁晚6点50分班级里所有的孩子早已经接完,只剩下霆宇一个人在
班级等妈妈来接。过了一会儿霆宇妈妈来接了,霆宇拿着书包走到门口,他妈妈
发现他的裤子尿湿了,我赶紧帮他换裤子并问“霆宇你什么时候尿湿裤子的”,但
他没回答。我帮他脱下裤子,又尿了一地板,原来他是刚尿到裤子的。我就对他
说:“霆宇想尿尿的时候要自己去上厕所”,他点点头还是没说话。 观察
9月12号点30分霆宇妈妈来接他,他和其他孩子一起坐在椅子上玩玩具,情况
我去叫霆宇回家,他站起来时我发现他的裤子又湿了,我就赶紧帮他换裤子并对记录
他说“霆宇尿尿要去厕所,不能尿裤子上知道吗,”他就点了点头。
9月20中午11点40霆宇吃完午饭,我就对他说“霆宇去厕所尿尿,然后
漱口、擦嘴巴”,他就慢慢的走走到了厕所门口,因门口有其他孩子进出,他就站
在门口不动了,我就再提醒他去厕所尿尿,然后去督促其他孩子吃饭。过了一会
儿要上床睡觉了,我发现他的裤子又尿湿了,原来刚才他没去尿尿。
霆宇是这学期新来的孩子,对班级和老师不熟悉,并且他是个内向的孩子,
不善言语,在幼儿园几乎不说话,老师和他说话,他都是用摇头点头表示。他的
反应很慢,做事都要提醒很多次,特别是上厕所,要是没人提醒,他就不会去。分析 陈霆宇有憋尿和尿裤子的不良习惯,加上刚来到新的集体,比一般的孩子更容易与 产生焦虑和紧张,这就会使憋尿和尿裤子的情况更严重。
反思 在与霆宇妈妈的沟通中了解到霆宇在不熟悉的人面前胆子小,不善言语,在
家里小便不会自己说,也需要妈妈提醒,在此需要我们教师与家长共同配合正确
引导。
幼儿期心理发育尚不成熟,容易受家庭环境、社会环境中各种不良因素的影响,
导致出现一些行为问题和情绪障碍,当幼儿处于紧张害怕的心理,更容易造成憋尿和尿裤子。于此老师和家长对于陈霆宇心理问题应更深入的认识,了解他憋尿、尿湿裤子的原因。一些幼儿能力较弱,在陌生的环境中不愿与同伴交往,处于自己的世界中,对外界反应迟缓,接受外来信息的能力也较弱,做事需要反复的提醒。
1.给予更多的关爱和鼓励:当发生尿裤的时候,也不能责怪他,要宽容他,理解他,让他明白尿湿裤子不是件可怕的事。他需要老师的细心和耐心,给予他关爱、鼓励和帮助。当他自己主动去尿尿后,要及时的给与鼓励,让他对新环境有安全感,逐渐建立了自信心,使产生积极的情绪。
2.多与之沟通:陈霆宇比较内向,不愿与人交流,我们应该主动的和他交流。
对策 在游戏活动中可以请能力较强的幼儿帮助他、带动他,让他在幼儿园不会感到害
措施 怕、紧张。要让他明白憋尿是不好的习惯,对身体不好,会憋出毛病的,拉尿能够把身体里的细菌排出体外,对身体有好处的道理,说服了他使他愿意上厕所小便。
3.家园合作:争取与家长的配合,帮助孩子建立良好的上厕所习惯。创造良好的家庭环境,尿湿裤子了要给与耐心、宽容。少责备,多鼓励。父母要多与孩子沟通,多带孩子去户外活动,多与其他幼儿交往,让孩子更加活泼开朗。
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