比例的意义正反比例练习

比例的意义正反比例练习 作者:pjxxh 练习来源:本站原创 点击数:2 更新时间:2009-2-27 一、 填空 1、示( )的式子叫做比例( 2、比例的基本性质是( )( 3、在比例5?10,3?6中，( )和( )是外项，( )和( )是内项( 4、写出比值是2的两个比:( )?( )，( )和( );组成比例是( )( 5、把3×6,2×9改写成比例是( )( 6、两种( )的量，一种量变化，另一种量( )，如果这两种量中( )的两个数的( )一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做( )，关系式是( )( 7、两种( )的量，一种量变化，另一种量( )，如果这两种量中( )的两个数的( )一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做( )，关系式是( )( 8、一房间铺地面积和用砖数如下表，根据填空( 铺地面积(平方米) 1 2 3 4 5 用砖块数 25 50 75 100 125 (1)表中( )和( )是相关联的量，( )随着( )的变化而 变化( (2)表中第三组这两种量相对应的两个数的比是( )，比值是( );第五组 这两种量相对应的两个数的比是( )，比值是( )( (3)上面所求出的比值所表示的的意义是( )，铺地面积和砖的块数的比的( ) 是一定的，所以铺地面积和砖的块数( )( 9、练习本总价和练习本本数的比值是( )(当( )一定时，( )和( ) 成( )比例( 二、判断 1、35?7,140?28，也可以写成 = ( ) 2、因为5a=6b，所以a?b,6?5( ( ) 3、在比例中，两个外项积等于两个外项积(( ) 4、判断10?12和1? 能组成比例。 ( ) 三、 选择 1、下面两个比不能组成比例的是( ) A 10?12=35?42 B 20?10= 60?20 C 4?3=60?45 D =15?3 2、能与0.14?0.1组成比例的是( ) A 0.8?0.25 B 28?20 C ? D 14?1 四、填表 1、已知 和 是成正比例的两个量(请完成下表: X 1 2 4 y 1.5 4.5 2、判断下面每题中的两种量是不是成比例，成什么比例,说明理由( (1)订《中国少年报》的份数和所需的总钱数( (2)三角形面积一定，底和高( (3)长方形的周长一定，长和宽(圆的面积和半径( (4)圆的面积和半径( (5)圆的周长和半径 (6)、平行四边形的高一定，它的底和面积( (7)、被除数一定，商和除数( (8)、小明的年龄和他的体重( (9)、天数一定，生产零件的总个数和每天生产零件的个数( 2、根据2×3,1×6写出比例( 3、在2、3、4这3各数的基础上增加一个数，使其组成比例 三、思考 A、B、C三种量的关系是:A×B,C 如果A一定，那么B和C成( )比例; 如果B一定，那么A和C成( )比例; 如果C一定，那么A和B成( )比例(