调研论文单亲家庭子女性格问题

调研论文单亲家庭子女性格问 调研论文单亲家庭子女性格问题 【摘要】随着社会的发展，人们思想观念和生活方式的改变，单亲家庭越来越多。父母离婚，影响最大的莫过于孩子，特别是未成年的孩子。本文根据真实案例，了单亲家庭子女的性格问题及简要分析原因。 【关键词】单亲 子女 性格 一、定义理解 单亲家庭，这一由来已久的社会问题早已成为普遍现象，一般人直觉认为是离异家庭。但随著家庭、社会结构的多元，家庭可能因为各种因素而造成单亲，如离婚、配偶死亡、配偶工作居住两地、甚至未婚先孕等等。由于单亲家庭的成因不同，及个人本身所拥有的内外在的资源不同，面对单亲的感受及调适也就有所不同。 二、案例 下课了，我在**级**班收拾教案准备回寝室。“老师，你过来一下。”有个女生叫我。走过去，她说:“老师你帮帮xxx吧，她除了和寝室的人来往，和其他人都不来往。”“是啊是 啊，老师帮帮她吧～”周围的学生也一起说，于是我叫xxx出去。 的确是一个非常内向的女生。我问了她大致的情况，鼓励她和同学们交往。她一直在说:“和她们说什么呀，怎么说呀～”言下之意，就是没有共同话题。xxx在和我交流(也不能说交流，因为一直都是我在说，她只是偶尔回答几句话)时，眼神飘忽不定，一直吐舌头，而且会脸红。“我会一直找你的，直到你变开朗为止～”临分开时，我撂下这样一句话。 这样说是有根据的。我性格开朗，语言表达能力强，而且善于感化他人，初中时的同桌xxx，和我同桌以后就开朗多了。 一天晚上，她请同学传纸条给我，让我不要走。下了晚课我就留下来了。她问我她是不是很小气。这怎么回答呀，于是我就问了她平时吃饭会吃些什么，生活费是多少，买零食会不会分给大家吃……她一一回答。她的生活没有超过小康，但也还可以吧，不是很寒酸呐～可能是她不够大气?也许，是因为太内向了，有点小家子气吧。这次，她还和我说了她家庭情况。 她很小时妈妈就去世了，是奶奶和爸爸将她带大，还有一个哥哥。在2008年之前，她都胆小内向地活着，可能是没有良好的家庭氛围吧～08年，她的后妈进门了，还带来一女一男两个孩子。后妈脾气不好，家里开饭店，她经常要帮忙， 稍有不对还会被后妈骂，而后妈的女儿却不用帮忙。开学时，爸爸会很公平地给她和后妈女儿600块钱的生活费。那个让我帮帮她的女生，就是后妈的女儿。原来，两个女孩在一个班。怪不得她们的名字那么像，只差一个字～刚开始时我还问，你们是不是同村的啊，后妈的女儿说是，又问你们村的女孩是不是都叫xxx啊，后妈的女儿支支吾吾地含糊着回答了什么我也忘记了。 两方的女儿状况完全相反。后妈的女儿很开朗，在班级里担任了班委，做事干净利落，胆大勇敢，敢作敢为，穿得漂亮，虽然不是什么名牌，但起码可以随上大流。那次去她们寝室玩，后妈的女儿拿出很多吃的招待我。在班上，她是领导，似乎人缘还不错。而她却非常内向，甚至不能流利地表达自己，更别提什么班干了。她做事小心翼翼，甚至都不和同学交流，只和一个叫xx的，同样十分内向的女孩交往。从外表看，她的衣服就有些寒酸。两个女孩同住一个寝室，按照常理说，她和我关系更好，应该拿出更多的东西给我，可是没有，因为她没有零食吧～ 在这个班上，我组织了一次讲故事，也不是什么比赛，只是教学要求。我一直关注着她，看她什么时候能上台讲。之前我做过要求，大家都要讲，没有例外，学生们的表现算平时分。她不是很积极，拖到后面才上台，而且又是目光游移，一直吐舌头，故事讲得一般。在她结束故事准备下台时，我 叫住了她。“同学们～”我开口了，“这是我们班上的xxx，她平时十分内向——”我停住了，所有的同学都抬起了头，“大家了解她吗，我们让她做一下自我介绍好不好,”“好～”大家鼓起掌来。她站在台上，不是所措。“我们鼓励一下她～”我倡议，大家又鼓起掌来，而且掌声一波压过一波，越来越热烈，还有些同学在下面提示:“我叫xxx，来自……”她终于开口了，虽然只说了短短的几句。看着同学们充满友爱的目光，真诚又热切地鼓励着她，我知道我做了件漂亮的事。 五一过后的情境讲述教学，我让大家讲讲自己的五一生活。有几个同学勇敢、积极地上台讲述，而我的目光一直放在她身上。周围的同学觉察到了，一直在鼓励她。最后我开口了:“xxx，我们一直在等你～”她不再忸怩，走上了讲台。虽然还是很紧张，虽然只是流水账一般地介绍了五一做了哪些事，但我知道她进步了。 傍晚，她送了一张刻纸给我。在她讲述时提到了刻纸，我就随口一说让她送我一张，她还真来了，而且动作如此迅速。她说本来就是想送给我的，可能是因为我从杭州给她带了小礼物，她过意不去吧～ 送她出门，她说到了实习的事。**级13班是三年制的学前教育专业，她们马上要出去实习了。她的亲哥在沈阳读书，她想投靠哥哥;她同学xx在深圳有亲戚，而且两个人关系很好，她又想去深圳，让我给她拿主意。独自一人实习对于 她来说十分困难，又去毫不熟悉的北方。于是我替她决定去深圳。一来去沈阳她十分陌生，从环境到生活，都是一个新开始，况且她哥又不是学前教育的，根本帮不上什么忙;二来和xx在一起，两个本来就很要好的朋友，互相有个照应，同一个专业，实习时也可以一起商量。涉及到住朋友的亲戚家，我又叮嘱了她该注意的地方。 三、案例分析 单亲家庭的形式古已有之，然而单亲家庭概念的提出，却产生于欧美国家对当代婚姻现实状况的考察:欧美国家六七十年代的离婚高峰促成了大量离婚式单亲家庭的出现。中国从改革开放至今，由于快速增长的离婚率，离婚式单亲家庭比重逐渐上升，由此而引发了单身父母的心理状态、生理问题、生活状况，单亲家庭子女的心理成长及教育等一系列问题，这些问题越来越为社会学家、心理卫生学家和政府等有关方面所关注。 离婚后，孩子大多和母亲同住，人们可能认为母子关系会更密切些，而事实上只有不到50%的母亲能保持离婚前那种融洽的母子关系，更多的是随时光流逝，母子关系愈加恶化。这个问题希望离婚的父母多加注意。 有些人认为，进入重组家庭，孩子生活会有显著改善，作为重组家庭的一员，生活中顿时增加了更多的兄弟姐妹，更多的亲戚，重新拥有一个完整的家庭，有着必然的优越性。 然而，不幸的是，孩子面临的其它问题却抵消了这个优越性，对单身父母来讲，再婚会带来爱与幸福的新希望，而对孩子，同样事情却会诱发他们悲哀、愤怒甚至反叛的心理。也有调查显示，重组家庭的孩子更感到孤单、寂寞、无助。同时家长花在儿童身上的精力和时间，比原先家庭甚至单亲家庭都少得多，这些家长很少参加学校活动，不能很好协助学校共同教育孩子。 单亲妈妈的数量一直高于单亲爸爸。但是随着社会的发展，单亲爸爸所占的比重在逐步增加。在美国，30多年前，几乎所有的父亲都不参与孩子的接生，但是现在90%多的父亲都亲眼目睹了自己孩子出生的那一刻，这样有助于男性对如何做一个父亲有一个更深刻的认识和理解，他们会花更多的时间来照顾孩子。著名心理专家郝滨老师分析认为家长要对他们的心理健康多关心，要依据孩子的性格特征寻求恰当的教育方式既要防止“简单粗暴”又要防止“过度溺爱” 。应及早发现问题并寻求专业帮助，及时解决，不要让心理问题严重影响孩子的生活和学习而最终影响子女的终生幸福。 1、单亲家庭是指至少有一个孩子与单身家长居住在一起的家庭.还有一种从家庭经济角度的定义为:“一个收入单位其中只有生亲或养亲带着需要抚养的在学或学龄前子女。 2、所谓单亲家庭是指夫妻离异、一方死亡、夫妻分居等形成的由子女和其中一方共同组成的家庭.所有单亲家庭中尤 以离异单亲家庭给子女造成的危害最大。 3、所谓“单亲家庭”是指由于丧偶、离异、分居或者构成家庭主体的成员不齐全的家庭.由母亲或父亲单个抚养的孩子即为单亲家庭的子女.近年来随着离婚这一新的社会问题的出现在新入校的大学生中单亲家庭的学生逐年增加。 4、所谓单亲家庭是指没有丈夫但可能有18岁以下孩子同住的单亲(母亲)家庭.各族裔间的单亲家庭比例不尽相同.以纽约州为例亚裔中单亲家庭比率仅为4。 5、单亲家庭是指只有母亲(或父亲)与未婚子女所组成的家庭.90年代初开始俄罗斯的单亲家庭大量出现到1994年已占家庭总数的13(4%.单亲家庭的主体是单身母亲及其子女组成的家庭占单亲家庭总数的94% 。 教育方法 1(平静地告诉孩子关于父母离异的事实，鼓励孩子勇敢地面对现实。 要做到这一点，首先需要和孩子生活在一起的一方平心静气地接受夫妻离异的现实。这样，你才能坦然地面对孩子，告诉他你们将要开始一种新的生活。 这种生活和原来相比会有一些不同，你们需要做一些调整来适应;你们还会遇到一些困难、需要你们共同努力去克服。但无论出现什么问题，爸爸妈妈都像以前一样爱你，这一点是永远不变的。 2(给孩子安全感，不要把孩子做为报复对方的武器。 父母离婚对孩子最大的打击就是失去安全感。所以，让孩子知道，虽然父母离婚了，但他永远不会失去父母对他的爱，这一点至关重要。让他感受到虽然他只和父母—方生活在一起，但他的生活和以前一样安全、稳定，他不必担心什么。做到这一点，需要父母双方的合作，这对大多数离异的夫妻来说很难。和一个也许带给你很多创痛的人合作，你可能极不情愿，但你不能把你们之间的恩恩怨怨迁移到孩子身上。 毕竟双方都是孩子的亲生父母，与孩子之间的亲情无法抹去。如果把仇恨强加给孩子，不仅会给孩子带来很大的心理压力，还会使孩子长大后失去爱心。所以，你需要以理性和宽容来对待曾经伤害你的人。抚养孩子的一方要允许孩子与另一方联系，不抚养的一方则要多来看望孩子，让孩子感受到爸爸妈妈虽然不在一起，但对自己的爱没有变。 3(单亲家庭中，母子(父子)要在相依中各自独立。 单亲家庭中的两代人之间往往在情感上过于亲密，这是一种自然的情感联盟，但过分的情感依赖容易产生负面效应。所以，让孩子和自己都有独立生活的心理意识和能力是单亲家庭最明智的选择。 误区 情感暗示过多 很多单亲孩子的家长总是把孩子成长过程中出现的种种矛 盾和问题都归咎于家庭的不完整，向孩子传递单 亲家庭不正常的思想，使孩子也认为自己是不正常的。比如，一些家长经常说”孩子缺少父爱(或者母爱)很可怜”一类的话，在孩子的心灵罩上阴影。其实，父母亲经常吵架的家庭对孩子成长的影响也很大。父母不经常在身边陪伴并不影响孩子健康、快乐地成长，要让孩子理解单亲家庭也是正常的社会现象。 一味排斥对方 很多夫妻离异后，一方带着孩子，就不愿意让对方与孩子接触，有的甚至干脆搬迁到对方找不到的地方，让孩子看不到父亲或母亲。有的有意识地把对方贬得一无是处，向孩子灌输敌对情绪。比如”你爸爸没有文化，像他那样肯定没什么出息”之类的话，孩子听得多了就会在心理上对另一方形成排斥，这是许多单亲家庭孩子性格偏离正常轨道的一个重要原因。 过分溺爱孩子 溺爱是很多家庭的通病，单亲家长表现往往更明显。他们总觉得夫妻离异了，很对不起孩子，因此，孩子有任何要求，无论精神上的还是物质上的，都无条件满足。孩子总能得到满足，他的抗挫折能力就无法得到锻炼，就容易形成孤僻、自傲、任性、自私等性格缺点。 单亲家庭教育需警惕的三个误区 针对单亲家庭的子女通常表现出来的孤僻、任性等性格弱点，专家表示，这与单亲家庭的教育方式方法不当有直接关系。要让孩子有健康良好的心态，首先家长要摆正心态，避免陷入三个误区。 误区之一:情感暗示过多 很多单亲孩子的家长总是把孩子成长过程中出现的种种矛盾和问题都归咎于家庭的不完整，向孩子传递单亲家庭不正常的思想，使孩子也认为自己是不正常的。比如，一些家长经常说“孩子缺少父爱(或者母爱)很可怜”一类的话，在孩子的心灵罩上阴影。其实，父母亲经常吵架的家庭对孩子成长的影响也很大。父母不经常在身边陪伴并不影响孩子健康、快乐地成长，要让孩子理解单亲家庭也是正常的社会现象。 误区之二:一味排斥对方 很多夫妻离异后，一方带着孩子，就不愿意让对方与孩子接触，有的甚至干脆搬迁到对方找不到的地方，让孩子看不到父亲或母亲。有的有意识地把对方贬得一无是处，向孩子灌输敌对情绪。比如”你爸爸没有文化，像他那样肯定没什么出息”之类的话，孩子听得多了就会在心理上对另一方形成排斥，这是许多单亲家庭孩子性格偏离正常轨道的一个重要原因。 误区之三:过分溺爱孩子 溺爱是很多家庭的通病，单亲家长表现往往更明显。他们总觉得夫妻离异了，很对不起孩子，因此，孩子有任何要求，无论精神上的还是物质上的，都无条件满足。孩子总能得到满足，他的抗挫折能力就无法得到锻炼，就容易形成孤僻、自傲、任性、自私等性格缺点。 总之，对单亲家庭孩子的教育原则是坦诚、沟通和鼓励，家长和老师不要对婚姻家庭这些事避而不谈，要让孩子知道离婚和结婚在社会生活中都是非常正常的事，而沟通会使老师了解他们内心的情感需求，一个关切的眼神，一句安慰和鼓励，也许就能改变他的人生[2]。 注意事项 (一)单亲家庭的父母应向孩子耐心解释造成 不完整家庭的原因。 现在有不少离异的父母，想避免产生不愉快的情绪，不愿和孩子解释离婚的事。但是孩子和其他人的交往中，常常不得不对付一些有关这方面的询问。孩子由于没有一定的心理准备，往往不知所措。所以单亲家 庭的父母应该根据孩子的性格、年龄等因素，以孩子最能接受的方式，平静、真诚、耐心、自信地向他们解释自己离异的原因，求得他们的理解，并教会孩子应付各种有关的询问，保护好孩子的自信心。 (二)单亲家庭的家长对子女的教养不可不慎， 必须注意 科学的教养方式。 首先，注意不要过度保护。在丧偶或者离异 之后，为父母者常常会把自己所有的感情和爱倾注在孩子身上，对孩子关怀备至。孩子则衣来伸手，饭来张口，不必为自己的生活安排 和学业操心，一切自有爸爸或妈妈代作主张。日子一久，孩子的依赖性就会增加。在这种环境下成长起来的孩子，脆弱、依赖，缺乏主见和独立意识，一旦离开了家长，便茫然不知所措。 其次，切忌期望值太高。缺少了配偶，不少 家长把孩子作为自己唯一的精神寄托。在厚望之下的孩子，往往有着过度的压力，心理负担沉重。 有些心理素质不佳者，受不了这种压力，便索性走向了反面，来个不思进取，乃至“破罐子破摔”。 这种有意无意的行为就是为了让父母降低点希望，使自己能够喘口气。另一些孩子也许能坚持发奋，不让父母失望，但是长期超负荷地运作，其潜在的心理损伤亦不容忽视。一旦某一天超出了承受极限，便有可能走向崩溃，结果反而更糟。 (三)由于社会的宽容度及个人的修养尚未达到相当的水平，使单亲子女可能需要承受来自生活、学习环境中的歧视、偏见和嘲弄。 不少单亲子女因此在性格上变得内向、忧郁、自卑，甚至孤僻。因此，家长不仅自己要多和孩子进行交流沟通，还要 注意帮助孩子充实生活。由于家庭结构的不完整，单亲家庭的生活比较单调，孩子容易感到精神上的空虚与寂寞。为此身为他们的父母，每天再忙，也应抽时间多陪陪孩子。陪孩子聊聊天，一起娱乐一下，或者协助他们解决学习上的一些难题。此外，还可帮助孩子多交一些朋友，让孩子把朋友一起请到家中来玩，以弥补亲情的不足，使他们的身心能够健康成长。 在孩子人格的形成过程中，父亲和母亲有着无法互相取代的作用。缺少父爱，孩子就会形成所谓的偏阴人格，即表现得懦弱，多愁善感，自卑、缺乏毅力，果断性不强等;而缺少母爱，孩子又会形成所谓的偏阳人格，即表现得孤僻，冷漠，缺乏爱心与同情心，没有安全感，狭隘等。所以对于单亲家庭的父母来说，要特别注意弥补孩子由于缺少父爱或母爱所带来的消极影响。比如对缺少父爱的子女，母亲要加强他们的独立、自主、勇敢、果断等方面的人格教育，让他们多看看有关表现男性优秀品质的影视片与书籍，并有意识地带他们多接触一些成熟的、自信的、有责任心的成年男子，如教师、男同事等，以免形成上面所说的偏阴人格。此外，还有不容忽视的角色教育的问题。在青少年心理成长的过程中，性别角色的学习是一个重要环节。所以，单亲家庭中，家长应注意调动亲戚、朋友中的性别资源，给孩子以应有的适宜的影响。以保证男孩的阳刚之气和女孩的阴柔之美，以 免造成两性角色上的心理与行为的偏差。 【参考文献】 1.邓伟志、徐榕著:《家庭社会学》，中国社会科学出版社，2001年版。 2.沈崇麟、杨善华:《当代中国城市家庭研究》，中国社会科学出版社，1995年版。 3.罗尚荣、李晓红:《单亲家庭子女心理健康分析及对策》载《社科纵横》，2006年第12期。 4.张开荆:《单亲家庭青少年不良情绪的成因分析及对策》载《辽宁教育行政学院学报》，2006年第2期。 5.焦晓玲:《试析单亲家庭对儿童心理的影响》载《新乡教育学院学报》，2005年第3期。 6.林岚:《单亲家庭母亲及其子女成长之研究》载《广西教育学院学报》，2005年第2期。 7.常艳春:《离异单亲家庭对子女成长的不利影响》载《家庭与家教》，2004年第4期。 8.王凤栋、张慧琴:《单亲家庭子女的个性、行为特征与教育》载《华北工学院学报》，2003年第2期。 (编辑:露露) 编辑推荐 少先队工作论文调研评选活动通知 法律调研论文 检察机关干部教育培训体系调研论文 司法行政建设调研论文 相关范文