数学文化节

数学文化节 一、指导思想 为进一步深化素质教育，让学生更全面地了解数学、喜爱数学、享受数学，促进我校数学教学质量的进一步提高，打造特色学科，进一步挖掘数学文化的底蕴，体现数学文化的魅力。同时也为全面提升我校数学教育教学的整体水平，进一步促进教师的专业化发展和学生个性化发展，丰富校园文化建设。 二、活动主题 让快乐与数学同行 让智慧伴活动共生 三、活动时间 2011年4月 四、活动 (一)学生活动 1、口算大比拼 内容及:各年级根据教材内容，设置5分钟口算题量(一年级16K一面，二年级8K一面)。以班级为单位开展竞赛。 参加年级:一至二年级学生全员参加。 评奖设置:组织阅卷，评分，按成绩取年级前五名颁发“口算明星”奖状。 2、拼图小巧手 内容及要求:结合教材中有关数学操作的知识，让学生自己发挥，自由创造，在操作中发现美、创造美。一年级利用各种图形(长方形、 正方形、圆等)和家长合作完成一张美丽的图案;二年级利用七巧板拼贴出新颖、别致、富有创意的作品。每班选送5幅作品交备课组，二年级七巧板由学生自己准备。 参加年级:一至二年级全员参加。 评奖设置:组织评阅，评选出优秀出品颁发学校“拼图明星”奖状。 3、解题挑战赛 内容及要求:各年级根据教材内容，设置40分钟的题量，题型都为解决实际问题(8K一面)，以班级为单位开展竞赛。 参加年级:三至六年级全员参加。 评奖设置:组织阅卷，评分，按班级人数分别评选出5%一等奖，10% 二等奖，15%三等奖，一等奖颁发学校“解题明星”奖状。 4、数学手抄报制作大PK 内容及要求:各班学生可独立或合作完成制作数学手抄报，比赛统一用8开铅画纸，内容可以是数学史料的摘抄，反映数学文化的源远流长;可以是介绍我国古代和现代数学家对数学学科发展的重大贡献，抒发民族自豪感和爱国情怀;可以是学习方法、学习体会的推广;也可以是有关数学文化的其他内容。各班选出5件优秀作品参加学部“手抄报能手”的评比。 参加年级:三至六年级全员参加。 评奖设置:组织评阅，评选出优秀出品，颁发学校“手抄报明星”奖状。 5、数学故事(数学童话、数学日记)大比拼 内容及要求:以文学作品的手法，构思巧妙的内容，创作生动有趣的情节，展示数学思维的策略。文章中所出现的人物形象和场景应是学生所喜爱，贴近生活实际，在虚拟的场景和故事情节所创造的气氛中，轻松学习数学。各班选取6,8篇 参加年级:六年级 评奖设置:组织评审，评选出学校“写作明星”。 六、具体安排 魔方、九连环 ;Se.htm