说明文的说明顺序[宝典]

说明文的说明顺序[宝典] 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 山东省滨州市滨城区三河湖一中 张玉焕 一、教案背景 八年级学生开始系统地学习说明文并接触说明文的有关知识，说明文应用广泛，在现实生活中有很强的实用性，便于学生将理论与实践紧密结合。 二、教学课 说明文的说明顺序 三、教材分析 (一)、内容概述: 说明文的结构并不复杂。常见的结构形式有“总——分”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式等。理清结构，可以帮助我们了解作者的思路，更清晰地领会内容要领。说明顺序是多种多样的。采用什么样的说明顺序，取决于说明对象的特点和说明目的。常用的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序三种。有时一篇文章可交叉使用几种说明顺序，如《中国石拱桥》一文，除了按先古后今的时间顺序外，又按先概括后具体、先整体后局部的逻辑顺序进行说明。各种顺序在语言上都有一定的标志。阅读时抓住有一定标志作用的语言，可以更加顺利地分析说明顺序。总之，说明文的结构和说明顺序密不可分，相辅相成，分析时可同步进行。 (二)、教学目标分析 1、使学生了解为什么要谈说明文的说明顺序问题。 2、使学生了解什么是说明顺序。 3、使学生了解说明文的说明顺序有哪些。 4、使学生了解这几种说明顺序实用于何种说明文。 5、使学生会写简单的说明文。 (三)、教学准备: 1、在百度中搜索有关说明文的说明顺序的有关知识，并对其进行选择、整理，制作成ppt用于课堂教学。 2、学生课前查阅有关说明文的有关资料。 四、教学方法 自主、合作、探究 五、教学过程 一招制胜 近代大草书家于右任是国民党的元老,曾出任国民政府监察院院长。于老先生曾亲手写了一张“不可随处小便”的告示,让秘书贴在监察院墙旮旯处。不一会儿,告示便不翼而飞。原来是于老先生的字太漂亮了,而且他老人家从不轻易写字送人,有书法爱好者便揭此字幅来满足自己的收藏欲望。这几个字虽好看,内容却目不忍睹。幸亏此人聪明绝顶,他把条幅裁成七块,将字序重新排列,改成了“小处不可随便”,并且请人装裱好,高挂居室,即变成了一条颇为严肃、妙不可言的警世箴言。 (一)、为什么要谈说明文的说明顺序问题, 在说明事物(事理)的时候，我们首先遇到的问题是先说什么，后说什么。这就是说明顺序的问题。不管是写何种类型的文章，都有一个“言之有序”的问题。研究说明文的顺序，同样要注意“言之有序”。可以这样说，“言之有序”的要求，对于写作说明文来说，尤其显得重要。不管是解说事物，还是阐释事理，倘若文字条理不清，杂乱无章，很难想象能把事物解说清楚、把事理阐释明白。 (二)、什么是说明顺序, 写好说明文，首先要抓住说明对象的特征，其次最重要的是运用合理的说明顺序。所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事物规律的顺序。 (三)、常见的说明顺序有:时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。 1(时间顺序。即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。凡是事物的发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等，都应以时间为序。比如我们中学课本中有一篇《景泰蓝的制作》，它就是按照景泰蓝的制作过程中“做胎――掐丝――烧制――点蓝――烧蓝――打磨――镀金”的时间顺序来说明的。 2(空间顺序。即按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体(如建筑物等)，常用这种顺序。我们课本中的《核舟记》就是按照船体――船头――船尾――船背的空间顺序来写的;《故宫博物馆》按照先总后分的顺序，先概括说明故宫建筑物的总体特征，然后再具体介绍太和门――太和殿――中和殿――保和殿――乾清宫„„御花园，而在介绍每一座建筑物的时候，则又按照先外后内、先上后下的顺序。这样安排合乎人们观察事物的习惯，是最合理的顺序。 3(逻辑顺序。即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果等等一一介绍说明。不管是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、器物等，还是抽象的事理，如思想、观点、概念、原理、技术等，都适用于以逻辑顺序来说明。如课本中的《生物入侵者》、《奇妙的克隆》，都是运用逻辑顺序来说明事物的。凡是阐述事物、事理间的各种因果关系或其他逻辑关系，按逻辑顺序写作最为适宜。 以上是说明文几种常见的说明顺序。针对不同的说明对象，我们应用不同的说明，但实际上这几种说明顺序也不是截然分开的，而常常是综合运用，只是以哪种说明顺序为主罢了。如《中国石拱桥》一文，除了按先古后今的时间顺序外，又按先概括后具体、先整体后局部的逻辑顺序进行说明，先谈石拱桥的一般特点，再概括介绍中国石拱桥的总体情况，接着以赵州桥、卢沟桥为具体实例来说明中国石拱桥在历史上曾取得的辉煌成就。介绍赵州桥、卢沟桥时，处处强调了石拱桥“不仅形式优美，而且结构坚固”的特点。最后总说我国石拱桥有光辉成就的原因，以及社会主义时期石拱桥的发展。在考虑运用何各说明顺序时，既要注意客观事物本身的特点，又要遵循人们认识事物的规律。只有合理地运用说明顺序，才能使说明文的写作完成得更好。 (四)、如何理清说明顺序? 一是认清说明对象，分析说明顺序。说明对象的特点决定了说明顺序的选择。有些事物内部构造比较复杂，通常按空间顺序说明，或由前到后，或由上而下，或由外及里，或由中间到四周，或按东西南北方位顺序。例如，《故宫博物院》就是沿着游览参观路线，按照从南到北的空间顺序有主有次地介绍故宫的建筑物和建筑布局。 二是把握语言标志，，“读”出说明顺序。说明文语段中往往借助一定的词句表明层次和顺序，连接内容，组织材料。各种顺序在语言上都有一定的标志。阅读时抓住有一定标志作用的语言，可以更加顺利地分析说明顺序。要学会通过文章全篇的首尾部分;每一自然段的首尾部分;文中的设问句、过渡句以及领起使用说明方法的句子来理清文章的结构顺序。我们强调整体理解，说明性文字的整体理解只要抓住了标题，抓住了关键句，就可以做到了。事实上，时间顺序多用表时间变化的词语，空间顺序多用表方位的词语，逻辑顺序多用表逻辑层次的关联词等。所以，把握这些语言“标志”，可顺利地理清说明顺序。在梳理文章内容、了解说明顺序的过程中，应尽量利用原文的字、词、句，因为说明文语言的特点是较为简练准确的。例如，《苏州园林》开头两段总说苏州园林的艺术价值，指出苏州园林的共同点:务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画，此后就分别从各个方面对苏州园林的这个共同点作具体解说。第3,9段分说苏州园林的具体特征，其中第3,6段分说始终紧扣苏州园林图画美的特征，并分别对应第2段总说中的四个“讲究”，第7,9段分说，则从细部紧扣苏州园林的特征。 三是分清主次，综合归纳。有时一篇文章不仅采用一种说明顺序，而是将几种方式揉合 起来，交叉使用几种说明顺序，从而达到说明透彻的效果。如《中国石拱桥》一文，除了按先古后今的时间顺序外，又按先概括后具体、先整体后局部的逻辑顺序进行说明，先谈石拱桥的一般特点，再概括介绍中国石拱桥的总体情况，接着以赵州桥、卢沟桥为具体实例来说明中国石拱桥在历史上曾取得的辉煌成就。介绍赵州桥、卢沟桥时，处处强调了石拱桥“不仅形式优美，而且结构坚固”的特点。最后总说我国石拱桥有光辉成就的原因，以及社会主义时期石拱桥的发展。至于像《桥之美》和《说“屏”》这样带有说明性质的小品文的顺序，显然必须具体情况具体对待了，也不外乎弄清楚结构。《桥之美》的说明性体现在文中先点明画家眼里的桥美在何处，随后举了四个具体的例子:乌镇苇丛上的石桥;江南乡间细柳下的石桥;水天间的长桥——颐和园的仿卢沟桥、苏州的宝带桥;形式独特的广西、云南、贵州山区的风雨桥。并不着眼于桥自身的结构美，而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。与《中国石拱桥》这种较为规范的说明文不同的是，在举例时，作者并不是用科学、平实的语言向读者解说，而是或描写景物，或抒发感情，文字极富表现力和感染力。《说“屏”》中，作者从屏风的作用、屏风的分类、屏风的设置三个方面介绍了屏的知识，一言以蔽之，屏风的功用与设置全在一个“巧”字。倘如一定要说道个什么说明顺序，看来这两篇也就是逻辑顺序无疑了。 慧眼识珠 一、下面是两段内容关联的文字，其中第二段文字顺序混乱。联系第一段文字，将第二段带序号的句子合理排列，组成语意连贯的一段话。(只填句子的序号) 要研究江南的文化历史～就不能不读一读江南的古镇。假若把整个江南比作一部委婉柔丽、行云流水般的乐章～ 那么古镇就是一个个非常精彩的乐段。 ? 古街虽窄小～却并不失于平直简约 ? 把整个一座古镇宕得一波三折～有了音乐的节律 ? 有一排房屋干脆就是半间建在河面上的吊脚楼～足可见其对水的依逐 ? 古镇的街道一律临河铺筑～两排挤挤挨挨的房屋把天空夹出细长的一条。 ? 一条条幽深的小巷细弄～一头勾联着古街～一头曲曲折折地延伸过去。 结语:要遵循作者的思路，考虑语脉是否相承。本题考查语言表达“简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”的能力。该题为续写式衔接，文段是一描写的语段，要注意描写的空间位置的变化以及修辞的运用，注意上下文衔接，所以正确的顺序应该是?????。 二、指出下面这三段文字运用了什么说明顺序, ?那最轻盈、站得最高的云～叫卷云。这种云很薄～阳光可以透过云层照到地面～房屋和树木的光与影依然很清晰。卷云丝丝缕缕地飘浮着～有时像一片白色的羽毛～有时像一块洁白的绫纱。如果卷云成群成行地排列在空中～好像微风吹过水面引起的鳞波～这就成了卷积云。卷云和卷积云都很高～那里水分少～它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花团似的白云～叫积云。它们常在两千米左右的天空～一朵朵分散着～映着灿烂的阳光～云块四周散发出金黄的光辉。积云都在上午出现～午后最多～傍晚渐渐消散。在晴天～我们还会偶见一种高积云。高积云是成群的扁球状的云块～排列很匀称～云块间露出碧蓝的天幕～远远望去～就像草原上雪白的羊群。卷云、卷积云、积云和高积云～都是很美丽的。 ?作为一方政治、经济、文化中心～上级行政区冠名“襄阳”者断续绵延:东汉建安十三年(公元208年)设襄阳郡,三国、晋、隋亦设襄阳郡,北宋宣和元年(公元1119年)改设襄阳府,元设襄阳路,明、清设襄阳府,民国初设襄阳道:新中国设襄阳专(地)区。 ?大殿正中是一个约两米高的朱漆方台～上面安放着金漆雕龙宝座～背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的蟠龙金柱,每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶～中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠～周围环绕着6颗小珠～龙头～宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画 绚丽～有双龙戏珠～单龙翔舞～有行龙～升龙～降龙～多态多姿～龙身周围还衬托着流云火焰。 结语: ?段文字采用了从现象到本质的逻辑说明顺序，说明云的形态是现象，说明云与天气变化的关系是本质。 ?段文字采用时间顺序条理清晰地说明了“襄阳”作为行政区域冠名的演变过程，从而充分说明从古至今“襄樊”长期称“襄阳”。 ?段文字采用了空间顺序，以朱漆方台和雕金蟠龙为立足点，方位词依次是:正中，上面，背后，两旁;中央，周围，下面。 经典体验 文段一: 我爱小店整齐清洁。几天紧张的考试过去了～今天一放学～我又来到小店。几天没来～小店又换了模样。原来的棉门帘～如今换上了带孔雀图案的塑料珠帘～鲜艳夺目,两边的窗台上新添了十来盆月季花～开得正旺。屋里～柜台正前方的三格货架上层放着酒、罐头之类的食品～中层放着糖、茶叶、水果等～下层是面包、挂面等,柜台东边货架上层放着毛巾、手绢等等～下层放着针、线～纽扣和肥皂,正中货架的上方～端端正正地挂着营业执照、卫生许可证和一面鲜红的卫生流动红旗。大家进了小店～都有一种舒服、亲切的感觉。 这段话在介绍小店时，先写了店外，接着写屋里，是按从外到内的顺序写的。在介绍店外时，先写了塑料珠帘，再写两边窗台上的月季花，是按先中间再两边的顺序;在介绍店内时，柜台货架摆放的位置;在介绍每层货架的货物时，是按从上到下的顺序;最后介绍了正中货架摆放的营业执照、卫生许可证和卫生流动红旗。 文段二 北京的颐和园是个美丽的大公园。 进了颐和园的大门～绕过大殿～就来到有名的长廊。绿漆的柱子～红漆的栏杆～一眼望不到头。这条长廊有七百多米长～分成273间。每一间的横槛上都有五彩的画～画着人物、花草、风景～几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木～这一种花还没谢～那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来～使人神清气爽。 走完长廊～就来到了万寿山脚下。抬头一看～一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上～黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿～就是排云殿。 登上万寿山～站在佛香阁的前面向下望～颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛～掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面～昆明湖静的像一面镜子～绿的像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过～几乎不留一点儿痕迹。向东远眺～隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。 从万寿山下来!就是昆明湖。昆明湖围着长长的堤岸～堤上有好几座式样不同的石桥～两岸栽着数不清的垂柳。湖中心有个小岛～远远望去～岛上一片葱绿～树丛中露出宫殿的一角。游人走过长长的石桥～就可以去小岛上玩。这座石桥有十七个桥洞～叫十七孔桥,桥栏杆上有上百根石柱～柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子～姿态不一～没有哪两只是相同的。 颐和园到处有美丽的景色～说也说不尽～希望你有机会去细细游赏。 《颐和园》按长廊—万寿山—昆明湖的空间顺序写作，写长廊时采用从内到外的方法，突出表现了长廊的长、美、奇的特点;再写万寿山则采用从上到下的方法显示出了万寿山的雄伟、壮丽;最后写昆明湖，突出了“静”和“绿”的特点。 佳作示范 狗 三河湖一中八年级一班 胡潇 狗，形状大小各一;颜色、品种都很丰富;而且生性灵活，是惹人喜爱的动物。 狗的五官也像人般端正，四肢更是健全。它们走起路来，摇摇摆摆的，快活得不得了。一般情况下，狗的长度约八分米，其重量也不会超过35公斤„„ 狗毛的颜色五颜六色，品种更是多的不可计数。狗毛的颜色以黑、黄、白为主，还有的黑黄、黄白、黑白相间„„据说，狗毛的颜色与其本性有联系的:黑的紧守家门，凶猛如虎;黄的貌似流浪，来去自如;白的纯真活泼，言听计从„„ 根据多年统计，狗的品种约占世界动物总数的四分之一;其中，"沙皮狗"便是我们大沥的名牌狗种。约有500个家庭领养了此种狗„„ 狗的生性灵活。世界上几乎没有一只狗是痴痴呆呆，不爱吃也不爱玩的。然而，狗的反应十分敏捷。当看到有老鼠、虫蚁的出现，狗便展示其自身本领，快速地捕捉盯紧的"猎物";在狗的视线范围内，几乎没有一只“猎物”能够脱离它们的“五指山”。 狗的食量不大，但却很挑剔。狗每一天的食量大约是人类的三分之一，只吃鱼、肉或是其它的骨头，蔬菜、水果大多数都不喜欢吃„„ 狗的智力在低等动物界中也是非比寻常的，是高等动物――“人类”的智力的四分之一。通过人工训练的狗能做许多高难度的动作:在低空中极其准确地接往从较高空中掉下来的微细物品;单脚踮地，双手握住人类的手，像和人类打交道般朋友„„ 狗――人见人爱，聪明伶俐的好动物，人类的好朋友。 实战演习 任选一题，运用合适的说明顺序，写一篇说明文，字数300字左右。 一、我熟悉的一种用具。 二、我最喜欢的几种说明方法。 三、我可爱和校园。 四、说明一种植物，如茉莉花、菊花、柳树等;或说明一种动物，如猫、猪、大公鸡等。 五、教别人如何做你喜欢的一道菜。 附:板书设计 六、 教学说明文，必须做到熟识说明文的特点，掌握阅读说明文的方法，每一种教学设想都要“百变不离其宗”。通过本节课的实施，学生能够正确运用合理的说明顺序写简单的说明文。 七、教师个人介绍 中学一级教师， 在教育教学中，我兢兢业业、一丝不苟，善于学习新的知识理念，曾两次获区优质课奖，多篇论文获省、市、区级奖，并多次获省级学生作文指导奖。