练字可改变人的性格

练字可改变人的性格 在召开的全国写字研究中心年会上，来自厦门教育学院的金一贵老师成了主角。虽然听起来有些玄乎，但是他的“笔迹心理分析——练字矫正法”的确吸引了来自全国各地的教学专家。 作为厦门市中小学心理健康教育与咨询中心主任的金一贵从事笔迹心理研究已多年，并在厦门多所学校开展了相关的课题研究。在不久前举行的第二届21世纪中国学校心理健康教育论坛上，金一贵题为“笔迹剖心迹，性格有密码”的发言一度轰动上海，来自上海教育科学研究院的吴教授感叹:我国在这方面的研究远远落后于欧美，你的成果不能只藏在厦门。 笔迹透露心理特征 昨日的会议似乎又给了金一贵一个机会。其实他的理论很简单:人们书写的字阵、章法，用笔的力度、断连、滑涩、飘沉等也是一种行为，行为是潜意识的投射，在一定程度上反映了书写者的个性和心理特征。他说:笔迹心理学认为书写过程就是人“心手相通”的过程，是进行“投射”和“反射”的过程。书写是大脑的“投射”活动，所谓“字如其人”，就说明一个人写字的线条结构能反映他的人格特质。而反过来，通过对写字的也可以改变一个人的心理特质。“心灵方能手巧，这是天生的;而手练巧了心才灵，这就是后天的培养。”“如果我能透过一个字看出书写者的性格和心理弱点，那不是算命，而是运用了现代心理学中一个重要分支——笔迹心理学。”金一贵如是说。 矫正不良运笔习惯 金一贵认为，了解书写者的性格只体现了笔迹分析法的一小部分价值，最吸引人的功能在于通过练字训练使性格中的不足得到矫正。“通过改变书写者原来运笔中不好的习惯，使新的书写行为形成投射，使之向内在的心理活动转化，进一步反射到大脑，并形成记忆，有助于新的良好的心理个性品质的培养。”金一贵将它总结为“中华民族优秀传统文化中的练字修身养性与现代心理学、行为科学的有机结合。”他为记者举了一个例子:初一男生小辉性格内向、但好动有胆量，起初写字字间距、行间距很紧(为自己考虑多，对人际关系较认真)，笔画直且硬，横折直角多(思维与行为表现刚且生硬)，横画短、上仰，字瘦长，上紧下松，笔画挤往中间(有上进心，多思，良好的思维没充分展开，容易心烦)，有针对性地进行字帖临摹训练后，半年内小辉的书写有了明显改变，性格也随之开朗了不少，且有了不少知心伙伴。 认同的人逐渐增多 厦门市汀溪中学的李金铿老师是金一贵的忠实合作者。数年来，他一直致力于笔迹行为矫正训练的探索。他告诉记者，通过对初一新生的调查，他发现学生执笔正确率在18%以下，坐姿正确率在26%以下，这些不良行为正悄悄影响着孩子们的个性心理发育。 近两年来，他主要针对学生性格中的固执、柔弱、生硬、急躁、粗心、厌学、注意力差等弱点进行矫正训练，有300多名学生通过练字训练有效地矫正了性格中的不足。而他的课题也于今年获得全国中小学心理健康教育优秀成果论文一等奖。 “起初质疑声很多，这些年认同的人逐渐多了。”回首近十年来的研究历程，金一贵感慨良多，“笔迹矫正训练还有许多有待完善的地方，这需要大家共同努力。我希望它能在更多领域发挥作用。”小测试写个字，看看自己的性格 金一贵在他独创的“笔迹心理分析——练字矫正廿八法”中，借鉴了国际上一些较通用的分析法了解人的性格。有兴趣的读者可以给自己来个小测试，看看自己有何心理弱点，并采取有效加以矫正。 写字往上斜，是积极向上的心理特征;平写是稳重保守;下斜是消极、容易灰心的表现;字间距过紧，代表认真专注、注意小节，偏完美型;笔画偏直、横折成钝角，反映思维与行为较直截了当„„ 案例内向男生活泼了处方:让他改变握笔姿势，划横线尽量上扬 男生小正原来很内向、不自信、对妈妈依赖性很强。上幼儿园时总是拉着妈妈的衣角哭着不肯进班级。班主任吴江红老师发现小正画线条时都是往下斜，这是易灰心性格的表现。为此，老师让孩子改变握笔姿势，划横线尽量上扬，并让家长配合在家多练习。如今的小正已经念小学一年级了，不仅当上了班长，而且非常自信。 拘谨女生胆大了处方:让她用大纸和毛笔站着画画，不规定内容 小怡刚进小班时是一个非常拘谨的女生，说话小声，不敢和大家交流，犯一点小错就自责难受。老师发现小怡的画画都是小小的，构图呆板，不敢按自己想象的画。于是，老师就让小怡每次用大纸和毛笔站着画，不规定内容，让她信笔挥毫泼墨。结果，孩子进了大班就开始有明显的变化，能自己大胆做事，大方地跟同学谈天，进了小学还竞选当上了班干部。 “小马虎”细心了处方:给他小纸张和削得很尖的铅笔，让他小心地描图 而男生小龙则是一个超自信、做事粗枝大叶的小马虎。每次老师还没说完，他就叫好办，结果事情办得丢三落四。布置计算题，人家还没算完，他便交卷，可一大半是错的。针对小龙的性格，老师就给他小纸张和削得很尖的铅笔，让他小心地描图，而且要描得和原图一样，铅笔还不能断。一段时间后，小龙的马虎劲大大收敛，连妈妈都说“回家再也不会打破水瓶弄翻罐了～” 文 - 汉语汉字 编辑词条 文，wen，从玄从爻。天地万物的信息产生出来的现象、纹路、轨迹，描绘出了阴阳二气在事物中的运行轨迹和原理。 故文即为符。上古之时，符文一体。 古者伏羲氏之王天下也，始画八卦，造书契，以代结绳(爻)之政，由是文籍生焉。--《尚书序》 依类象形，故谓之文。其后形声相益，即谓之字。--《说文》序》 仓颉造书，形立谓之文，声具谓之字。--《古今通论》 (1) 象形。甲骨文此字象纹理纵横交错形。"文"是汉字的一个部首。本义:花纹;纹理。 (2) 同本义 [figure;veins] 文，英语念为:text、article等，从字面意思上就可以理解为文章、文字，与古今中外的各个文学著作中出现的各种文字字形密不可分。古有甲骨文、金文、小篆等，今有宋体、楷体等，都在这一方面突出了"文"的重要性。古今中外，人们对于"文"都有自己不同的认知，从大的方面来讲，它可以用于表示一个民族的文化历史，从小的方面来说它可用于用于表示单独的一个"文"字，可用于表示一段话，也可用于人物的姓氏。 折叠编辑本段基本字义 (事物错综所造成的纹理或形象:灿若,锦。 1 2.刺画花纹:,身。 3(记录语言的符号:,字。,盲。以,害辞。 4(用文字记下来以及与之有关的:,凭。,艺。,体。,典。,苑。,献(指有历史价值和参考价值的图书资料)。,采(a(文辞、文艺方面的才华;b(错杂艳丽的色彩)。 5(人类劳动成果的总结:,化。,物。 6(自然界的某些现象:天,。水,。 7(旧时指礼节仪式:虚,。繁,缛节(过多的礼节仪式)。 8(文华辞采，与“质”、“情”相对:,质彬彬。 9(温和:,火。,静。,雅。 10(指非军事的:,职。,治武功(指礼乐教化和军事功绩)。 11(指以古汉语为基础的书面语:552,言。,白间杂。 12(专指社会科学:,科。 13(掩饰:,过饰非。 14(量词，指旧时小铜钱:一,不名。 15(姓。 16( 皇帝谥号，经纬天地曰文;道德博闻曰文;慈惠爱民曰文;愍民惠礼曰文;赐民爵位曰文;勤学好问曰文;博闻多见曰文;忠信接礼曰文;能定典礼曰文;经邦定誉曰文;敏而好学曰文;施而中礼曰文;修德来远曰文;刚柔相济曰文;修治班制曰文;德美才秀曰文;万邦为宪、帝德运广曰文;坚强不暴曰文;徽柔懿恭曰文;圣谟丕显曰文;化成天下曰文;纯穆不已曰文;克嗣徽音曰文;敬直慈惠曰文;与贤同升曰文;绍修圣绪曰文;声教四讫曰文。如汉文帝。 折叠编辑本段字源字形 字源演变与字形比较 折叠编辑本段详细字义 〈名〉 1(右图是 “文”字的甲骨文图片，资料来源:徐无闻主编:《甲金篆隶大字典》，四川辞书出版社。1991年7月第一版。 “文”字的甲骨文字绘画的像一个正面的“大人”，寓意“大象有形”、“象形”;特别放大了胸部，并在胸部画了“心”，含义是“外界客体在心里面的整体影像、整体写真、整体素描、整体速写”。 许慎《说文解字》把“文”解释为“错画也”，意思是“对事物形象进行整体素描，笔画交错，相联相络，不可解构”，这与他说的独体为文、合体为字的话的意思是一致的。“说文解字”这个书名就表示了“文”只能“说”，而“字”则可“解”的意思。“文”是客观事物外在形象的速写，是人类进一步了解事物内在性质的基础，所以它是“字”的父母，“字”是“文”的孩子。“文”生“字”举例(以“哲”为例):先对人手摩画，其文为“手”;又对斧子摩画，其文为“斤”。以手、斤为父母，结合、生子，其子就是“折”(手和斤各代表父母的基因)。这个“折”就是许慎所谓的“字”。“字”从宀从子，“宀”表示“独立的房子”，子在其中，有“自立门户”的意思。故“字”还能与“文”或其他“字”结合，生出新“字”来。在本例，作为字的“折”与作为文的“口”结合，就生出了新的字“哲”。 2( 同本义 [figure;veins] 文，错画也。象交文。今字作纹。——东汉?许慎《说文》 五章以奉五色。——春秋?左丘明《左传?昭公二十五年》。注:“青与赤谓之文，赤与白谓之章，白与黑谓之黼，黑与青谓之黻。” 美于黼黼文章。——《荀子?非相》 茵席雕文。——《韩非子?十过》 织文鸟章，白旆央央。——《诗?小雅?六月》 斑文小鱼。——明? 刘基《诚意伯刘文成公文集》 3(又如:文驾(彩车);文斑(杂色的斑纹);文旆(有文彩的旗帜);文绣(绣有彩色花纹的丝织品;刺花图案);文织(有彩色花纹的丝织品);文鳞(鱼鳞形花纹)。 4(字，文字(“文”，在先秦时期就有文字的意思，“字”，到了秦朝才有此意。分别讲，“文”指独体字;“字”指合体字。笼统地说，都泛指文字。) [character] 饰以篆文。——南朝宋?范晔《后汉书?张衡传》 分文析字。——东汉?班固《汉书?刘歆传》 夫文，止戈为武。——《左传?宣公十二年》 距洞数百步，有碑仆道，其文漫灭。——王安石《游褒禅山记》 文曰“天启壬戌秋日”。——明? 魏学洢《核舟记》 文曰“初平山尺”。 5(又如:甲骨文;金文;汉文;英文;文迹(文字所记载的事迹);文书爻(有关文字、文凭之类的卦象);文异(文字相异);文轨(文字和车轨);文狱(文字狱);文钱(钱。因钱有文字，故称);文状(字据，军令状);文引(通行证;路凭);文定(定婚)。 6(文章(遣造的词句叫做“文”，结构段落叫做 “章”。) [literary composition] 故说诗者不以文害辞。——《孟子?万章上》 好古文。——唐? 韩愈《师说》 属予作文以记之。——宋? 范仲淹《岳阳楼记》 能述以文。——宋? 欧阳修《醉翁亭记》 摘其诗文。——清? 纪昀《阅微草堂笔记》 7(又如:文价(文章的声誉);文魔(书呆子);文会(旧时读书人为了准备应试，在一起写文章、互相观摩的集会);文移(旧时官府文书的代称);文雄(擅长写文章的大作家);文意(文章的旨趣);文义(文章的义理);文情(文章的词句和情思);本文(所指的这篇文章);作文(写文章;学习练习所写的文章);文魁(文章魁首);文价(文章的声价);文什(文章与诗篇)。 8(美德;文德 [virtue] 圣云继之神，神乃用文治。——杜牧《感怀诗一首》 9(又如:文丈(对才高德韶的老者的敬称);文母(文德之母);文武(文德与武功);文命(文德教命);文惠(文德恩惠);文德(写文章的道德);文薄(谓文德浅薄);文昭(文德昭著)。 10.文才;才华。亦谓有文才，有才华 [literary talent] 而文采不表于后世也。——汉? 司马迁《报任安书》 11(又如:文业(才学);文英(文才出众的人);文采风流(横溢的才华与潇洒的风度);文郎(有才华的青少年);文彦(有文才德行的人);文通残锦(比喻剩下不多的才华)。 12(文献，经典;韵文 [document;classics;verse] 儒以文乱法。——《韩非子?五蠹》 言必遵修旧文而不穿凿。——《说文解字?叙》 13(辞词句。亦指文字记载 [writings;record]。如:文几(旧时书信中开头常用的套语。意为将书信呈献于几前);文倒(文句颠倒);文过其实(文辞浮夸，不切实际);文义(文辞);文辞(言词动听的辞令);文绣(辞藻华丽)。 14(自然界的某些现象 [natural phenomenon] 经纬天地曰文。——《左传?昭公二十八年》 15(又如:天文;地文;水文;文象(日月星辰变化的迹象);文曜(指日月星辰;文星);文昌(星座名)。 16(文治;文事;文职。与“武”相对。 [achievements in culture and education;civilian post] 文能取胜。——《史记?平原君虞卿列传》 文不能取胜。 文武并用。——唐? 魏征《谏太宗十思疏》 精神折冲于千里，文武为宪于万邦。――明《袁可立晋秩兵部右侍郎诰》 17(又如:文臣，文吏(文职官吏);文席(教书先生的几席);文品(文官的品阶);文帅(文职官员出任或兼领统帅);文烈(文治显赫);文员(文职吏员);文阶(文职官阶);文道(文治之道);文业(文事);文僚(文职官吏)。 18(法令条文 [articles of decree] 而刀笔吏专深文巧诋，陷人于罪。——《史记?汲黯列传》 19(又如:文劾(根据律令弹劾);文法吏(通晓法令、执法严峻的官吏);文丈(规矩;制度);文移(官府文书);文牓(布告;文告);文宪(礼法;法制)。 20(文言。古代散文文体之一;别于白话的古汉语书面语 [literary language]。如:半文半白;文语;文白(文言文和白话文)。 21(文教;礼节仪式 [rites] 则修文德。——《论语?季氏》 22(又如:文丈(崇尚礼文仪节);文俗(拘守礼法而安于习俗);文致(指礼乐);文貌(礼文仪节);文绪(文教礼乐之事);文仪(礼节仪式) 23(指表现形式;外表 [form;appearance]。如:文服(表面服从);文榜(告示、布告之类);文诰(诰令) 24(指鼓乐，泛指曲调 [music;tune]。如:文曲(指乐曲);文始(舞乐名) 25(谥号，谥法:勤学好问叫文 [study deligently] 何以谓之文。——《论语》 是以谓之文。 26(姓 〈动〉 1(在肌肤上刺画花纹或图案 [tatto (the skin)] 被发文身。——《礼记?王制》。注:“谓其肌，以丹青涅之。” 文绣有恒。——《礼记?月令》 2(又如:文笔匠(在人身上刺花的艺人);文身断发(古代荆楚、南越一带的习俗。身刺花纹，截短头发，以为可避水中蛟龙的伤害。后常以指落后地区的民俗);文木(刻镂以文采之木) 3(修饰;文饰 [cover up] 身将隐，焉用文之?——《左传?僖公二十三年》 饰邪说，文奸言，以枭乱天下。——《荀子?非十二子》 4(又如:文过饰非;文致(粉饰;掩饰);文冢(埋葬文稿之处) 5(装饰 [decorate] 舍其文轩。——《墨子?公输》 此犹文奸。 文车二驷。——明? 归有光《项脊轩志》 文马四百匹。——《史记?宋世家》 若将比予文木邪。——《庄子?人间世》 6(又如:文巧(文饰巧辩);文竿(以翠羽为饰之竿);文舫(装饰华丽的游艇);文饰(彩饰);文榭(饰以彩画的台榭);文舟，文艘(装饰华丽的船);文剑(装饰华丽的剑);文舆(饰以彩绘的车) 7(撰写文章 [write]。如:文匠(写文章的大家);文祸(因写文章而招来的灾祸);文雄，文杰(指文豪) 〈形〉 1(有文采，华丽。与“质”或“野”相对 [magnificent;gorgeous] 其旨远，其辞文。——《易?系辞下》 晋公子广而俭，文而有礼。——《左传?僖公二十三年》 2(又如:文巧(华丽奇巧);文朴(文华与质朴);文服(华美的衣服);文砌(华美的石阶);文背(不文雅，粗俗);文轩(华美的车子);文质(文华与质朴) 3.柔和，不猛烈 [mild;gentle]。如:文烈(指火候温猛) 4(美，善 [fine;good]。如:文徽(华美);文鸳(即鸳鸯。以其羽毛华美，故称);文衣(华美的服装) 5(通“紊”。紊乱的 [disordered] 惇宗将礼，称秩元祀，咸秩无文。——《书?洛诰》 天子祭天下名山大川，怀柔百神，咸秩无文。——《汉书?郊祀志上》 王者报功，以次秩之，无有文也。——庆劭《风俗通义?山泽》 〈量〉 1(用于旧时的铜钱。如:一文钱 2(用于计算纺织物 五扶为一首，五首成一文。——《后汉书》