绘本阅读《假如我有很长很长的尾巴》

绘本阅读《假如我有很长很长的尾巴》一年级环节一:课前诵读1.《小蜘蛛》、《海龟》、《蜗牛》、《蝴蝶飞》、《小蚱蜢》、《小蚂蚁背米》过渡:小朋友们背的这么好,陈老师奖励大家一个谜语。先看视频。2.观看视频:谁的尾巴长,谁的尾巴短,谁的尾巴好像一把伞?……提问:这是谁的尾巴?你是怎么知道的?(说说理由)学生看图回答。(猴子、孔雀、公鸡、兔子)环节二:新课讲授1.师:刚刚我们认识了各种各样的尾巴,大家看这是谁的尾巴?生:老鼠。师:你喜欢这样的尾巴吗?为什么?生:老鼠很可爱……师:看来大家都很喜欢这只小老鼠。这只小老鼠有个心愿,谁来读一读?生:(指名说)如果我有很长很长的尾巴。师:什么样的尾巴才能叫很长很长的尾巴呢?生:像一根皮筋,长的不能再长了……师:小老鼠的心愿能不能实现呢,今天我们就来看一本书。2.师:先看封面,你都知道了那些信息?生:目:如果我有很长很长的尾巴生:作者:木曾秀夫生:主角——老鼠生:出版社、译者…….3.师:小老鼠要想有很长很长的尾巴,就必须先念一句咒语,谁来?生:(指名)尾巴呀尾巴,如果我有一条很长很长的尾巴师:咒语可不能念错,念错了就失去它的魔力了,让我们一起来念。生:(齐读)尾巴呀尾巴,如果我有一条很长很长的尾巴师:发生什么事情了?生:(指名回答)……师:这次的长尾巴又干什么事情了。生:它在帮鳄鱼宝宝量量他那越长越长的个头儿了。师:长尾巴可派上大用场了。这个咒语真有用。大家还想再念吗?生:(齐读)尾巴呀尾巴,如果我有一条很长很长的尾巴。师:这次的长尾巴干什么了。生:小兔不小心掉到海里,小老鼠用他的尾巴来救小兔。师:这个长长的尾巴可不止救了小兔,还把它救上了(直升机)。生:如果我有很长很长的尾巴,就可以把兔兔妹救上直升机。师:还念咒语吗?师:这次的长尾巴干什么了。生:如果我有很长很长的尾巴,就可以钓条大大的鱼儿,请小伙伴们吃美餐啦。(先出图和前半句,再出后半句)师:还想看看,这个长尾巴都能干些什么事情吗?生:(想)师:想看就得念咒语。生:(齐读)尾巴呀尾巴,如果我有一条很长很长的尾巴。师:这次的长尾巴干什么了。生:如果我有很长很长的尾巴,就可以帮河马哥哥拔蛀牙。师:你怎么知道这是蛀牙呢?生:牙齿上有黑黑的洞……师:那河马哥哥为什么会有蛀牙呢?生:河马哥哥吃完糖不刷牙……师:(扮演河马牙疼)小老鼠,看见河马哥哥牙齿这么疼,你心里想什么呀?生:……师:你们想的真对,小老鼠就是这么想的,大家一起来读。生:尾巴呀尾巴,如果我有一条很长很长的尾巴,就可以帮河马哥哥拔掉又疼又讨厌的蛀牙师:小老鼠是这么想的,它又是怎么做的呢,看看图,谁来告诉我?生:(看图描述)师:再看一张图,小老鼠是怎么拔的?生:使劲的拔。师:你做个动作。师:这么使劲的一跳,蛀牙被拔了下来,解决了一个大难题,你猜猜河马哥哥对小老鼠说了什么呢?生:(指名说)师:从这一幅简单的图中,我们就知道河马哥哥怎么了,再仔细的观察图,我们又知道了小老鼠是怎样帮助河马哥哥解决难题的,最后还把结果说了出来。谁可以完整地把这个故事说出来呢?生:(自由练习)指名说。4.师:这条很长很长的尾巴,还能干出什么有意思的事呢,就请小朋友们拿出抽屉中的那张纸,借助拼音读一读。生:(自由读)师:读完的小朋友已经用他的姿势告诉老师了,读完之后坐端正。师:下面,谁来说说长尾巴都干出什么有意思的事情了呢。生:(读句子)师:简单的说一说。生:小老鼠用长尾巴去拦卡车,帮慢羊羊过马路。师:我们仔细看,慢羊羊是怎么过马路的?生:(看图描绘)。师:长尾巴还干出什么有意思的事情了呢。生:长尾巴拉这只气喘吁吁的胖猪猪。师:我们仔细看看这只胖猪猪,什么叫气喘吁吁呢?生:….师:对呀,像这只胖猪猪上气不接下气,累的满头大汗,气都喘不过来了,就叫做…生:气喘吁吁。师:这两幅图,选择一幅,先猜一猜怎么了,再看一看小老鼠是怎么做的,最后想一想结果怎么了?六人一个小组,讲个小故事,现在开始。生:(小组讨论)。师:讨论好的小组坐端正。谁来给我们讲讲故事师:你们讲的是哪幅图?生:(小组派代表,指名说)。师:(引导学生模仿说话,如胖猪猪气喘吁吁的躺在半山腰,它心里在想什么呢?小老鼠会对它说什么吗?那你可以把这些加到故事了,把故事讲的更生动吗?)5.师:故事讲到这里,你喜欢这条很长很长的尾巴吗?为什么?生:……师:这条很长很长的尾巴,大家都很喜欢。师:那这条很长很长的尾巴,还可以做什么呢?生:(指名说,引导学生开展想象,生动描述)师:尾巴长是好了,可你想过让尾巴给自己带来快乐吗?生:放风筝、滑雪师:尾巴帮助了别人,也给自己带来了快乐。师:可如果遇到了坏猫咪…..生:长尾巴被坏猫咪按住。师:这么想,尾巴短一点,也不错。师:讲到这里,小老鼠有一条很长很长的尾巴吗?想想我们的书名。生:“如果”,不是真的,只是心里想想的。环节三:师:想看真的书吗?生:想。师:这本书里呀还藏着一个最大的秘密,一开始小老鼠尾巴很短,可是后来越来越长……师:如果老师告诉你,回到教室后你的桌上就放着这样一本书,你会怎么做呢?生……环节四:作业回家和爸爸妈妈一起看这本书,选择一个有意思的画面,讲一个故事。