乌鲁木齐八一中学

乌鲁木齐八一中学 乌鲁木齐八一中学 教育心理学的经典效应(九) 2009-2010学年第二学期第十六周活动安排表(6月7日--6月13日) 蔡戈尼效应: 星活动安排内容 主管 没有完成的工作或没有解答的问常常会深刻地存留在人们的记忆里。人生来就有一种行期 事有始有终的内驱力。1927年心理学家蔡戈尼做了这样一个实验:他把测试者分成两组，同算 1、全国高考。 高中部 一样的数学题，这些题的难度并不是很大。在实验的过程中，第一组演算被确保顺利完成了，一 7日 而第二组在演算的中途被突然下令终止了。然后，蔡戈尼要求两组人员分别回忆演算题目。大 家来猜猜结果，你是否认为两组人的记忆不会有很大的差别?可是，结果却表明，第二组明显1、全国高考。 高中部 二 比第一组记得更清楚。这是因为，那种没能完成任务的不舒服感觉十分深刻地存留在第二组人 8日 的记忆里，久久难以忘却;而对已经完成任务的第一组人来说，“完成欲”满足，因此就轻松1、上午10:00高三年级全体任课老师进班指导学生估分。 地忘了任务的内容。对此，蔡戈尼进一步解释道，之所以会出现这种情况，是因为人们在解题2、上午11:00杨焕飞、刘瑛、王甄、邹志刚、李春燕、杨静、姚东亮、 高三年级 或者工作时，虽然全神贯注，可是一旦问题解决了，“完成欲”就会满足，人们就会对此松懈三 佐晶、盖海东、卢平、李欣、王振娜、彭军老师在138室开会。 教研室 而不再在意，不久就忘了;但是，对于那些未了的工作和未解决的问题，人们一般是要想方设9日 3、下午17:20在138开班主任例会。 德育处 法去完成它、解决它，所以这些工作及问题就会始终潜藏在脑海中，让人们对此留下十分深刻4、下午18:20 在六楼学术厅开全校党员大会。 校党委 的印象。没有完成的工作或没有解答的问题常常会深刻地存留在人们记忆里的状态就是所谓的 “蔡戈尼效应”。在现实生活中，可能我们也曾经有过这样的体验:当你被一本小说迷住时，1、下午17:20高一(3)班主任及班委在德育处办公室进行值周培训。 德育处 2、下午17:30在133室签定我校初三年级保送生、推荐生录取书。 教务处 即使明天早上还有重要的事情要做，也要坚持读完;信写到一半时，笔突然没墨水了，于是就四 3、下午18:20在138室召开期末考试命题会(高一、高二的语文、数学、教研室 随手拿起一支笔继续往下写，也不管它是甚麽颜色的，因为等不及再去另外找一支颜色一样的10日 英语、物理、化学及高二年级政、史、地、生物备课组长请准时到会)。 笔了。 在心理学家看来，人生来就有一种行事有始有终的内驱力。让我们来做一个小小的测试:1、上午9:40值周班高一(4)班参观博物馆、科技馆。 德育处 用笔画一个圆圈，在画到最后时留一个小小的缺口，然后再看它一眼，你就会想要完成这个圆。五 2、下午17:30在138室开高中部全体党员大会。 党总支 按心理学家的说法，这种“蔡戈尼效应”的心理作用是“若一开始就不完美，到最后就会导3、下午班会课高一(4)班召开值周主题班会。 德育处 11日 致完美的神经模式的张力”。不过，这种内驱力也因人而异，有的人不做完事就决不罢手，而 4、下午班会课后全校大扫除。18:45开始检查。 德育处 有的人却非常喜欢拖延。蔡戈尼效应有两个极端表现:一是过分强迫，面对任务非要一气呵成，六 1、今天正常上课，上周一的课。 高中部 有一种不完成就誓不罢休的劲头!甚至偏执地置其他事物于不顾;二是完成驱动力太弱，做一12日 2、下午17:20高一年级全体师生在二楼礼堂召开研究性学习推进会。 教研室 切事情都拖拖拉拉半途而废，经常在一件事情尚未彻底完成时便转移目标，从未完全完成过一 件事情。心理学家提出警告，这两种人都应该调整其完成内驱力。 日 1、今天正常上课，上周二的课。 高中部 让我们先看看那些做事拖沓、很难彻底完成工作的人。这类人手里都是一些只做了一半的13日 事情，可能他们曾经多次试图改变这样的状况，可结果往往是半途而废。这种人常常经不起挫 折，害怕失败;为避免受到批评，他们不希望彻底完成工作。他们常常怀着不切实际的期望; 却又不愿为日后的收获而多吃眼前的苦。比如，他们也许无法马上成为高层管理者而产生挫败1、本周值周班为高一(4)班。班主任:胡琳兰老师。 德育处 感，就因此而放弃了努力的空间去另寻工作;又如那些希望永远上学而不毕业的人，他们认为2、高一、二年级期末考试将于6月29、30、7月1日进行。 教务处 不毕业就可以不必面对求职时所遇到的困难及承担各种来自于社会的压力。这类人或许心里就3、6月14、15、16日为我国传统节日----端午节，全校放假三天。 学 校 不相信自己能做成事情，不相信自己会成功，如此一来，他们就轻率地摒弃了自己的完成内驱4、6月16日上午12:00在我校高中楼举行中考招生咨询日宣传活动，欢学 校 备迎全市的学生及家长前来咨询，望大家相互转告。所有相关工作人员要求 力。心理学家针对这类人提出了如下建议: 注 在11:00到位。 第一，运用自己的价值观标准看待事物，如果我们发现一个工作不值得做，那么我们 5、校各部门仍没有交岗位书、干部履历表、自传表的教职工请在本周内校 办 就勇敢地放弃。 速交到校办吴艳老师处。 第二，制订一个详细的计划表，写下一定要做的事和要花费的时间，将期限定在要求6、请全校各党支部在本周内速交党费。 校 办 完成的时间之前，这样有助于培养一种比较切合实际的意识。例如，有一件事必须在2月 1日完成，那就预订在1月30日完成。 第三，强迫自己去完成一件简单的工作，强化自己的意志力，一点一滴地增强完成内驱 力。