马路不是游戏场板书设计

　马路不是游戏场板书 《马路不是游戏场》板书设计 五华区大塘小学 周 伟 《马路不是游戏场》是人教版《品德与社会》三年级下册第四单元:寻路与行路中第4课的教学内容。本课是在学生学会看平面图并能够利用交通平面图选择简单的出行路线以及掌握寻路、问路的一般方法的基础上进行教学的。 1(知识目标:观察本地交通秩序现状，知道有关的交通规则和常识。 2(情感目标:培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。 3(能力目标:使学生初步具有归纳能力和调查、访问获取信息的能力。 教学重难点:知道交通事故对个人、家庭、社会造成的损失，从小养成自觉遵守交通规则的习惯。 板书过程: 一、 结合玩游戏，谈话导入。板书:游戏场、马路。 二、 联系生活实际，讨论马路上的不文明行为。 结合学生回答，完成图片板书。 三、 教师讲故事《血的教训》，多媒体播放课件。完成图片板书。 四、 讨论这起交通事故的原因。 五、 利用学生收集的交通事故案例，分析造成事故的原因以及交通事故对个 人、家庭、社会的危害。板书: 血的教训 马路不是游戏场 六、 层层深入，讨论:我们应该怎样做,板书:珍爱生命，遵守交通法规 七、 举例说说:怎样做才是遵守交通法规呢,完成图片板书。 八、 交通安全知识擂台赛 板书效果: 马马图片图片遵遵路路 守守血血珍珍不不图片图片交交的的爱爱是是事故图片事故图片通通教教生生游游图片图片法法训训命命戏戏 规规场场图片图片 板书分析: 板书是课堂教学的重要组成部分，一个好的板书对于一节课能起到画龙点睛的作用。《马路不是游戏场》一课的板书设计具有以下特点: 一、板书图文并貌，使教学效果得到提高 交通事故给个人、家庭、社会带来了巨大的危害，然而事故的发生，大部份源于违反交通法规。 在板书设计上如果仅使用文字进行板书，就不能与学生产生心灵上的共鸣，同时也不符合中低年级学生的认识特点。因此，在设计板书上，我增加了部分图片。这些图片极大地冲击了学生的视觉，震撼了学生的心灵，使学生更加直观、真切地感受到交通事故给我们带来的巨大危害，为学生理解遵守交通法规，奠定意识基础。与此同时，为了避免事故图片可能会对学生心理造成恐惧的阴影，我抛去真实图片，而选择了学生喜闻乐见的漫画图片，从而达到良好的板书效果。 二、层次分明，突出重点 整个板书以《马路不是游戏场》为主题和出发点，通过对“不文明行为”和“血的教训”两部分内容的分析、讨论，又回到了课题《马路不是游戏场》。层层递进，步步深入。起到了点明了本课的“行为中心——马路不是游戏场”， 突出本课主题。接着板书延伸到本课的“意识中心——珍爱生命，遵守交通法规”。 在整个板书过程中，使用箭头连接各个部分，增强了板书的完整性和逻辑性，使学生更加深刻地理解:“为什么马路不是游戏场,”、“我们应该怎样做”，增强了学生的安全意识，该板书全面地揭示了本课的主要内容与中心思想。 三、板书的整体布局美 在板书设计上，除了图文结合以提高板书的直观性外，还充分利用色彩的搭配，增强板书的视觉效果，加上对称式的板书布局，更增添了板书的美感，使板书在内容上与形式上达到统一，真正达到为课堂教学服务的目的，为学生的学习服务。