点墨成金

“点墨成金”之我见 ——《指墨游戏》教学案例拙评 刘双双 陈思璐老师的这节《指墨游戏》把我的思绪拉回到童年时光,卓然让自己置身其中,嗅着墨香,挥着幼稚而粉嫩的小手,戳戳点点,绘着心中天真质朴的“景”。 本来墨是很古的东西,现代发达的日常生活中是很少接触到的,即使接触到也很少让孩子用手触到,怕脏,难洗,甚至怕有毒等等原因,让孩子不能接触到,更不用说去了解墨的意趣所在了。但是这堂课让我看到了孩子们对于墨不是陌生的,而是亲切的,亲切的可以用手去感受——指墨游戏。从陈老师的教学案例中,我能够感受到一个美术老师的用心之处,亦能感受到孩子们的浓厚兴趣。通过指墨游戏抛砖引玉,得到的却是无数张画面丰富多彩,点线面纷呈,形式各异的童话世界,让我想到点墨成金的意味了。 在一堂手工课上,教师的示范是重要的,但是引导比示范更为重要。要说示范是教给孩子们怎么做,那么引导却能让孩子们懂得怎么去思考怎么做,所谓“授人与鱼和授人与渔”的意思吧!