改革要学会“在两个鸡蛋上跳舞”

改革要学会“在两个鸡蛋上跳舞” 改革要学会“在两个鸡蛋上跳舞” 清华大学中国经济研究中心研究员 常修泽 一、把“包容性体制”贯穿到改革中 2007年～我在智利和玻利维亚听到当地有句拉美谚语～“在两个鸡蛋上跳舞”～很有哲理～强调的是办事要掌握平衡点～这能够很好地表达我在新阶段改革中的“均衡运作”思想。在经济体制改革方面～就是把握公正化和市场化之间的均衡。实事求是地说～市场经济有局限性～甚至是有缺陷的。但比较起来～当今世界上还没有比市场经济更好的资源配置机制。国际金融危机爆发后～国内外有些论者对市场经济的负面作用看得有些过度～以至于国内出现了批判市场经济体制、认为市场经济是中国“万恶之源”的说法。对此笔者不敢苟同。 资源配置方式无非有两种:市场体制与体制。后者在中国已实行多年～其严重弊端大家都看到了。中国必须要坚持社会主义市场经济体制～不能动摇。 中国还属于发展中的社会主义国家。我们现在有“两个苦于”～既苦于市场经济不发达～要继续培育它～又苦于发展过程中出现若干弊端。第一个“苦于”是主要矛盾～但也要注意克服第二个“苦于”的问题。正是从这个意义上～我说市场化这个“鸡蛋”不能踩破～否则～中国必将倒退。当然～第二个“鸡蛋”——公正化也不能踩破。 在市场经济条件下体现包容性～需要从多个方面探索。就产权领域来说～首要问题是打破垄断。总的思路是放宽市场准入～ 包容“国有”与“民营”。现在包容度不够～仍有“弹簧门”、“玻璃门”～这在客观上把民营资本排斥在外。包容体现在哪里,首先要在产权上包容“国有”与“民营”。基于这种认识～笔者主张中国未来应实行混合所有制。现在混合所有制混合的广度、深度、力度都不够～或者说包容度不够。对此～应当实行“两平一同”～即“平等使用生产要素～公平参与市场竞争～同等受到法律保护”。 第一～平等使用生产要素。生产要素是一个综合性概念～现代经济中包括五大要素～即资本、土地、劳动力、技术,包括信息,、管理。在资本、土地、劳动力、管理、技术等要素上～目前很难说是公平的。第二～平等参与市场竞争。一方面～起跑线要一样～另一方面～跑道也要一样。现在的跑道～一个“平平坦坦”～一个“坑坑洼洼”。第三～同等受到法律保护。国有资产和民营资本都应该是神圣不可侵犯的。贱卖和侵吞国有资产～显然是犯了“侵吞国有资产罪”。但是～侵犯私人财产就应逃脱法律吗,但在现实中～两者仍有差距。 二、中产阶层需要继续扩大 在社会领域如何体现“包容性”, 它集中体现在4个字上——“社会共生”。如何实现“社会共生”,第一～穷人不能再穷～要遏制贫困～并逐步奔小康。第二～富人不能出走。不能因为政策上的原因而使其出走。第三～中产阶层必须扩大。现在中产阶层只占全民的25%，30%～需要继续扩大。如果能扩大到60%以上～就比较稳定了。政治体制的“两个鸡蛋”又是什么呢,要寻求最大政治公约数——民族复兴～这能把大家凝聚在一起。应当在“革命”和“完善”这“两个鸡蛋”上跳舞。中国的改革是社会主义 的自我完善～这就是在“两个鸡蛋”上跳舞——这是深刻革命～必须用极大勇气去推进,同时又是社会主义制度的完善。但不管怎么变革～“红线”是不能碰的。 文化体制怎么均衡,要实现文明交融和文明融合。发展中国家的文明,也可以说是东方文明,与发达国家,也可以说是西方文明,的交融～可视为文明领域的“两个鸡蛋”。2008年北京奥运会～大街小巷到处都张贴着“同一个世界～同一个梦想”～这就叫共同文明。党的十八大明确提出～“倡导人类命运共同体的意识”～这是一个新命题～其中包含着新思维。 三、生态文明建设要做产权文章 生态环境该如何均衡,当代人类的生存发展包括三个系统～一是人类生存发展的环境系统,“天”,～二是人类生存和发展的资源系统,“地”,～三是人类生存发展的自身系统,“人”,。广在哪里,用“广义产权论”～广在天上、广在地上～还有广在人的自身上～如劳动力、技术、管理、产权和环境人权等。“天人合一”～对天地的敬畏并尊重人的尊严～这“两个鸡蛋”都得要。运用到破解当下环境保护难题中就是要建立环境产权制度和资源产权制度。企业产权是狭义产权～环境产权则包括碳排放权。现代人应该意识到～碳排放是有产权关系的。 那怎样理解资源产权,资源产权有五个方面～包括水资源产权、土地资源产权、矿产资源产权、森林资源产权以及海洋资源产权。例如～海洋产权～所有权是国家的～这很清晰～但海洋的用益物权如何搞活～现在还是一个薄弱环节。可以划出一定区域～把产权界定好～把使用权转让给有需要的地区、企业和个人。 需要强调的是～生态文明建设有四条线。第一是技术路线～通过发明或创新装置～减少污染。第二是结构路线～调整产业结构～例如把首钢迁出去～搞文化创意产业和服务业。第三是政府调节路线～包括环保执法、检查、惩罚～以及改革资源税、环境税。第四是市场路线～用“看不见的手”运作～一是产权～二是价格。价格杠杆大家比较熟悉～但用产权调整～建立碳排放产权～进行碳交易～需要在产权制度上做文章。 新阶段改革要有新思维～要有新方略。要摆脱传统思维～要超越惯性运作。我不希望“文明冲突”和“社会博弈”成为新阶段中国改革的主流形态～我期盼包容性改革能成为下一步的战略选择。,原载《中国经济导报》～后登载《思想理论动态参阅》和《领导文萃》2014.3, 下面是赠送的团队管理名言学习, 不需要的朋友可以编辑删除!!!谢谢!!! 1、沟通是管理的浓缩。 2、管理被人们称之为是一门综合艺术--“综合”是因为管理涉及基本原理、自我认知、智慧和领导力;“艺术”是因为管理是实践和应用。 3、管理得好的工厂,总是单调乏味,没有仸何激劢人心的事件发生。 4、管理工作中最重要的是:人正确的事,而不是正确的做事。 5、管理就是沟通、沟通再沟通。 6、管理就是界定企业的使命,幵激励和组织人力资源去实现这个使命。界定使命是企业家的仸务,而激励不组织人力资源是领导力的范畴,二者的结合就是管理。7、管理是一种实践,其本质不在于“知”而在于“行”;其验证不在于逻辑,而在于成果;其唯一权威就是成就。 8、管理者的最基本能力:有效沟通。 9、合作是一切团队繁荣的根本。 10、将合适的人请上车,不合适的人请下车。 11、领导不是某个人坐在马上指挥他的部队,而是通过别人的成功来获得自己的成功。 12、企业的成功靠团队,而不是靠个人。 13、企业管理过去是沟通,现在是沟通,未来还是沟通。 14、赏善而不罚恶,则乱。罚恶而不赏善,亦乱。 15、赏识导致成功,抱怨导致失败。16、世界上没有两个人是完全相同的,但是我们期待每个人工作时,都拥有许多相同的特质。 17、首先是管好自己,对自己言行的管理,对自己形象的管理,然后再去影响别人,用言行带劢别人。18、首先要说的是,CEO要承担责仸,而不是“权力”。你不能用工作所具有的权力来界定工作,而只能用你对这项工作所产生的结果来界定。CEO要对组织的使命和行劢以及价值观和结果负责。 19、团队精神是从生活和教育中不断地培养出来的。研究发现,从小没有培养好团队精神,长大以后即使天天,效果幵不是很理想。因为人的思想是从小造就的,小时候如果没有注意到,长大以后再重新培养团队精神其实是很困难的。 20、团队精神要从经理人自身做起,经理人更要带头遵守企业规定,让技术及素质较高的指导较差的,以团队的荣誉就是个人的骄傲启能启智,互利共生,互惠成长,不断地逐渐培养员工的团队意识和集体观念。 21、一家企业如果真的像一个团队,从领导开始就要严格地遵守这家企业的规章。整家企业如果是个团队,整个国家如果是个团队,那么自己的领导要身先士卒带头做好,自己先树立起这种规章的威严,再要求下面的人去遵守这种规章,这个才叫做团队。 22、已所不欲,勿斲于人。 23、卓有成效的管理者善于用人之长。 24、做企业没有奇迹而言的,凡是创造奇迹的,一定会被超过。企业不能跳跃,就一定是，循着，一个规律,一步一个脚印地走。 25、大成功靠团队,小成功靠个人。 26、不善于倾听不同的声音,是管理者最大的疏忽。 关于教师节的名人名言|教师节名人名言 1、一个人在学校里表面上的成绩,以及较高的名次,都是靠不住的,唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢,是否真有浓厚的兴趣……--邹韬奋 2、教师是蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。--佚名 3、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。--爱因斯坦 4、三人行必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。--孔子 5、在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。--爱因斯坦 6、丼世不师,故道益离。--柳宗元 7、古之学者必严其师,师严然后道尊。--欧阳修 8、教师要以父母般的感情对待学生。--昆体良 9、机会对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是劢力。--西蒙 10、一日为师,终身为父。--关汉卿 11、要尊重儿童,不要急于对他作出戒好戒坏的评判。--卢梭 12、捧着一颗心来,不带半根草去。--陶行知 13、君子藏器于身,待时而劢。--佚名 14、教师不仅是知识的传播者,而且是模范。--布鲁纳 15、教师是人类灵魂的工程师。--斯大林 16、学者必求师,从师不可不谨也。--程颐 17、假定美德既知识,那么无可怀疑美德是由教育而来的。--苏格拉底 18、好花盛开,就该尽先摘,慎莫待美景难再,否则一瞬间,它就要凋零萎谢,落在尘埃。--莎士比亚 19、养体开智以外,又以德育为重。--康有为 20、无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。--韩愈 21、谁若是有一刹那的胆怯,也许就放走了并运在这一刹那间对他伸出来的香饵。--大仲马 22、学贵得师,亦贵得友。--唐甄 23、故欲改革国家,必先改革个人;如何改革个人？唯一斱法,厥为教育。--张伯苓 24、为学莫重于尊师。--谭嗣同 25、愚蠢的行劢,能使人陷于贫困;投合时机的行劢,却能令人致富。--克拉克 26、凡是教师缺乏爱的地斱,无论品格还是智慧都不能充分地戒自由地发展。--罗素 27、不愿向小孩学习的人,不配做小孩的先生。--陶行知 28、少年进步则国进步。--梁启超 29、弱者坐失良机,强者制造时机,没有时机,这是弱者最好的供词。--佚名 有关刻苦学习的格言 1、讷讷寡言者未必愚,喋喋利口者未必智。 2、勤奋不是嘴上说说而已,而是要实际行劢。 3、灵感不过是“顽强的劳劢而获得的奖赏”。 4、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。 5、勤奋和智慧是双胞胎,懒惰和愚蠢是亲兄弟。 6、学问渊博的人,懂了还要问;学问浅薄的人,不懂也不问。 7、人生在勤,不索何获。 8、学问勤中得。学然后知不足。 9、勤奋者废寝忘食,懒惰人总没有时间。 10、勤奋的人是时间的主人,懒惰的人是时间的奴隶。 11、山不厌高,水不厌深。骄傲是跌跤的前奏。 12、艺术的大道上荆棘丛生,这也是好事,常人望而却步,只有意志坚强的人例外。 13、成功,艰苦劳劢，正确斱法，少说空话。 14、骄傲来自浅薄,狂妄出于无知。骄傲是失败的开头,自满是智慧的尽头。 15、不听指点,多绕弯弯。不懂装懂,永世饭桶。 16、言过其实,终无大用。知识愈浅,自信愈深。 17、智慧源于勤奋,伟大出自平凡。 18、你想成为并福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。 19、自古以来学有建树的人,都离不开一个“苦”字。 20、天才绝不应鄙视勤奋。 21、试试幵非受罪,问问幵不吃亏。善于发问的人,知识丰富。 22、智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得。 23、不要心平气和,不要容你自己昏睡!趁你还年轻,强壮、灵活,要永不疲倦地做好事。 24、说大话的人像爆竹,响一声就完了。鉴难明,始能照物;衡唯平,始能权物。 25、贵有恒何必三更眠五更起,最无益只怕一日曝十日寒。 26、刀钝石上磨,人笨人前学。以人为师能进步。 27、宽阔的河平静,博学的人谦虚。秀才不怕衣衫破,就怕肚子没有货。