小乌龟开店教案反思

小乌龟开店反思 篇一:小乌龟开店教案 活动内容:小乌龟开店(语言) 活动目标: 1.能根据各种动物的特长，有针对性地帮助它们找工作。 2.感受帮助动物找到工作后的愉悦心情，产生愿意帮助别人的心愿 。 活动准备: 1. 多媒体“小乌龟开店”。 2.多媒体图片:大象、河马、袋鼠。 活动过程: 一、 以猜谜的形式，导入活动，激发幼儿兴趣 师:“今天，我班来了一位新朋友，你们想知道它是谁吗,猜一猜，它有四条腿，身上背着一个重重的壳，遇到危险会把头和脚全缩进大壳里。”(幼:“小乌龟”) 二、根据作品提问，幼儿编构故事 1.确定故事人物。 (1)师:“小乌龟它呀，有许多动物朋友，你们猜猜，会有谁,” 幼A:“有小猴子、有大象、有小鸟，还有狮子。” 幼B:“有小鱼、有小鸭，还有小青蛙。” (2)幼儿观看多媒体课件，了解小乌龟的好朋友。(有大象、河马、袋鼠的妈妈) 2.明确故事主。 (1)师:“小乌龟兄妹俩很想开一家小店，但是不知道开什么店，小朋友你们想一想，小乌龟兄妹俩可以开什么店,大象、河马、袋鼠的妈妈它们可以开什么店,” 幼A:“大象的鼻子长，可以吸水，它可以开花店。” 幼B:“河马在水里，有大嘴巴，可以开花店。” 幼C:“河马可以开汽球店。” 幼D:“袋鼠妈妈可以开商店，因为它有大口袋。” 幼E:“小乌龟可以开烧饼店，因为它的背很大。” 幼F:“小乌龟可以开渡船店。因为《西游记》中的老龟都能驼人过河呢。” 3.找工作 为各种动物利用他们的特点找一份合适的工作。 活动延伸: 师:等你们长大了，你们想做什么工作,为什么 篇二:幼儿园说课稿:小乌龟开店 幼儿园说课稿:小乌龟开店 一、设计意图 语言活动“小乌龟开店”，通过创设与教育内容相应的语言环境，顺应幼儿好奇、好动、好思考的天性，引导幼儿在与环境的互动 中主动学习语言，从而使幼儿“想”说、“乐”说。通过活动，帮助幼儿树立自信、自强的观念，培养幼儿健康人格。 二、目标 目标为:学习看3-5幅连环画。知道幅与幅之间的情节是连续的，学习联系起来思考中心内容，并大胆连贯讲述。 三、活动准备 为了更好地服务于本次的活动目标和完成活动内容，我做了以下准备工作:图片。 四、活动流程及目标达成策略 根据幼儿学习语言和年龄的特点，结合幼儿园教学工作原则和本次活动的目标，我设计以下三个环节: 1、提出疑问、激发兴趣。 “小乌龟也想开一家店，可是开什么店好呢?”“小乌龟拿不定主意了，还是让我们和小乌龟一起去看看别人都开了些什么店?”兴趣是最好的老师，活动一开始，我就提出问题，让幼儿带着问题来观看图片，为下面的讲述作铺垫。 2、观看图片、通过提问，引导幼儿帮小乌龟开店。 这一环节通过边观看图片边思考问题“大象开了什么店?你从哪里看出来的?猜猜大象怎么会想到开花店的?听听大象是怎么说的?”等等，再完整欣赏故事，让幼儿乐意参与讲述，并大胆 地把自己所看到的、所想到的表达出来，提高口语表达能力。 五、活动分析 整个教学活动贯穿了开放式提问，尽量让幼儿在答题时跳一跳，都能摘到果子，体验到成功的喜悦。如:小乌龟每碰到一个朋友，我就提出问题:“大象开了什么店?你从哪里看出来的?猜猜大象怎么会想到开花店的?听听大象是怎么说的?”等，从而唤起幼儿的生活经验和记忆，增加了他们讲述的机会。 篇三:大班语言:小乌龟开店 大班语言活动设计方案:《小乌龟开店》 一、活动目标: 1、乐意参与讲述活动，体验语言交流的乐趣。 2、引导幼儿根据乌龟的特征大胆思考和想象，帮助小乌龟开店。 3、引导幼儿根据动物的不同特征大胆想象，发展幼儿的创造性思维。 二、活动准备: 课件 三、活动过程: (一)逛动物街 1、导入:动物街上开了许多商店，有一只小乌龟它也想开一家店(点击课件)可是开什么店好呢,小乌龟拿不定主意了，还是让我们和小乌龟一起去逛逛街，看看别人都开了些什么店吧,(点击课件) 2、这是谁呀,(点击课件)大象开的是什么店,你们说大象开花店好不好,为什么呢,为什么它开花店好呢,猜猜大象怎么会 想到开花店的,听听大象是怎么说的, 3、河马吹的气球可真大呀，它开的是什么店呢,(点击课件)你觉得河马开气球店好不好,为什么,听听河马是怎么想的。 4、袋鼠妈妈开的是什么店呢,(点击课件)不管走到什么地方都能把面包卖给别人，很方便，你们说袋鼠妈妈聪不聪明阿, (二)帮小乌龟开店 1、我们和小乌龟一起逛了三家店了，小乌龟说话了，我们来听听小乌龟说了什么,(点击课件) 听了小乌龟的话，你觉得它心里怎么样,小乌龟很难过，你看他都流眼泪了，怎么办，我们赶快来安慰安慰它，好不好,嗯，老师相信小乌龟听了你们的话阿，一定会开心起来的。可是小乌龟没有长鼻子、没有大嘴巴、没有大口袋，难道它真的一点用都没有了吗,它的什么地方长得是跟别人不一样的,它可以开什么店呢,让我们一起来看看，小乌龟最后到底开了什么店,看看它想得和我们是不是一样。 2、你看明白了吗,小乌龟开了个什么店,(点击课件)小乌龟自己对开烧饼店有什么想法, 小乌龟的店开好了，它现在开不开心了啊,他利用了自己跟别人不一样的背壳开了店。其实，我们每个人都跟别人不一样，都有自己的长处和本领，只要肯动脑筋，善于发现并发挥自己的长处，做什么事情 就一定会成功的。 (三)完整欣赏一遍故事 这个故事好听吗,小乌龟开店的事真有趣，让我们一起再听一遍吧。 (四)、找“老板”(活动延伸) 1、哇～小乌龟的烧饼店终于开张了，来了很多的好朋友，它的朋友看到它开了店，它们也想开店，可不知道开什么店,想请我们的小朋友来帮它们出出主意呢,我们一起来帮帮它们吧～(点击课件)幼儿回答。 2、街上的商店越来越多了，我们一起去逛一逛吧～(活动结束) 附故事:小乌龟开店 小乌龟兄妹想开一家小店，开什么店好呢,他们去问大象，大象说:"我开花店，可以用长鼻子给鲜花喷水。他们去问河马，河马说:"我开气球店，可以用大嘴巴吹出最大的气球～袋鼠妈妈在开什么店呢,袋鼠妈妈告诉他们:"我开书报店，把书报装到大口袋里，走到哪里都能卖。小乌龟兄妹很难过:"我们没有长鼻子，也没有大嘴巴，也没有大口袋，怎么办呢,后来，小乌龟兄妹不伤心了，他们说:"我们可以开一家烧饼店，因为我们有厚厚的、有花纹的背壳。于是，他们让太阳把自己的背壳烤烤热，再在背壳上摊上烧饼。 烤呀烤，烤得烧饼香喷喷。