细胞中的水和无机盐细胞中的水和无机盐
三亚四中 段丽敏 一、教材分析
水和无机盐的知识在课标中的要求是理解和了解层次,且学生对水和无机盐的认识比较丰富,因此
在课堂上更多的是让学生认识水和无机盐与生命的关系,通过列举生活中的现象、事实和学生的体验来
加深学生对水和无机盐的认识。
二、教学目标
1、知识目标
(1)说出水在细胞中的存在形式和主要作用; (2)说出无机盐在细胞中的存在形式和主要作用。 2、能力目标
(1)尝试对资料的归纳和总结;
2)尝试把自己获得的信息表达出来。 (
3、情感态度与价值观
(1)与同学分享知识,进行...
细胞中的水和无机盐
三亚四中 段丽敏 一、教材分析
水和无机盐的知识在课标中的要求是理解和了解层次,且学生对水和无机盐的认识比较丰富,因此
在课堂上更多的是让学生认识水和无机盐与生命的关系,通过列举生活中的现象、事实和学生的体验来
加深学生对水和无机盐的认识。
二、教学目标
1、知识目标
(1)说出水在细胞中的存在形式和主要作用; (2)说出无机盐在细胞中的存在形式和主要作用。 2、能力目标
(1)尝试对资料的归纳和
;
2)尝试把自己获得的信息
达出来。 (
3、情感态度与价值观
(1)与同学分享知识,进行交流合作;
(2)认同“细胞是多种元素和化合物构成的生命系统”。 三、重点和难点
1、教学重点 :水和无机盐在细胞中的作用。 2、教学难点 :(1)结合水与自由水的区别;(2)无机盐的作用。 四、课时安排 1课时
五、教学过程
引入:细胞中的无机物包括,
教师:水的含量,水的含量与其功能的关系
讲述水的功能
总结:水无处不在
提问:有些组织器官,看起来比较的硬,
总结出水的存在形式
自由水与结合水的关系
不同生物的含水量还是有差异的
同其他元素不同,某些元素的存在形式主要是离子形式: 举例说明
P36的三个例子
顺便说明无机盐的作用
少部分以化合物的形式存在
举例p35的两个例子
总结无机盐的作用
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