乱挠痒痒的章鱼教案
精品文档
乱挠痒痒的章鱼教案
通过师生共读故事,让孩子伴随章鱼找珍珠的经历中体验一次次的惊喜,让学生明白每个孩子都有自己的闪光点,只有在不断的实践过程中自己的闪光点才会不断绽放。
一、谈话导入:
孩子们,在大海深处,有各种各样的动物,它们把海洋装饰的色彩缤纷。今天,老师带来了一种海洋动物,看看是什么,
谁能大声叫出它的名字呢,你对章鱼有哪些了解呢,章鱼有8根长爪,肚白色,椭圆行,它长着八条带吸盘的臂腕,这既是捕食的工具,也是流动时的辅助用具。除此之外,章鱼还有很多的特长,你们想不想知道啊,“乱挠痒痒的章鱼”,这是怎么回事,为什么说它是乱挠痒痒呢,在章鱼身上又发生了哪些有趣的故事呢,现在,跟着老师,我们一起走进故事去发现章鱼的特长吧~
二、讲述故事
1(在深深的海洋里,在摇曳多姿的海草和五颜六色的珊瑚礁中间,住着一只喜欢乱挠痒痒的章鱼。
2(章鱼有八只可以弯曲缠绕的触手,他喜欢用它们乱挠痒痒。当章鱼去挠小鱼的时候,小鱼们跳上跳下,左摇
1 / 9
精品文档
右摆,扭来扭去,还咯咯地笑个不停,他们觉得挠痒痒好玩极了。
3(可大多数的同伴觉得被人挠痒痒有点烦。章鱼去挠海星,海星扭动着身子,觉得很不舒服。“住手~”她大声尖叫~
章鱼去挠咔嚓咔嚓挥舞着大钳子的螃蟹,螃蟹翻了个跟头,跌进沙子里。
“走开~”他怒气冲冲地说。
4(“我是一只喜欢挠痒痒的章鱼啊,而且我真的很会挠痒痒~”章鱼伤心地说,然后,又去挠那些扭来扭去咯咯笑的小鱼了。
5(一天,章鱼看到珠母贝在贝壳堆里打瞌睡,忍不住轻轻地轻轻地挠了她一下。
6(但是,珠母贝还是被惊醒了,猛地跳起来,她的宝贝珍珠一下子弹了出去。乒~噗~嘣~珍珠跳过岩石,被水流卷走了。“天哪~”章鱼吓呆了。可怜的珠母贝特别的心烦。“对不起~”章鱼说,
“我一定把它找回来还你~”
7(、章鱼在水中紧追,嗖——呼——
“哟~”他心想,“我从来都不知道自己还有这么超级快的速度~”
珍珠跌落到深深的海底,章鱼紧追过去。
2 / 9
精品文档
“哇~”他心想,“我从来都不知道自己还能潜这么深~”
终于,章鱼就要抓住珍珠了,可是??叮当~啪嗒~扑通~
珠母贝的宝贝珍珠又跳过岩石,掉进海底一个窄窄的石缝里。
8(章鱼压啊压,挤啊挤??
终于把自己橡皮一样软的身子塞进了石缝。
“嚯~”他心想,“我从来都不知道自己的身体可以这么软~”
在那儿~在黑暗里微微发光的,不就是光滑闪亮的珍珠吗~
但是,珍珠后面,有一条凶猛的大鳗鱼~
“啊~”章鱼尖叫一声,快速捡起珍珠,飞奔而去。
9(“把珍珠还给我~”鳗鱼吼叫着。
大鳗鱼游得飞快,章鱼被追得上气不接下气。章鱼已经游了很远了,他太累了。而大鳗鱼也离得越来越近,越来越近??
吧唧——扑哧——,章鱼喷出了一大片浓浓的墨汁,大鳗鱼什么也看不见了。
3 / 9
精品文档
“哇~”章鱼心想,“我从来都不知道自己还能喷墨汁耶~”
然后,他迈着快乐的舞步回去找珠母贝了。
10(看着珍珠又回到自己身边,珠母贝非常开心。
“我保证,以后再也不挠你了,”章鱼说,“因为我发现了好多自己擅长的事情,从今以后,我要做一个——游得飞快的,能潜入深海的,身体软软的,还能喷墨汁的章鱼??”
11(不过,我还是时不时地乱挠一下的~
三、课堂写绘
1(布置写绘:
小朋友们,章鱼发现自己擅长做的事情有这么多,在以后的时光中他用自己的长处为自己或朋友做了哪些事情呢,它在一次次的实践中又发现了自己哪些闪光点呢,请小朋友们发挥自己的想象力,去编写他们之间有趣的故事,再给故事配上优美的图画。好,小朋友们,拿起你手中的油画棒和铅笔,开始吧~
2(教师巡视,对想象丰富合理、大胆独特的榜样学生中给予指导。
四、交流展示:
4 / 9
精品文档
1(抽2—3名榜样学生上台讲述自己的写绘,教师进行点评,及时给予肯定与鼓励。
2(同桌之间互相讲一讲自己的写绘故事。
老师想,所有的小朋友都画出了特别精彩的故事,现在就请同桌之间讲一讲自己的写绘故事,互相分享一下。
五、布置作业:
每个人身上都有自己的闪光之处,也许不被人知,只有在实践的过程中去发现它,挖掘它,自己的闪光点才会像花儿一样尽情绽放。
回家后可以把《乱挠痒痒的章鱼》讲给你的家人或朋友听,也可以把你续编的故事讲给他们听,请他们帮你把故事记录到你的图画旁边。
六、交流写绘作业。
大班晨谈活动
《乱挠痒痒的章鱼》
意图:
在我们的班上也有像这个故事里的主人公一样的小孩子,他们平时也很喜欢去弄同伴,但他们身上也有自己的优点,他们没发现出来,同时在平时的生活中,幼儿很喜欢海底世界里面的动物。因此借这个故事让小朋友更容易发现自己的优点。
5 / 9
精品文档
活动目标:
认真倾听,理解故事内容,了解章鱼的特征。
能仔细观察和完整、连续地表达想法。
让孩子懂得发现自己的闪光点,懂得与同伴相处时要有礼貌,知错就改。
活动重难点:
鼓励幼儿大胆地用连贯的语言表达想法。
活动准备:
课件
活动过程:
一、孩子观看课件《乱挠痒痒的章鱼》的封面,说说会讲了一个什么故事。
二、欣赏绘本。
教师有完整讲述《乱挠痒痒的章鱼》的故事。
在海洋世界里都住着哪些小动物,
章鱼挠了谁的痒痒,发生了什么事情,
章鱼有什么本领,
三、最后,章鱼还乱挠痒痒吗,为什么,你喜欢这只章鱼吗,
四、幼儿发现自己的闪光点。
绘本读写课:爱挠痒痒的章鱼
阅读目标:
6 / 9
精品文档
1、
2、
3、 通过认真欣赏、理解故事内容,激发学生对绘本的阅读兴趣。 认真观察画面,思考章鱼具有哪些特点。 懂得同伴之间要和谐相处、犯错误要及时改正的道理。 阅读准备:
1、
2、 PPT课件。 柔美的音乐。
阅读过程:
一、 激发阅读兴趣,导入绘本教学。
1、出示海绵宝宝动画的图片。
海绵宝宝在蟹老板那里打工,他有一个重要的同事就是章鱼哥。那么章鱼具有怎样的大本领呢,今天我们一起来看这个故事《爱挠痒痒的章鱼》,来了解一下这种动物。
2、出事绘本封面,认识章鱼。
小朋友们,看看图片上画的是谁,他有多少只脚,有这么多脚他会用来干什么,
二、 引领幼儿阅读图书,逐步理解故事内容。
1、 播放课件,教师边讲述边提问,帮助幼儿理解画面,也可引导学生学会提问。
章鱼喜欢给小鱼挠痒痒,小鱼们喜欢吗,你怎么看出来的,
7 / 9
精品文档
章鱼还给哪些动物挠了痒痒?他们喜欢吗,你是怎么知道的,
有一天章鱼闯祸了,他闯了什么祸,他要决定怎么做,
章鱼在水中追赶珍珠,他发现自己有什么本领,
珍珠掉到了海底,章鱼追到了那里,这时他发现自己有什么本
领,
珍珠掉进了石缝,章鱼跟着塞了进去,这时他发现自己有什么
本领,
找到珍珠时碰到了凶猛的鳗鱼,这时章鱼发现自己有什么本
领,
2、 最终章鱼将珍珠还了回去,一起感受章鱼的快乐。
通过这次历险章鱼发现自己擅长哪些活动,
章鱼还像以前那样总是爱给人挠痒痒吗,为什么,
3、 学习复习章鱼发现自己本领的过程,再次讲述故事。
章鱼依次发现自己自己具有哪些本领,
再次讲故事,帮助部分错误的学生进行纠正。
4、 懂得同伴之间要和谐相处,做错了事要改正。
8 / 9
精品文档
故事讲完了,你喜欢这只章鱼么,你喜欢他的哪些地方,来说一说。
作业:
根据章鱼的一个特点,给他画一幅肖像画。
教后反思:
9 / 9