让十几岁的孩子感受“怀孕”

让十几岁的孩子感受“怀孕” 让十几岁的孩子感受“怀孕” 让十几岁的孩子感受"怀孕'' 口邱琦 六月,我班开了一堂别出心裁的主教 育课,对孩子们来说印象深刻,全班同学深刻 地体会到了"怀孕"的滋味. 主题教育课开始的前一天,我发给每位 学生一只鸡蛋,他们在24小时内保护好 鸡蛋.听说要把鸡蛋贴身放在自己身上一整 天,同学们都觉得很新鲜,唧唧喳喳不停地议 论,也不知道这么做有什么作用,就知道老师 但是,一 的事情要认真,努力地去完成. 天下来还是有很多同学没能完好地保存着鸡 蛋.有同学焦急地说明:"老师,刚才我靠在 墙边,一不/b'L"就把鸡蛋给压坏了." "昨天你有没有保护好这个鸡蛋呢?" "昨天我很/b,6的,骑自行车都很慢的,恨 不得推着自行车回家呢!"学生激动地说道. "想想你们的妈妈怀孕时要多小心呀,你 们只是保护鸡蛋一天,而你们在妈妈肚子里 可是呆了整整十个月呀!" 学生们都深有感触地点着头. "怀孕了不能作激烈运动"; "骑自行车都得小心翼翼的"; "特别是晚上睡觉时,连翻身都不敢,就 怕一不小心把鸡蛋给压破了"„„ 将一个鸡蛋贴身放在自己的身上24小 时,使十几岁的孩子终于感受到"怀孕"的感 ."原来妈妈怀我的时候这么辛苦,以后我 觉 一 定要好好读书,孝敬爸爸妈妈." 在此基础上,我进一步设置了两个问题: "你们的鸡蛋怎么会破的你应该怎样保护?" 学生说出自己在生活中仅仅一个小闪失, 就使鸡蛋破了.而怎样保护,鸡蛋才会完好无 损?通过讨论,交流以及教师的引导,学生的 感受愈加深刻,体会到了母亲的伟大. 主题教育课中促使学生进行有积极情绪 支撑的反思过程是一个高效能的教育过程. 在教学中,教师要激发学生反思的热情,营造 充满民主色彩的教学情境,让学生在宽松,自 然的环境中.自觉地对自己的行为进行反省. 例如,在活动中,我让学生写出爸爸妈妈的生 日,喜好,爱吃的菜肴等,结果是没有一个学 生能够全部答出.此时,如果老师一味地说 教,反而会引起学生的反感.于是,我干脆让 学生闭上眼睛回忆自己生日时的情景,同时反 省平时自己对待父母的态度.想着,想着,孩 子们一个个都低下了头,有的学生眼圈红了. 主题教育课中,很多道理可以让学生自 己去小结.通过小结,能提高学生的道德品 质,并能使教师及时得到反馈信息,了解学生 对这节主题教育课的收获.一节课内,通过让 学生回忆平日父母对自己成长过程中的关心 与帮助——问卷调查(填写父母的生日,爱 好)——回想自己平时对父母的态度一案 例分析——讨论如何报答父母的养育之恩—— 制作小礼物送给父母等一系列由学生主动参 与的活动,引导学生对自己平时的态度和 现进行反思.有的学生说:"以前我觉得妈妈 老是管我,我很反感的,现在我知道了爸爸妈 妈这样做都是为我们好,他们用自己的生活 经历来引导我们,使我们少走弯路."有的说: "爸爸妈妈都下岗了,家里经济条件不好.他 们省吃俭用.为我买电脑,可是我还不听话. 经常要买名牌衣服.""爸爸妈妈老是盯着我 看书,做作业,其实都是为我好,这次我一定 要考出烹饪初级证书,来回报他们."„„同 学们对自己以往的行为进行了反思.这时候, 教室里的气氛格外严肃.课后,同学们每人制 作了一份小礼物送给爸爸妈妈,并且向全校 从现在做起"的倡议,全 发出了"孝敬父母. 班同学郑重地在倡议书上签上了自己的名字. 这堂课取得了良好的教育效果. (作者单位:上海市长宁区初级职业技术学 校,上海200050) 曩 器 蓄? 藿 育 下 青? 磊 hj 量 21