一个星期有几天

一个星期有几天 编写周建宏 执教时间 者 教学 一共有多少天 授课类型 新授课 内容 知识与技能: 编制6,9的乘法口诀的过程，体验6,9的乘法口诀的来源。初步 熟记6,9的乘法口诀，能利用口诀进行简单的‎‎计算。 教学过程与方法: 目标 编制口诀，初步体会运用类推的方法学习新的‎‎知识。 情感态度和价值观: 乘法解决简单的实际问‎‎题。 教学 重点:理解和记忆7的乘法口诀 重点 难点 难点:初步建立估算意识 教学 实物投影 准备 教学 1课时 课时 教 学 流 程 个人补充内容 一、情景创设 你们都过过生日吗,笑笑的生日也快到了。看,投影P74的插图,笑笑多么高兴，你们猜猜还有几天就是笑笑的生日,淘气为什么那样高兴,四个星期呢,5个星期,… 二、问题探究 1.能根据填写的表,自己编出7的乘法口诀吗, 2.提问,你是怎样编7的乘法口诀的,组织学生交流。 3.组织学生记忆口诀。 三、体验感悟 1、组织学生完成P81第1、2题。巡视并指导。 2、第3题要求学生根据图说完整图意,再列式计算 。如“1捆萝卜有7根,7捆萝卜有多少根,” 3、开放性题,第4题,要求根据实际情况完成,再全班汇报交流。 四、实践应用 “口诀对猜”游戏 “口诀游戏车,”81页2题, 五、小结 说说这节课给你的感受是什么, 六、布置作业 估计你和你的家人一天喝多少杯水,那一个星期呢,把了解的情况制定统计表。 一个星期有几天 板 7的乘法口诀 设计 教学 反思